简介：目的探讨剖宫产术后再次妊娠采用阴道试产的影响因素。方法分析121例剖宫产术后妊娠阴道试产的资料，记录试产结果，拟定影响因素及赋值。应用Bayes判别法构建试产结局方程，采用回代法和刀切法来评价试产结果。结果14个影响因素中距前次剖宫产时间、子宫下段厚度、年龄、新生儿出生体重、妊娠期高血压疾病5个因素保留在判别函数中；回代法验证试产成功和失败的正确率为84．1％和82．7％，刀切法验证为81．2％和80．8％。结论距前次剖宫产时间、子宫下段厚度、年龄、新生儿出生体重、妊娠期高血压疾病是阴道试产结局的重要影响因素；利用判别函数选择合适的试产对象，并加强护理，以减少剖宫产率。

简介：目的：了解中高职院校护理专业教师对护理双师型教师培训内容和培训方式的需求．为制定合理的培训计划提供依据。方法：采用问卷调查法，对2009年、2010年四川省护理双师型教师省级培训的71名教师进行调整。结果：最需要的培训内容前5项依次为：护理专业实践教学内容，急救、复苏相关技能，各种护理新技术的应用（静脉留置针等），护理教学相关理论及技能，各专科疾病护理新进展。选择培训方式最多的前5项依次为：观摩教学，课堂讲授，操作示范，病房参观学习，技能训练。结论：培训要充分考虑学员的工作背景、学历、职称、所教授课程等因素，注重针对性和时效性，以培养适合中高职护理教育需求的护理师资力量。

简介：目的探讨早发型重度子痫前期胎儿不良围产结局及其危险因素。方法对89例单胎妊娠、接受期待治疗的早发型（发病孕龄24～34周）重度子痫前期患者的住院病例进行回顾性分析。结果不同发病孕龄的产妇其胎儿不良结局的发生率比较差异具有统计学意义（P〈0．01）；发病孕龄和入住房间床位数是胎儿围产结局的影响因素。结论入住房间床位数是胎儿发生不良围产结局的危险因素，发病孕龄是胎儿发生不良围产结局的重要保护因素，医务工作者应积极努力查找早发型重度子痫前期的发病原因，做好孕期保健，预防疾病的发生。

简介：目的对大专、中专护生实习期间的心理压力及应对方式进行调查分析,为更好地进行教学及实习管理提供科学依据。方法采用方便抽样法,抽取在本市3家三甲医院临床实习的大专和中专护生各60名,采用自行设计的问卷调查表进行问卷调查和对比分析。结果大专和中专护生实习期间主要的压力源有异同,大专护生压力均值大于中专护生,差异有统计学意义（P﹤0.05）;大专和中专护生均采取积极的应对方式应对压力源。结论学校教学应针对大中专护生的不同采取相应的教学方法,因材施教;临床教学应重视护生的不同压力来源,加强实习管理,促进护生的健康成长。

简介：目的调查手术室护士无瘤技术知识、信念、行为情况，为无瘤技术培训提供依据。方法应用自行设计的无瘤技术知识、信念、行为问卷，对江苏省6所医院的258名手术室护士进行调查。结果手术室护士的无瘤技术知识得分为（7．20±1．85）分，得分指标为72．00％；信念得分为（35．58±5．03）分，得分指标为71．16％；行为得分为（44．11±8．02）分，得分指标为63．08％。结论目前手术室护士缺乏无瘤技术相关知识，操作不规范，对无瘤技术的职责定位不高，需加强手术室护士的无瘤知识培训，以改善其无瘤技术行为。

简介：目的了解护士学生（以下简称护生）护理相关法律知识的认知情况,并提出相应对策,以提高护生护理相关法律知识的认知水平。方法采用自行设计的调查问卷,调查护生对护理相关法律知识了解情况、获取途径和法律知识应用情况。结果56.2%的护生了解各项护理相关法律法规;55.1%护生的护理相关法律知识是从学校教育中获取;77.0%护生遵守规章制度,18.5%和29.8%的护生了解护理差错纠纷上报制度和能维护自身权益。结论护生的护理法律意识不强,护理法律知识欠缺。应采取多种方法和途径,加强护生护理法律知识培训,以提高护生法律知识水平和法律意识。

简介：目的调查护理专业学生的学习意向及有关问题取向,为制订相应对策提供依据。方法采用自行设计的问卷,通过网络方式调查152名本科生和182名大专生对学习态度与效果、学习方式与方法及学习理念与精神3方面的学习意向与问题取向。结果本科生和大专生在学习态度与效果、学习方式与方法方面的学习意向与问题取向比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）;本科生和大专生在学习理念与方法4个问题的回答中,有3个问题差异有统计学意义（P〈0.05）。结论护理教育者应根据护理专业学生的学习心态和主观意向,采取发挥教师的榜样作用、加强班级学风建设、更新教育教学观念和制订有效管理制度等对策,提高教学质量。

简介：目的探讨代谢综合征（MS）在体检人群中的患病情况并进行防治策略研究。方法按照2004年中华医学会的诊断标准,对827例健康体检者的体质指数、血压、血糖、血脂等结果进行分析。结果MS的总患病率为6.0%,男性为4.7%,女性为1.3%,男性患病率高于女性（P〈0.05）。MS的患病率随年龄的增长而增加,以肥胖和血脂紊乱为主。结论MS的防治应加强对肥胖人群的监控和干预,健康教育是MS综合防治顺利实施的前提和保证。

简介：目的了解温州市留守儿童口腔卫生行为的现状。方法从温州市三个区随机抽取5周岁留守儿童120人，同时选相应年龄段非留守儿童120人，参照第三次全国口腔健康流行病学调查方案设计的儿童问卷并结合温州的特点，制定调查问卷，请照料者自行填写。结果留守儿童与非留守儿童的口腔卫生行为比较，差异有统计学意义。结论温州市留守儿童的口腔卫生行为差，留守儿童家长及学校、社区应重视这一问题。

简介：目的探讨护理专业课程教学实行主讲教师负责制的优势与不足。方法在护理专业课程教学实践中，明确主讲教师权利与义务，制定主讲教师遴选、考评以及奖惩制度，探索和完善主讲教师负责制的管理措施和运行方式。结果专业课程建设质量明显提高：6年中，主讲课程的总评优秀率达到100%；课程建设呈现良好的发展势头。先后建成2门国家精品课程，1门国家优质双语示范课程，2门军队优质课程，5门校级优秀课程；骨干师资队伍整体水平明显提升：1名主讲教师获得总后勤部育才金奖，2名教师获育才银奖．3名教师获上海市育才奖，2名教师获校特级优秀教师称号，10名教师获校A级优秀教员称号。结论主讲教师负责制对调动护生求学积极性。激发教师主观能动性具有积极作用，在促进护理学科人才队伍可持续发展方面的作用有待改进和完善。

简介：目的分析社区重性精神病患者家属心理应激与心理健康状况的关系。方法采用亲属应激量表、一般健康问卷、焦虑自评量表和抑郁自评量表对杭州市部分社区的124名重性精神病患者家属进行调查。结果亲属应激量表测评总分男性（8．71±5．92）分、女性（12．6±6．47）分，一般健康问卷测评有18人≥4分，焦虑自评量表测评20人〉50分，抑郁自评量表测评30人〉53分，亲属应激量表的3个因子分及总分与一般健康问卷总分、焦虑自评量表评分呈正相关（P〈0．01，P〈0．05）。结论社区重性精神病患者家属的心理应激与心理健康密切相关。