简介：摘要：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。教师的教学质量直接关乎学生未来，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍是我院师资队伍建设目标。

简介：摘要

简介：摘要：目的：探析健康管理中心实施科学化、个性化健康教育的临床应用效果。方法 :本次研究对象选取于我院 2018年 11月 -2019年 12月在健康管理中心接受健康体检人员，共计 100例，采用随机分组的丰富将其中 50例分到对照组，另外 50例分到观察组。对照组实施常规健康教育，观察组则在此基础上实施科学化和个性化的健康教育。比较两组健康体检人员健康知识的评分及护理满意度。结果：实施科学化、个性化健康教育的观察组，其无论是健康知识评分还是护理满意度，均优于对照组，差异显著有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 :在健康管理中心实施科学化、个性化的健康教育方式，能够有效的提高患者及健康体检人员的知识了解程度，对护理满意度的提升有着积极作用。

简介：摘要：《诊断学基础》是一门集理论教学、实训教学、自主学习为一体的综合性课程，鉴于课程的综合性、实践性、基础性，通过对我院该门课程教师基本信息统计分析，探讨进一步提升教学效果的方法。

简介：摘要：在全世界进行新冠肺炎疫情防控期间，为了能够有效减少人与人接触的几率，提高新冠肺炎疫情防控效果，相关部门就要加强对应急信息管理中存在的问题进行分析，结合相关的管理制度提出针对性的解决对策。本次研究深入的分析了新冠肺炎疫情防控中所遇到的应急信息管理问题，并提出了一些针对性的解决措施，旨在促进我国新冠肺炎疫情防控的能力及水平。

简介：摘要：目的：血液风湿免疫科的患者通常需要长期治疗和护理，对他们的延续护理尤为重要。传统的延续护理模式主要依赖电话、邮件等沟通方式，这种方式存在沟通不及时、信息传递不准确等问题。而信息技术的发展为解决这些问题提供了可能。方法：为了提高延续护理的效率和质量，我们引入了信息技术，如远程监测设备、人工智能辅助诊断系统等。通过这些技术，我们可以实时收集患者的生理数据，进行初步诊断，并给出个性化的护理建议。此外，我们还开发了一套智能化管理系统，可以对患者的信息进行统一管理，方便医护人员查询和跟踪。结果：经过一段时间的应用，我们取得了显著的效果。首先，信息技术大大提高了延续护理的效率，减少了医护人员的工作压力。其次，信息技术的引入使我们能更准确地把握患者的病情变化，提高了护理的精确性。最后，通过远程监测和人工智能辅助诊断，我们能够及时发现并处理患者可能出现的问题，提高了患者的满意度。结论：信息技术在血液风湿免疫科延续护理中的应用与创新，为患者提供了更高效、更个性化的医疗服务。智能化管理系统能够方便医护人员查询和跟踪患者信息，提高护理效率和质量。

简介：【摘要】目的 观察不同湿化方式在重症气管插管患者气道湿化护理中的应用效果。方法 选取2021年7月－2022年6月本院收治的重症气管插管患者80例为研究对象，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组应用间断气道湿化法，观察组应用微量泵或输液泵持续气道内滴注湿化法。对比湿化效果。结果 观察组湿化效果优于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率低于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）。结论 微量泵或输液泵持续气道内滴注湿化法可降低痰液黏度，改善呼吸状况，减少并发症发生，值得推广。

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简介：摘要：目的 ：研究规范信息收集流程对降低出生医学证废证率的应用价值。 方法 ：选取在医院领取出生医学证明的 224 例产妇并随机分为两组，研究组（ n=112 ）规范信息收集流程，对照组（ n=112 ）常规信息收集流程，对比两组采集信息产生的废证率。 结果 ：研究组采集信息出错以及提供信息错误导致的废证率均低于对照组， P<0.05 。 结论 ：通过电子规范信息收集流程可以有效降低出生医学证明废证率，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的： 探究 信息 -动机 -行为技巧模式应用在食管癌患者术后护理中所发挥的价值。 方法： 选择我院在 2018 年 3 月 ~2019 年 11 月诊治的食管癌手术治疗患者 88 例作为护理对象，均纳入观察组 44 例和对照组 44 例，观察组接受 信息 -动机 -行为技巧模式进行术后护理，对照组进行常规术后护理，对比两组患者护理后的自我效能感（ GSES ）评分和康复时间。 结果： 观察组护理后 GSES 评分高，康复时间短，各项数据与对照组相比有意义， P<0.05 。 结论： 在食管癌手术治疗患者的术后护理中采用 信息 -动机 -行为技巧模式进行护理可促进患者症状早期恢复，提升患者的自我效能感，取得了积极的护理价值，可推广。

简介：【摘要】目的：研究教师标准化病人在新入职护士规范化培训应急能力培养中的应用效果。方法：选择我院肛肠科 2017年 10月至 2019年 10月期间 60例 新入职护士，通过随机数字表法将其分为对照组（30例 ，实施常规培训）和观察组（30例， 实施教师标准化病人培训）。对比两组护士的应急能力。结果：在此次研究中，观察组的应急能力评分明显高于对照组，数据差异具有统计学意义，P＜ 0.05。结论：对新入职护士实施教师标准化病人培训，能够提高其应急能力，该培训方法具有一定使用价值。

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简介：【摘要】目的：本文将主要探究临床护理技能规范化培训的成效，从而提升临床护理质量。方法：选择我院2018年1月-2019年12月148位护士作为实验研究对象，2018年1月-12月74位护士为对照组对象，2019年1月-12月74位为研究组对象。研究组护士接受临床护理技能规范化培训，回顾分析两组护理成效。结果：研究组护理人员达标率97.29%、考核成绩（92.81±3.35）分指标远优于对照组护理人员达标率87.83%、考核成绩（84.54±2.45）分，两组数据存在差异较大（P＜0.05）。结论：临床护理技能规范化培训的开展，很大程度提高护理人员工作水平以及专业技能，确保临床护理质量与安全，增加护理人员信心，患者及家属护理满意度较高。

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简介：【摘要】目的：对公立中医院应对公共卫生突发事件信息网络监测的相关问题进行研究与分析。方法：对公共卫生突发事件信息网络监测现存问题进行分析与总结，并以公立中医医院为切入点，对应对公共卫生突发事件信息网络监测的相关对策进行研究。结果：当前公共卫生突发事件信息网络监测工作中还存在着缺乏正确认识、网络尚未健全、以及预警能力低下这三个方面的问题。结论：为了能够更进一步提高对公共卫生突发事件监测信息报告管理质量与水平，面向受众提供科学且及时的防治决策信息，公立中医医院必须始终坚持以依法管理、分级负责、快速准确为基本原则，明确具体权责内容，健全传染性疾病个案，重视培训，并健全突发公共卫生事件信息监测实施细则。

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