简介：

简介：摘要任务驱动法作为一种新型高效的教学模式，对于智力开发处于初级阶段的小学学生群体而言，无疑具备了发散思维、辅助探析、提升学习的显著效用。本文以合理灵活地在小学信息技术实践教学之中普及应用任务驱动法为切入点，通过一系列教学思维模式的转变、教学途径方法的更新，充分调动学生群体的探究欲望与学习热情，继而全面系统地完成教、学、练之间的交互协作。

简介：高职院校《统计学》课程旨在培养学生能够运用统计知识对社会经济现象进行简单的定性和定量分析并作出基本评价。本文针对高职院校《统计学》课程的教学特点，探索任务驱动教学法在课程教学中的运用。强调学生在真实情景中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中进行学习活动，促进教学任务的有效完成。

简介：随着人们对高中数学教学的不断重视，为了更好的提高数学的教学质量，以及学生的数学学习效率。在高中数学的教学过程中可以采取问题驱动的教学策略，从而不断的激发学生的数学学习潜力。本文主要研究分析一下如何利用问题驱动在高中数学教学中构建高效课堂。

简介：摘　要：结合机械制造技术基础课程的教学实践，介绍了任务驱动教学方法及其实施过程，进行了任务模块的划分。通过一个教学设计案例阐述了任务驱动教学的实施思路和主要过程。关键词：任务驱动机械制造技术基础教改中图分类号：G642文献标志码：A机械制造技术基础是为了适应宽口径机械类培养模式的需要而开设的一门课程，它由原来的金属切削原理、刀具设计、机床概论、机械制造工艺学、夹具设计等多门课综合而成，我校设置56学时（包括实验6学时）。如何利用有限的学时让学生学到更多的知识、培养相应的能力是值得探讨的问题，本文介绍了任务驱动教学法的应用，使学生在完成任务的过程中掌握和应用知识，培养能力。一、任务驱动教学方法任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是以任务为主线、教师为主导、学生为主体，将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中……

简介：摘要在教学改革创新的大背景下，通过实践发现在数字电路教学中用好任务驱动教学法，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生创新能力。

简介：互联网是推动中国制造业发展的强有力工具,其相关服务和应用可以助力制造业的创新发展。对2015年＂互联网＋＂驱动下制造业细分行业的创新能力进行评价,在构造的制造业创新能力评价指标体系中,加入了运用层次分析法测算的信息乘数,将其作为互联网对制造业影响的度量。结果发现,在＂互联网＋＂背景下,我国制造业内部创新能力发展不均衡：资本、技术密集型行业对创新有着明显的需求,创新效率较高;以消耗原材料和资源为主的产业创新动力不足,投入较少,导致总体能力较弱。各行业在创新投入、实践和产出三个维度的侧重点不同,创新效率各异,发展空间受到局限。

简介：摘要“任务驱动”教学法在教师现代教育技术培训活动中具有重要的实践意义，本文重点探讨了该教学法在具体实践中应把握的几项原则，以期能够取得更好的应用效果。

简介：一类是影响农产品出口的国内制约因素方面的指标,农产品出口制约因素的指标分析从农产品出口遭遇贸易壁垒的成因分析来看,另一类是影响农产品出口的国外制约因素的指标

简介：外商投资企业是我国发展进出口贸易,进一步增强外贸对国民经济带动力的不可或缺的力量.随着我国改革开放的深入和国际经济形势的发展,外商投资企业在运作中暴露出许多问题.例如外资项目档次偏低、企业效率欠佳、地区分布不均衡等,削弱了其对进出口贸易的促进作用,应针对问题成因,从调整优化结构、加强企业监管、完善企业运作环境等着手,促进外商投资企业运行质量的提高.

简介：一类是影响农产品出口的国内制约因素方面的指标,农产品出口制约因素的指标分析从农产品出口遭遇贸易壁垒的成因分析来看,另一类是影响农产品出口的国外制约因素的指标

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简介：苏州市外贸出口提前超额完成年度计划文／苏州市统计局徐明乐自１９８８年苏州市获得外贸自营出口经营权以来，全市的对外贸易自营出口发展势头一年比一年好。到１９９４年１０月底，全市拥有外贸自营出口权的市级专业公司１０家，县（市）、区级综合外贸公司１２家，自营...

简介：瓮福（集团）公司2008年采取多项措施应对金融危机谋求发展，全年完成销售收入103亿元，比上年增长35％，进出口贸易总额10．08亿美元，占全省进出口贸易额的三分之一，出口创汇7．04亿美元，连续八年全省第一。

简介：2014年，国家一系列支持外贸稳定增长的政策措施得到了有效实施，自治区党委、政府积极探索适合宁夏外贸进出口规模扩张的新途径，在全方位开拓国际市场的同时，紧紧抓住国家“扩大内陆沿边开放”和“一带一路”建设机遇，创新模式，加快银川综合保税区的发展步伐，有效带动全区外贸实现了快速增长。

简介：据海关统计，1－6月份我省主要商品出口创汇12024万美元，同比下降15．7％，占出口总额60．8％，减少4．6个百分点。其中，同比增长的有5个商品，增加创汇298万美元；同比下降的有9个商品，共减少创汇2533万美元，对上半年主要商品出口简析如下。

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简介：摘要“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习信息技术应用方面的知识和技能。“任务驱动”教学法提出了一种由表及里、逐层深入的学习途径，符合计算机系统的层次性和实用性，因此便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。

简介：摘要本文通过对福建可门港物流有限责任公司原有的出口采样设备进行分析，根据目前公司的生产需要，原出口采样设备需要符合不同的工况条件，在满足生产需求的基础上，对原有的设备进行最合理的修改，使之达到使用多用途的要求。