简介:目的:综合评价豆类及豆制品摄入是否为乳腺癌的保护因素,为人群乳腺癌一级预防提供科学依据。方法:收集我国1994—2008年间有关豆类及豆制品摄入和乳腺癌关系的研究文献。应用Cochrane协作网制作和保存系统评价的专用分析软件RevMan4.2进行Meta分析。结果:纳入本次Meta分析的文献共6篇,其中4篇为中国学位论文。异质性检验结果:Q=114.56,P〈0.00001,采用随机效应模型进行合并,合并OR=0.74,95%CI(0.55,1.00),Z=1.99,P=0.05,按检验水准0.05,结果有统计学意义。结论:提示经常摄入豆类及其制品是乳腺癌的保护因素,建议妇女每天摄入豆类食品如豆腐,能有效预防乳腺癌的发生。
简介:早期的中医药人才培养采用的是师承教育即“师带徒”的教育模式.在新中国成立后,中医药院校的兴办及蓬勃发展,使中医药人才培养实现了由师承教育模式向院校教育模式的重要跨越,同时高等中医药院校也成为了现代中医药人才主要的输出源.长期的实践证明,高等中医药院校教育作为我国现代高等教育体系不可或缺的重要组成部分,为培养中医药人才、促进中医药事业和医疗卫生事业的发展做出了巨大的贡献.然而,在对中医药人才的培养过程中,仍存在一系列的矛盾和缺陷,并且在现代高等教育引入到中医药人才培养中来的几十年中,并未培养出足够多的名家、大家.因此,如何使现代中医药教育顺应不断变化的社会需求,如何培养高素质的中医药专门人才,是我们需要思考并解决的问题,而一系列的分析都要求现代高等中医药教育必须引入并重视中医药人才人文素质的培养.
简介:党的十一届三中全会以来,在邓小平理论指导下,我国高等教育得到了长足发展,为社会主义建设提供了有力的人才支持和知识贡献。近年来,以江泽民同志为核心的党中央,更明确确立了教育在经济与社会发展中所处的全局性、先导性的基础地位。高等中医教育在改革开放的大背景下得到长足的发展,招生规模扩大,培养层次增多,培养质量提高。但也应该清醒地看到高等中医药教育所面临的挑战与困难,如教育观念的落后,教学资源的匮乏,教师素质的低下、教学方法的陈旧等均严重影响着教学质量。面向21世纪,如何培养出更多高素质中医药人才,是高等中医药教育工作者必须思考的问题,结合我校工作实际,略陈浅见。
简介:摘要目的探讨高频超声及彩色多普勒(CDFI)、能量多普勒(CDE)对女性成人甲状腺功能减退症(甲减)的诊断价值。方法通过对60例临床确诊为该病的甲状腺检查,并与甲状腺功能亢进组(甲亢)50例、正常对照组50例作对比分析。结果甲减组之甲状腺体积较正常组大(右叶P<005,左叶P<001),实质内回声稀疏、粗糙、部分(52/60)可见条带状回声。彩色血流丰富,血流速度加快,与正常对照组有显著性差异(P<001),与甲亢组比较差异无统计学意义(P>005)。结论高频超声与CDFI、CDE结合可以基本明确本病的诊断,如不能与甲亢相鉴别时,通过检测血甲状腺素及TSH可以明确。结论应用高频超声可对临床无症状的甲状腺疾病进行筛查,具有重要的临床价值。
简介:目的:探讨不同检测方法对女性生殖道支原体感染检测上的优缺点。方法:对我院2006年1月-2008年1月就诊的320例女性患者的泌尿生殖道分泌物标本采取支原体培养法和荧光定量-聚合酶链反应(FQ—PCR)的检测方法,比较两种方法的检测结果。结果:支原体培养法的阳性检出率为38.1%,FQ—PCR的阳性检出率为27.5%,两种方法的检测结果差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:FQ-PCR解决了目前病原体检出率低、周期长、特异性差等缺点,且克服了常规PCR技术假阳性率高的缺陷。
简介:摘要:目的:分析PDCA护理模式在女性脑出血患者合并肺部感染中的应用效果。方法:选择2020年2月~2022年6月我院收治的104例脑出血合并肺部感染患者,电脑随机方法分为观察组以及常规组,常规组开展传统神经内科护理,观察组实施PDCA护理模式,观察两组患者感染持续时间、护理满意度以及护理前后的焦虑和生活质量评分。结果:和常规组对比肺部感染持续时间观察组更短,同时观察组患者的护理满意度高于常规组,P<0.05。护理后对比焦虑和生活质量评分观察组均明显优于常规组,P<0.05。结论:女性脑出血合并肺部感染患者通过PDCA护理模式能够改善因为疾病受到影响的心理状态和生活质量,提高病情控制效果。
简介:一、高校在科技创新中的地位和作用科技创新包括很多方面,其中重要的是知识创新和技术创新,这也是国家创新体系的重要内容。高校是知识创新、传播和创新人才培养的主力,是技术创新的重要支撑基础和方面军。高校在科技创新中不仅具有重要的战略地位,而且起着不可替代的作用。知识创新系统是由与知识的生产、扩散与转移相关的机构和组织组成,其核心是固定的科研机构和教学、科研型高校等构成的网络系统。知识创新系统的功能是知识的生产、扩散和传播,其作用就是把人类在对自然界进行基础研究和应用基础研究中所获得的新现象、新规律、新原理扩散与传播到需要它的技术创新系统中去,从而启发并产生新产品、新工艺、新产业领域。技术创新系统是由与技术创新全过程相关的机构与组织组成,其核心是企业,还包括政府部门、科研机构、高等院校、其他教育培训机