简介：摘要阅读在语文教学中有着很重要的地位。它既可以让学生积累丰富的语言知识，又可以提高学生的语文素养，积淀文化底蕴，使他们受用终生。高效活跃的阅读教学，会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响。

简介：

简介：摘要培养学生的阅读能力在小学语文教学中是极其重要的。但是，阅读教学中普遍存在着教师讲学生听、教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。本文笔者结合自己的经验浅谈一下怎样培养小学生的阅读能力。

简介：

简介：

简介：摘要小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。

简介：摘要个性化阅读教学新理念伴随新课程改革步入了我们的语文课堂。因此，教师在阅读教学中，要尊重学生的独特体验，尊重学生的个性。

简介：

简介：

简介：摘要《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考、学会读书”的要求。培养学生的自学能力，就是叶圣陶先生所说的培养学生“自能读书，不待教师讲”的能力。这是阅读教学的出发点和落脚点，也是阅读教学的最高理想境界。

简介：

简介：摘要阅读是提高语文学习的重要手段，同时是语文教学的一大教育目标。新课改施行以，语文教学以何一个时更加强也后比往任期都调培养学生的阅读理解能力和作能力。可以说，阅读教学是语文教学中的一个重要环。课内阅读，是课阅读，其中有大写节无论还外这都含量训练思维能力与创新能力的素。因此语文教学应当加强阅读训练。本文就小学语文教学中如何进行阅读训练的识。材仅谈谈自己认

简介：

简介：

简介：摘要新课标在目标定位中指出阅读是学生的个性化行为，应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

简介：〔摘要〕在小学阶段的语文阅读教学上，以往的做法往往陷入教学的误区，比如不能摆正教师、学生和文本之间的关系，教师和学生缺乏真正的对话，忽视培养学生的独立思考和独特感受能力，等等。其实，在新课标要求下，阅读教学应该是以学生为主，教师、学生和阅读材料互动，从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等一系列目标的课内阅读教学。

简介：摘要阅读是语文教学的中心，阅读教学是小学语文教学的基本环节，它具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学最主要的阵地。

简介：内容摘要提高语文素养的关键就是让学生多读书,要达到阅读教学至高的境界，应该从激发兴趣，培养读书习惯；交给读书方法，提高阅读能力；丰富语言积累，提高读写水平，在实践中扎实进行，让生命焕发人性的魅力。

简介：

简介：在小学语文课堂教学中，教师要根据学生身心发展和语文学习的特点，激发学生学习兴趣，引导学生学会掌握各种学习方法，并采用激励性多元评价，让学生在语文学习中主动学习，全面发展。