简介:摘要目的研究分析学龄期学龄前期癫痫对儿童的生态学执行功能及社会的适应能力的影响。方法研究样本选自本院2012年1月—2017年1月收治的20例学龄期学龄前期癫痫儿童与20例健康儿童,将20例学龄期学龄前期癫痫儿童作为观察组,20例健康儿童作为对照组,对比两组儿童生态学执行功能各项指标及社会适应能力。结果①观察组儿童感情控制、任务启动、工作记忆、计划能力、抑制能力、转换能力等各项指标评分均高于对照组儿童。②观察组儿童独立因子、认知因子、社会自制因子、ADQ分等各项指标得分均低于对照组儿童。结论学龄期学龄前期癫痫儿童生态学执行功能明显受损,同时合并社会适应能力减退。
简介:摘要目的了解团体心理治疗对不同(农民工子女与非农民工子女)初中生群体自尊、心理健康及社会适应性方面的作用。方法随机抽取浦东南片地区农民工与非农民工中学生共126名,分别对其进行为期5月的团体心理干预,在干预前、中、后进行自尊调查表、心理健康量表、中学生社会适应性量表测评。结果干预前,农民工子女自尊、社会适应性及心理健康方面均低于非农民工子女(均P<0.05)。干预后,农民工子女与非农民工子女在自尊水平、心理健康及社会适应性方面普遍提高;农民工子女与非农民工子女在自尊、心理健康水平方面无明显差异。结论通过团体心理治疗,不同群体初中生自尊、心理健康水平及社会适应性均有所提高。