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445 个结果
  • 简介:摘要:从目前的状况来看,我国的民用飞机制造业所包含的信息十分繁多,而且操作的系统也相对较为复杂,在制造方面所涉及的信息领域也很广泛。其中,标准需求严苛、变动调整十分频繁等各种各样的问题都是现阶段民用飞机生产制造的核心特性,在探讨、研究以及分析为核心的前提下,还需要不断开展质量管控系统等各种工作,而这都从某种程度上将民用飞机质量管控逐渐变得愈发繁杂。

  • 标签: 民用飞机 制造质量 保证技术 研究
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  • 简介:【摘要】作为国有企业 资产管理的重要工作,固定资产投资管理的关键 性不言而喻,因其 具有隐蔽、复杂、管理难度高等特征,需要结合企业实际情况,构建出科学合理的内控机制,才能实现对固定资产投资的有效管控。本文介绍了 固定资产管理的依据,总结了国有企业 固定资产投资管理存在的问题,进而 提出完善内控机制的有效策略,希望为国企今后的固定资产投资管理提供参考借鉴。

  • 标签: 国有企业 固定资产 投资管理 内控机制 对策
  • 简介:摘要:随着我国现代化建设的发展,国家对事业单位人力资源管理的思路重视程度也发生了相应改变。不仅代表着我国事业单位在接下来的企业管理及运营方面需要做出相应调整,同时对其人力资源管理的要求也会更加科学合理。人资管理作为事业单位管理过程中的核心内容,如何有效通过相应激励机制提高员工工作效率工作质量是每一个人力资源部门都需要深入研究的课题。本文阐述了事业单位人力资源管理工作中,充分利用激励机制的必要性其存在的问题,并有针对性的提出了相应对策。

  • 标签: 人力资源 事业单位 激励机制
  • 简介:摘要政府与公民的互动已引起当今学者的普遍关注,有的从公民参与视角加以研究,有的从发展电子政务层面进行讨论,然而在电子政务开展的如火如荼的今天,它已经成为社会政治发展的一个大环境,政府与公民的参与在技术层面已取得突破性进展,然而在制度层面却显得滞后,公民参与没有稳定的机制环境,又如何来推动政府与公民的互动,实现公民的深度参与。本文在前人的研究基础上,重点从互动过程出发,发现问题,提出对策,确保过程从而实现对结果的追求。

  • 标签: 公共关系学 电子政务 公民参与 机制
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  • 简介:概念是实现科学定名的核心要素。依据概念对科技名词进行定名,是我国科技名词定名工作的基本原则。文章以概念为基础,重点阐述了四个方面的问题:1.什么是概念;2.定名工作的任务;3.为什么要依据概念定名;4.单义的绝对性相对性。

  • 标签: 概念 普遍概念 单独概念 本质属性 偶有属性
  • 简介:科技术语是通过语言和文字来表达或者限定科学技术概念的语言符号。科技术语在进行科学研究、科技教育、学术交流新闻出版等活动中是不可缺少的,也是随着科学技术发展社会进步而不断发展的。如何正确表达使用科技术语,如何使科技术语规范化是科学技术发展社会进...

  • 标签: 物理学名词 科技术语 声导纳 测位仪 科学概念 声纳
  • 简介:摘要矿业企业在矿产勘查开采生产过程中都需要进行资金筹集,而利用融资是一种有效的经济行为。本文对我国矿业融投资情况、存在的主要问题、可采用的融资渠道进行了分析,并提出促进矿业融资的政策建议。

  • 标签: 矿业融资 矿业资本市场 证券融资 商业融资
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  • 作者: 杨顺涛
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:一节优秀课,不是单一的教学方法的演示,而是多种方法的中综合应用的表现。一堂课中怎样才能很好地表现自主、合作、创新、探索的教学模式呢?现将本人在教学实施过程的方法及其特点与大家探索:
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  • 简介:经过多年的逐步探索实践,我军军语工作已基本形成了体系化设计、工程化实施、常态化发展的机制。文章阐述了该机制构建的重要意义,介绍了该机制构建的基本情况,提出了完善该机制的两点思考,以期该机制不断创新发展,充分发挥效益。

  • 标签: 军语工作 体系化 工程化 常态化 机制
  • 简介:摘要文章通过文献资料法访谈法对在校大学生于篮球运动中罚球效果不好进行分析研究,总结学生学习的困难机制。根据心理学知识与相关篮球运动知识对学生在罚球技法上给予指导帮助,以希望能帮助学生解决学习困难机制,正确掌握罚球技巧并能够在比赛运动中有效的运用。

  • 标签: 机制 学习困难 罚球 心理表象
  • 作者: 常青
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:当代教育家叶圣陶先生说的好:“教育的最终目的在于学生能自学自励、出了学校,担任了工作,一直能自学自励,一辈子做主动有为的人。”当今世界科学技术突飞猛进,科学知识加速更新,新的信息源源不断,在这种情况下,教师的职责除了传统意义上的“传道、授业、解惑”外,更重要的是教给学生终身学习的本领——自主学习、自主发展,来适应时代的发展。
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