简介：住院慢性精神分裂症患者，由于多种因素可对住院产生不同程度的依赖性，本研究着重探讨了通过系统护理干预手段，对住院依赖行为的作用效果。2003年1月-2004年1月，对我院住院精神分裂症男性患者100例进行了临床研究，取得了较好的临床效果，现报道如下。

简介：目的探讨精神分裂症患者及其家属对患者住院知情同意权的态度及其影响因素。方法对符合CCMD-3的精神分裂症患者及其法定监护人各986例，进行患者知情同意和入院方式的相关调查。结果家属让患者对住院知情387例（39．2％），不让知情599例（60．8％）；患者同意入院249例（25.3％），不同意入院737例（74．7％）。影响患者享有住院知情权的因素是：监护人态度和患者的性别、MOAS总分、自身攻击因子分、体力攻击因子分、有攻击行为、PANSS总分、P分、SI分、G分；影响患者自愿入院的因素是：监护人态度和患者MOAS总分、体力攻击因子分、SI分、P分、G分和攻击行为。结论目前精神分裂症患者对住院的知情同意率和自愿入院率仍很低；监护人和患者的特征都影响患者家属对患者知情同意权的态度；精神分裂症患者住院与否主要取决于监护人的态度；保证监护人的知情同意权是解决患者住院和减少医疗纠纷的关键。

简介：目的探讨提高糖尿病患者对相关知识掌握的方法，使他们具备相应的自我护理技术，从而达到控制和降低血糖、减少并发症的目的。方法将160例Ⅱ型糖尿病患者分为8组，每组为20人，实施小班化健康教育，结合编制幻灯，重点讲解饮食控制、血糖监测仪及胰岛素笔应用，并积极开展课后讨论与答疑。采用试卷考核，评估患者对相关知识的掌握程度；同时比较具有不同文化背景的糖尿病患者对糖尿病知识的理解程度的异同，数据用SAS软件处理。结果所有患者对相关知识的掌握有所提高；不同文化背景对糖尿病知识的认知度有影响，文化程度高的患者较文化程度低的对糖尿病知识掌握较好，差异具有显著性(P<0．05)。结论小班化健康教育能提高糖尿病患者对相关知识的掌握程度；对不同文化背景的糖尿病患者需采用不同的方法提高其认知度。