简介：

简介：上个世纪80年代初，笔者在英国爱丁堡大学中文系教书。我想配一把办公室钥匙，但不知道怎样用英语说“配钥匙”。我问系秘书：＂WherecanIgetmyownkey？＂

简介：1990年10月德国结束了占领国对其主权的限制,实现了主权统一;近14年来,德国政府致力于内部统一、实现政治、法律、经济、社会制度一体化.德国内部统一虽是一个内政问题,但这也受制于经济全球化这一外部因素.经济全球化对主权国家的冲击必然影响主权国家对本国公民利益的保护.德国的改革历程显示了在产品、资本、劳动力全球化的背景下民族国家经济主权的局限性.

简介：云龙是传说中的神奇之物，有鳞有爪，见首不见尾。画龙之人多以一鳞一爪表现全体，用的是以简驭繁的方法。以此法喻绝句的创作，我以为十分恰当。无论五绝七绝，总共不过四句，却能写景状物、论事抒怀，以小总大，言尽意未了。

简介：“写作就像夜间驾车，你只能看到车前光，但是你可以让整个旅程一直如此”。作家E．L．Doetorow如是说。新闻的写作，特别是以网络为载体的新闻故事的写作，更是如此。在网络新闻的撰写中必须发挥网络新闻写作的优势，在新闻写作中与受众对话，让新闻标题成为受众与作者心灵沟通的桥梁，让感性陪伴读者一直向前走。

简介：这是一本观察语文课堂的书。全书包括“设计研讨”“实录观察”“大赛评课”“成长寄语”四部分。“设计研讨”和“实录观察”部分分别精选青年教师的教学设计和课堂实录,作者根据这些教学设计和课堂实录,对青年教师的教课情况进行点评,并提出改进意见。“大赛评课”部分是作者在“中语杯”“圣陶杯”课堂教学大赛及观摩课现场评课的总评实录,作者对赛课情况进行整体评价,其中不乏真知灼见。“成长寄语”部分,是作者对青年教师所写的教学感悟以及个人成长类文章的点评,给人以启迪。

简介：先看两个句子。(1)1999年版《辞海》二字的题字者是谁呢?现在还是个谜，9月底大家就会一目了然。（《北京晚报》1999年7月1日A4版)

简介：笔者有幸与江苏省小学语文特级教师高级研修班的30余位同学赴台湾教育考察交流，更加有幸的是，笔者代表研修班同学与台北市陈纯纯老师进行了同台切磋教学，收获良多，感受良多。我们在台北健康国小听了陈纯纯老师教学《周处除三害》，在高雄加昌国小观摩了潘慧婷老师教《请到我的家乡来》。

简介：2003年10月15日。神舟五号载人飞船发射升空，伴随着这一时刻的来临，所有的中国人都记住了一个名字——杨利伟。一时间．杨利伟成为万众瞩目的民族英雄．成为年轻人心目中的超级明星。作为一

简介：先说胡适，这是个认真之人，做起学问来尤其认真。同时，胡适又是个诲人不倦者，你读他的著作，不论是演讲、学术论文还是平时书信，有不少都是在教人做学问，也就是我们常说的“好为人师”，不过这里不是贬意。比较系统的一篇是《读书》。

简介：“一带一路”战略的提出，为古丝绸之路赋予了新的时代内涵，为泛亚和亚欧区域合作注入了新的活力，在国际社会得到广泛关注和积极反响。建设“一带一路”，是以习近平同志为总书记的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策，也为新时代的经贸合作提出新内涵及新发展。在建设过程中，我们要充分发挥经贸合作的基础和先导作用，不断扩大与沿线国家的贸易投资往来，促进区域经济融合和共同繁荣。当前，沿线国家经贸合作基础更加坚实，沿线国家的贸易投资往来也不断扩大，逐渐形成宽领域、深层次、高水平、全方位的合作格局。

简介：在汉语作为第二语言的教学中,听说分立的教学模式不利于两种技能的协调发展.本文提出了“交融一分层一互动”的听说一体化教学模式,该模式的理论依据是图式理论、输入输出理论和互动理论.文章结合具体课件详细阐述了该模式的内容和实施流程,并对该模式可能存在的问题进行了讨论.

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：小时候我们在乡下生活,说起来蛮苦、蛮累。那时候,我们最爱吃的是苹果。可能是苹果太贵的缘故,父亲一直舍不得买。有一天,父亲到台北出差,总算买了一个苹果回家。父亲削好苹果后,切成五等份,给我们兄妹五人每人一小片。哎.那么薄、那么少。但是我们却不敢多讲。父亲发现我们面有难色,欲言又止。不由深深地叹了口气……

简介：人到中年,经历过生活的种种磨砺,就很少能被什么事物感动了。最近,一位法国人和他的一本书却使我心潮澎湃。这位法国人名叫多米尼克·博比,是个记者,因患脑血管疾病而全身瘫痪,在没有帮助的情况下,不能动,不能吃,不能说话,只剩下一只左眼可以睁开闭上。各界纷纷传说博比先生成了植物人,但博

简介：

简介：