简介：河南省地方专科院校创业教育已经取得了一定的成绩，但总体情况不容乐观，在创业教育认识、师资、教学开展、学生创业指导与服务等方面均存在明显不足。课题组针对这些情况提出了相应的对策。

简介：摘要中医相关类职业教育承担着发展中医药事业的神圣使命，文章客观总结了中医相关类职业教育的历史经验，根据调研情况，分析了中医相关类职业教育资源现状和从业人员受教育现状，对中医相关类人才需求状况进行了科学预测。

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简介：目的探讨和分析高血压健康教育对社区慢性疾病的防治效果。方法将我社区此次所收治的132例高血压疾病患者,按照随机数字表法分组为试验组和对照组,各为66例。对照组:对患者采用常规的方法治疗;试验组:在对照组常规治疗基础上,对患者实施健康教育。结果试验组患者的血压控制、死亡以及并发症、残疾率等明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对社区高血压患者实施健康教育,提高患者对高血压知识的掌握,进而改变患者的不良生活习惯等,能够有效地控制好患者的血压情况,同时减少并发症的发生,降低患者的死亡和残疾率,进而改善患者的生活质量。

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简介：摘要目的总结呼吸道异物的发病原因，通过健康信念模式帮助临床护理人员对患儿监护人进行系统、规范、全面、有效的健康教育，通过感知呼吸道异物的威胁、感知预防呼吸道异物的益处和障碍、提高自我效能，通过提示因素（宣传栏、健康教育指南）来促进监护人采纳健康行为。方法采用出院时家长问卷调查，出院后电话回访跟踪调查等形式，比较健康教育前后患儿家长对呼吸道异物预防知识的掌握情况。结果通过健康教育后，患儿家长对呼吸道异物预防知识的认知率明显提高，达到了健康教育的目的。结论应用健康信念模式对小儿及其家属对呼吸道异物预防知识的健康宣教，可减少意外事故的发生。

简介：摘要目的本研究将对在老年患者进行临床护理过程中健康教育的应用情况展开分析讨论。方法选择我院2012年4月~2013年4月所收治的100例老年高血压患者作为研究对象，利用随机数字法将其均分成观察组与对照组，对照组的患者给予基础护理，观察组患者在对照组的基础上给予健康教育，对两组患者的的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度进行比较。结果两组患者的的治疗效果、高血压相关知识的掌握程度以及护理满意度存在明显差异，具有统计学意义，P＜005。结论在对老年高血压患者进行临床护理的过程中，健康教育不仅可以提高患者对高血压的认知程度以及治疗效果，而且还可以让患者能够积极主动的配合医护人员的工作，起到了一定的辅助降压的作用，在临床中值得可以推广使用。

简介：摘要目的探讨对社区孕妇进行妊娠期高血压疾病健康教育的意义，为制定相关的干预措施提供科学依据。方法选择某社区妊娠期高血压疾病高危人群200例随机分为两组，研究组高危孕妇给予全面系统的健康教育，对照组高危孕妇不进行干预,两组均采用自行设计的自填式调查表进行信息记录。结果研究组比对照组对妊高征的防治知识知晓率、疾病转归率高，差异有统计学意义(P＜005)。结论在社区开展妊娠期高血压疾病系统化的全程健康教育，提高了孕妇对妊娠期高血压疾病的了解与认识，减少了妊娠期高血压疾病的发生，提高了母婴的生存质量。

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简介：摘要目的探讨个体化健康教育在肿瘤科的应用效果。方法将我院肿瘤科2011年5月～6月住院的恶性肿瘤患者100例随机分为观察组和对照组，观察组给予个体化健康教育，对照组给予常规健康教育，比较两组健康教育内容掌握情况和满意度评价效果。结果观察组在健康教育内容掌握情况明显优于对照组，差异有显著性（P<005）。观察组在满意度评价总满意率明显优于对照组，差异有显著性（P<001）。结论在肿瘤科应用个体化健康教育有助于肿瘤患者掌握健康知识，自觉采纳健康行为和生活方式；加强了护患沟通，提高护理满意度。

简介：摘要目的通过对住院精神病患者科学合理地实施健康教育，提高患者治疗的依从性。方法将232例病人在病情不同时期实施不同的健康教育，结果对精神病患者实施健康教育，能提高患者配合程度，提高临床疗效，缩短治疗周期。结论健康教育是精神病治疗与康复的重要环节。

简介：作者简介包敏（19700414-）,女,副主任护师,本科，毕业院校南京医科大学,现从事护理工作。摘要目的探讨应用临床护理路径对糖尿病住院患者实施健康教育的效果。方法79例糖尿病患者随机分为观察组与对照组，对照组39例，观察组40例，观察组按照规定的临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统健康教育方法，比较2组患者住院期间满意度和健康教育知识达标率。结果观察组在健康教育达标率、患者满意度方面均明显优于对照组，差异有统计学意义（均P＜001）。结论应用临床护理路径对糖尿病患者实施健康教育，可以提高患者对健康知识的掌握度和对护理工作的满意度，并可提高护理工作质量。

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简介：摘要目的探讨团队学习在提高社区糖尿病患者健康教育水平中的应用。方法以我辖区内2011年1月~2013年1月间收治的60例糖尿病患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，所有患者均积极治疗原发病并行相应护理。观察组在此基础上增加团队学习项目。比较两组患者健康教育效果、心理健康情况、血糖控制情况和睡眠质量之间的差异。结果观察组患者健康教育效果高于对照组，心理健康情况、血糖控制情况和睡眠质量优于对照组，其差异有统计学意义（P＜001）。结论团队学习可以有效提高社区糖尿病患者健康教育的效果，改善其心理健康水平，增强其血糖的控制力度，提高患者睡眠质量。

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简介：摘要目的调查广州市社区医院护士对糖尿病知识掌握情况及糖尿病健康教育现状。方法采用问卷调查法对广州市3个主城区18家社区医院329名护士进行调查。结果糖尿病知识总得分为805±490（总分为28分），不同学历、职称、年龄护士得分有差异（P＜005）；口服降糖药物的服药时间得分最高（401±258）分，糖尿病运动治疗得分最低（033±075）分。781%的社区护士为糖尿病患者提供健康教育，主要的形式为发放宣传资料占669%，其次为一对一讲解占195%，健康讲座占78%。结论大部分社区医院护士参与糖尿病教育，但对糖尿病知识掌握欠缺，专科知识亟须提高，为提高糖尿病健康教育的质量提供保障。

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简介：摘要健康教育及促进是高血压综合防治的有效措施。因此有效提升居民健康素养，有助于增加他们防病意识，促进他们改变不良的生活行为方式，从而达到预防疾病、既病防变的目的。本文结合笔者多年的实际工作经验，就家庭医生责任制在高血压病健康教育中的作用进行了较为深入的探讨，具有一定的参考价值。

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