简介:【摘要】:目的 探讨案例教学法结合情景模拟法应用于神经内科护理带教的效果。方法 选择神经内科护理带教(2021年1月~2022年12月)的40例护生,随机分为非案情组和案情结合组,各20例(均为女性)。非案情组按照神内护理教学大纲常规讲授课程,案情结合组在非案情组基础上增加案例教学法结合情景模拟法,带教结束后,护生实施考核,统计两组考核评分。结果 神内带教结束后,案情结合组考核项目专科理论(45.13±2.36分)、操作技术(44.25±3.46分)、实践能力(46.13±2.78分)、临床思维(45.23±3.26分)、其他指标评分(43.25±5.31分)和考核总分(223.96±22.59分)显著高于非案情组(39.03±5.16分、38.76±4.79分、39.02±5.18分、38.74±6.29分、37.56±4.56分、190.75±421.62分)(P