简介：摘要成功的心理护理和健康教育能够促进康复、减少并发症和致残率，缩短住院日及减少住院费。心理护理和健康教育的实施得到了患者和家属的好评，使患者及家属了解到骨科疾病的特点，掌握了功能锻炼的正确方法及卫生保健知识，加强了护患关系，使护理人员在健康教育中拓宽了知识面，提高了患者的满意率和医院的社会声誉。护理健康教育的内容应针对患者的心理状态，向患者讲解治疗方法、预后恢复及功能锻炼等，帮助患者树立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式，从而使身体早日康复。近几年，我院不断引进先进医疗设备，采用先进治疗手段，吸引大量的患者来我院就诊。

简介：摘要探讨有效的老年病患健康教育方法

简介：摘要随着我国经济的不断发展，健康意识与医学模式的变化，孕妇需要的不仅仅是简单的生活护理，而是更多的健康教育知识，在一定的程度上了解健康知识及自身的身体状况。为了满足需要，医护人员要加强孕妇产前的健康教育，为孕妇提供需要的健康教育知识，产前的健康教育对孕妇有着非常重要的作用，主要是通过有系统、有组织、有计划等活动，引导孕妇养成良好的生活习惯，因此，医护人员应该根据孕妇每个阶段的实际情况制订对孕妇合适的健康教育，降低孕妇在孕产期的危险。

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简介：摘要目的探讨健康教育对孕产妇在妊娠、分娩、及产后各期的影响。方法回顾性分析我院产科自2011年1月—2013年1月收住的4126例住院分娩产妇的临床资料，将临床资料加以总结。结果4126例在我院进行系统管理的孕产妇，通过规范的产前、产时及产后健康教育，健康教育知晓率达100%。结论通过对孕产妇进行健康教育，满足了孕产妇对妊娠分娩知识的需求，了解了相关妊娠、分娩的生理现象，减少了孕产妇对妊娠、分娩的恐惧心理，降低了妊娠合并症及剖宫产率。

简介：摘要目的观察糖尿病健康教育对糖尿病的治疗作用。方法对糖尿病患者进行糖尿病基础知识、饮食、运动、药物等健康教育。结果接受糖尿病教育的患者在6月后随访，血糖控制好转，糖尿病知识知晓率提高。结论系统的糖尿病健康教育有利于糖尿病防治。

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简介：中图分类号Ｒ７３５．０文献标识码Ｂ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５９７－０２摘要目的探讨胃镜检查患者开展健康教育的临床应用价值。方法随机选取２０１５年３月～２０１５年４月在我院行胃镜检查患者１２０例作为研究对象，按照就诊时间先后，分为对照组与观察组，每组６０例，分别给予传统健康教育、全面健康教育，包括心理、饮食、胃镜检查及配合事宜方面健康教育，统计分析两组患者检查情及不良反应情况。结果观察组护理满意度为９０．０％，明显高于对照组７０．０％，差异显著（Ｐ＜０．０５）；观察组不良反应发生率，显著低于对照组，差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论给予行胃镜检查患者健康教育，可提高患者自我保健能力、配合意识，降低不良反应发生率，增强胃镜检查的安全性，值得推广应用。

简介：摘要随着现代医学模式的转变，对病人的帮助不仅单靠技术措施，而是更加注重心理、社会及情感因素在治疗护理的作用。

简介：摘要目的为了对老年住院患者健康教育积累经验。方法对102位老年患者分组进行对比研究，针对老年患者的生理、病理特点、心理状况及生活环境，采取“个性化，量化，反复宣教”的方法。结果观察组的病人的健康教育的有效率、良好的遵医行为、对护士的信任程度显著高于对照组。结论规范化、可行的健康教育对于改善老年患者的不良行为、自我护理能力、预防并发症、提高生活治疗起到积极的作用。

简介：摘要目的探析在糖尿病护理中实施健康教育后的应用效果。方法选取2013年4月-2014年4月于我院就诊的Ⅱ型糖尿病患者60名，然后随机的分成两组实验组及对照组。对于对照组进行常规的护理，对于实验组除了进行常规的护理还实施健康教育的培训。随访半年，将两组患者的护理效果进行分析。结果经过结果比对，关于糖尿病相关知识的掌握程度和患者自身的血糖控制情况，实施健康教育的实验组要明显的好于仅常规护理的对照组。结论在糖尿病的护理中实施相应的健康教育，有利于患者掌握更多糖尿病相关知识，减轻患者的心理负担，同时更好的控制血糖浓度。

简介：摘要随着现代医学模式的转变及现代护理学的发展，我国护理工作已逐步由单一的疾病护理转为集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式。在护理模式的转变中，最引人关注的就是在护理工作中融入健康教育。护理工作中加入健康教育可以将护理理论和预防保健知识相结合，通过健康教育加强护理工作的社会性和保健知识的普及性，提高患者健康水平1。然而护理健康教育实施到实际工作中，由于受到诸多因素如环境因素、患者因素、护理因素等的影响，使健康教育工作流于形式，针对性和实用性不强。为了使健康教育发挥良好效果，并在护理工作中持之以恒地开展下去，必须针对各种影响因素建立相应的对策，提高医院护理健康教育质量。

简介：摘要目的探讨健康教育中存在的常见问题及相应措施。方法针对护理人员平时在临床健康教育中作中存在的问题进行探讨分析并制定相应措施。结果患者通过健康教育学会自我保健，提高生活质量。结论应加强健康教育工作的管理，努力提高教育者的知识水平等，力争使健康教育工作更加完善，满足病人的需求。

简介：摘要目的探讨糖尿病护理及病患教育的研究。方法选择132例糖尿病患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，其中对照组患者接受常规护理方式，观察组患者在接受对照组护理方式的基础上，接受病患之间的同伴教育，对比两组患者的健康教育效果。结果干预后两组数据存在可比性。干预后，对照组患者的空腹血糖含量以及餐后2h血糖含量分别为6.31±0.14mmol/L、8.56±0.23mmol/L，显著高于观察组患者的空腹血糖以及餐后2h血糖含量（4.99±0.17mmol/L、7.45±0.52mmol/L），差异具有显著差异性，有统计学意义（P均<0.05）。两组患者干预后的治疗依存性上存在显著差异，观察组患者的治疗依存性明显高于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论糖尿病的病人教育及同伴教育，患者与患者之间的探讨，互相帮助，有助于病情恢复，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的探析实施健康教育在小儿哮喘护理中的效果。方法选择2013年9月-2014年9月来我院进行诊治的小儿哮喘患者100例，采用随机数字表法分为实验组与对照组各50例，对照组采用常规护理，实验组在常规护理的基础上联合健康教育方式，比较两组的护理效果。结果实验组总有效率96.0%明显高于对照组的总有效率76.0%，差异显著具有统计学意义（P＜0.05）。结论在小儿哮喘护理中结合健康护理能够提高患儿治疗效果，提高患儿生活质量，值得临床推广使用。

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简介：摘要目的分析神经内科护理进行健康教育的临床体会。方法通过一段时间对我院神经内科护理人员进行健康教育内容的实施，结合临床经验和内容总结出神经内科护士健康教育的体会内容。结果和结论在神经内科护理人员的临床工作中结合健康教育能够优化护理质量的同时增强护理效果，有利于医护关系的全面和谐发展，值得在临床上推广应用。

简介：摘要探讨护理健康教育在骨科患者中的重要性。通过向患者进行护理健康教育，并将教育贯穿于患者住院的全过程，进而转变患者的健康观念和健康行为，协助患者树立战胜疾病的信心，并从根本上帮助患者建立健康的生活方式，降低术后伤残率，从而使疾病得到尽早的康复。

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