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  • 简介:新中国的语言政策兼顾""与"多元"。1992年以来发布的5个国家语言文字工作规划纲要,是了解我国官方语言政策及其发展最直接、可靠的依据。本文对这些规划纲要进行文本分析后发现,新时期的语言政策保持总体稳定,但在对语言本质、语言文字的社会价值、语言多样性、语言文字工作内容的认识和实施方面均有变化,对语言多样性的包容不断增强。本文还根据对历史亲历者的访谈和历史背景考察,揭示影响我国官方语言政策的多方面因素。

  • 标签: 中国语言政策 多元一体 显性语言政策 新时期语言政策
  • 简介:以往研究认同闽南方言持续标记或来源于“著”或来源于介词结构。文章通过对历史文献和现实方言的全面考察,认为闽南方言存在A、B两类持续标记,A类选择非表客观存在主要表主观倾向的句子;B类选择表客观存在的句子。A、B两类最初形式分别是“处”、“在处”。它们分别源于指代词“只/许处”和介词结构“在+只/许处”。值得提的是,后者是在“动宾结构‘在+只/许处’动词‘在处”’这演变链的催化下产生的。两类持续标记产生时都处于半虚化之中,后来都彻底虚化为持续标记“咧”。其中,“在处”语法化为“咧”经历了两个不同的发展路径。之后,持续标记“咧”又以多种不同的方式进步演化,最后大都演变为语气词。文章同时讨论了“咧”的来源及其语法各个阶段在闽台各地闽南方言中的语音表现。

  • 标签: 闽南方言 持续体标记 句类 指代词 介词结构 语法化
  • 简介:<正>位语文教师在教马克·吐温的小说(《竞选州长》时。精心设计了导入语。他先给学生讲了马克吐温的件轶事:马克·吐温在发表了《竞选州长》的小说后,次偶然机会在大街上遇到了纽约州州长霍夫曼,霍夫曼见到这位大名鼎鼎的小说家,极端仇视,对他说:"马克·吐温,你知道世界上什么东西最坚固吗?什么东西最锐利吗?我告诉你,我防弹轿车的钢板是最坚固的,我手枪里的子弹是最锐利的!"马克·吐温听了微微笑说:"先生,我了解的跟你不样啊,我说世界上最坚固的最厚实的是你的脸皮,

  • 标签: 导入语 教学导入 设计例
  • 简介:俄语动词的研究随着未完成体/完成体常意义的阐释的变化而不断得到深入.过去学者们主要从特征、隐喻以及语义角度对动词的对立进行描述.当今学研究是在修正以往认识的基础上,以“语义特征”来概括的内涵,提出了“接续联系”、“开始”、“说话人对情景阐释的变化”等概念;也有学者从认知语言学的角度揭示的对立与知识类型、认知方式之间的关系.

  • 标签: 俄语 动词体 常体意义
  • 简介:语两话”和“文两”是两岸的语文生活现状。在“和平统国两制”政策背景下面对当前两岸关系和研究未来发展,作者认为,现代汉语的本体研究和语言规划,都需要个视角的转换。值得关注的问题包括:汉语词汇系统的丰富现象;反映“语两话”语言实际的新型词典的编纂;“两话”在交流中的融合趋势以及两岸在语言规划项目上合作的可能性等。“语两话”和“文两”的语言观念与“和平统国两制”方针协调致,具有积极的社会意义。强化民族认同、促进两岸和平统需要文化基础的构筑,新视角下的语言本体研究和语言规划的设计,将对此有所贡献。

  • 标签: 两岸 一语两话 一文两体 差异 扩容 词典编纂
  • 简介:传统语法教学只注重语法形式和语法结构,很少涉及语言的具体运用问题,未能把语法形式结构、意义以及用法与语言背景联系起来,使几方面得到有机地结合,并为教学设计和提供个较为理想的语言环境,使语法教学事半功倍。本文分析了传统语法教学中的不足,通过与交际教学法的对比,就如何在语境中启发学生用真实的语言材料学习语法做了些尝试。

  • 标签: 传统语法教学 语法形式 语法结构 交际教学法 教学设计 语言环境
  • 简介:文章认为,从唐代到清代,“般”由数量短语词汇化为形容词,语义演变路径为“种〉同样〉普通”,此后在谓语位置上“般”又经历了语法,能参与到“X(如/似/像)Y般”比拟式中,充当比拟助词。考察“般”的语法过程可以发现,“x如Y般”类比拟式是由“xY般”式添加像义动词“如/似/像”而来,而非由“X如Y”类比拟式添加助词“般”而来。

  • 标签: 一般 词汇化 语法化 平比句 比拟式
  • 简介:路”是中国发起的全球性倡议,旨在推动沿线国家深化各领域合作,加强不同文明交流互鉴,实现共同繁荣发展。经国务院授权,国家发展改革委等发布的《“路”的愿景与行动》明确指出:“民心相通是‘路’建设的社会根基,需要深化沿线国家问人才交流合作”。人才是“路”建设的支点和关键,战略框架内各项内容的深层推进,都离不开复合型、高素质、

  • 标签: 海外 华文教育 文化交流 汉语教学
  • 简介:谈“A言+の+B言”结构的内在关系烟台大学毛峰林「A言+の+B言」是日语中最常见的种连体结构形式。然而、这由连结的结构可以表示多种意思关系。比如,「鲁迅本」.它既可以表示之意,也可以表示「鲁迅之意,还可以表示鲁迅之意。由此可见;「A...

  • 标签: 连体结构 内在关系 格助词 国语辞典 鲁迅 语言交流
  • 简介:本文试图从八个方面讨论各家设立的语义关系不致的些原因。本文指出,由于对复合的、意义笼统的、指向不同的、用于隐喻的、角度或类型不同的语义关系以及对意义在句法与词汇之间的分配方式、没有在表层上出现的成分、与意义不直接对应的句法形式等问题可以采取多种处理方式,所以语义关系不致的情况在目前几乎是不可避免的。本文还对语义关系的某些现象提出与其他研究者不同的看法。

  • 标签: 语义关系 句法形式 客体 复合关系 名词性成分 不及物动词
  • 简介:现代汉语中使用越来越频繁的"+量+形"结构虽采用"数+量+形"结构的形式而与般的"数+量+形"结构有着本质的区别,即"+量"并不是对"形"进行计量,而重在对"形"进行形象的描写和意象的勾勒,使其实体、形象、生动。它的性质已跨出数量构式的范畴,"+量+形"构式是在数量构式"数(任意)+量+形(可分析性)"的基础上,随着"量"被主体认知衡量时其主观性的增强,最终为了满足说话人特定的修辞意图——增强语言描绘的形象性和生动性而定型、构式的。其得以构式的关键前提——"+量"从表客观分析计量到表主观整体限定最终虚化为"感知强化标记",从自由形式转变为黏着形式,从客观意义转变为主观意义,也是出于语言描绘形象和提高想象表象生动度的需要。可见,语言描绘形象的功能正是促成语言中某些语法结构、语法范畴得以形成的关键修辞动因。当然,这修辞动因的实现也有着坚实的语义基础。

  • 标签: “一+量+形”构式 分析量 整体量 感知强化标记 生动度
  • 简介:当众讲话时使用的较正式的连贯独白口语,题材范围包括社会政治、法律、事务、科学等方面,主要形式是报告、讲话、课堂讲演、讨论发言等(均指不读稿的情况)。苏联目前称之为。国内还没有通用的译法。我们认为不妨就采用汉语修辞学著作中习用的说法,叫作“讲演”。但“讲演”二字容易和联系起来,而和

  • 标签: 汉语修辞学 当众讲话 修辞性 题材范围 言语主体 语句结构