简介：梅洛-庞蒂强调主体的存在是在世界中的存在,梅洛-庞蒂关于艺术、关于审美的思想,二 艺术知觉与艺术真理梅洛-庞蒂反对任何永恒绝对的真理

简介：意向行为以含义,有一个意向行为的含义表达为,noesis和感觉材料都是知觉行为的

简介：在《克拉丽莎》一书中里查逊只是延续了《帕美拉》中,在小说序言中里查逊称拉弗雷斯为一　个,他的小说《帕美拉

简介：曹雪芹在《红楼梦》前八十回中表现了强烈的文体本文分析小说内部真与假的矛盾、小说与诗歌的矛盾、艺术体与实用体的矛盾，揭示作家对古代文体多样性认识和驾驭古代多种文体的才能。

简介：二、儒学与东亚意识 ,提出和合意识,以儒学为核心的文化意识

简介：＂边缘＂相对于＂中心＂而言,没有＂边缘＂,也就无所谓＂中心＂。有了＂边缘＂,＂中心＂才得以凸显,二者才构成了对立统一之整体。从物理空间意义上而言,＂边缘＂可能意味着偏僻、贫穷、落后、愚昧和野蛮,但从社会—文化结构的视角来看,＂边缘＂却保留了差异性、多元性,保存了未被中心压抑遮蔽的独特性、整体性,

简介：《百年美文》是百花文艺出版社的一套大型散文丛书，分门别类收录整个20世纪各种佳作，已出版两辑十卷（如“哲思卷”“读书卷”“人物卷”等）二十七册。甫一面世即大受欢迎，一版再版（盗版者闻风而动，盗版本应运而生）。以“谈艺卷”为例，收文一百二十多篇，上自黄宾虹，下迄张传伦，一头一尾，年龄相差九十余岁，文章同样精彩。

简介：摘要如何调动女生参与体育课是每一位体育老师非常头痛的事情。放任她们自由活动违背了体育课的宗旨，对他们的健康教育也是一种不负责任的表现，同时也与学校对体育课堂的要求不符。但是强迫她们参与体育锻炼又会激发她们的逆反心理，使课堂陷入混乱的局面。增加体育教学的难度，促使女生参与体育课堂是体育老师的教学诱导策略。

简介：摘要随着新媒体的发展和新的信息交流平台的流行，图书营销已不再局限于实体书店进行的宣传活动，参与的方式更加多样化、灵活化。编辑参与图书营销也更为便利，坐在电脑前，或者拿起手机，便能完成一次营销活动。图书营销不仅仅销售，还意味着分享和交流。

简介：<正>有一段经历在记忆中永不磨灭。为了纪念建军80周年,中央电视台军事频道策划了一系列节目,其中包括表现维和官兵在国外执行任务情况的纪实报道,因为这是军史上无法抹去的一段浓墨重彩的印迹,因

简介：摘要2011年3月，日本地震灾害事件引起了全世界的关注，而地震导致福岛核电站泄漏事故，使得谣言四起，人们把碘盐同碘片混为一谈，认为碘盐可以有效地预防核辐射。基于这种态度，我国一些地方爆发了大规模的“抢盐事件”。媒介素养对公众的媒介参与起着重要的作用和影响，此次“抢盐事件”体现出公众媒介素养所存在的问题。

简介：促进学生主动发展的教学策略把激发学生的非智力因素,促进学生主动发展的教学策略,　　　　中学语文以促进学生主动发展的教学策略为依据

简介：摘要主动探究是指在课堂教学过程中，为了完成某一教学目标，通过教师的引导，学生自主实现问题的解决的教学方式。实施主动探究教学可以最大限度的激发学生的求知欲望，增强动手能力，在体验中去发现数学的乐趣和价值。

简介：<正>一、6年的耕耘播雨,心血伴着汗珠掉地成八瓣,终于迎来了花落成荫籽满枝2002年10月22日晚,北京大学光华管理学院202教室。国际MBA班的学子刘武礼,无论如何都没有想到,几乎天天听名家讲座的他,竟然被华菱钢铁集团董事长李效伟先生的一番精彩演讲征服了。开场前一个小时,教室早早地被学生们坐满,200份华菱宣传资料被一抢而空,能容纳180人的教室却挤满了400多名学生。刘武礼和大部分同学一样,是站着3个多小时听完演讲的。

简介：在小学数学的教学中，教师一般是对学生灌输知识，教师的主要责任是教。学生的主要责任是学，以至于学生形成了被动学习的习惯。一遇到新问题就不知所措，没有老师在就甚至不知道要干什么。我通过学习《教师教学究竟靠什么》这本书，和在教学实践中不断的反思、总结，认为以上问题的产生主要有以下的原因：

简介：在传统意义上,意识形态反映了统治阶级的意志,属于上层建筑的范畴.在后现代语境中,詹姆逊对它做出了独特的解释.本文从詹姆逊的意识形态理论入手,梳理了马克思主义的意识形态理论和精神分析学对他的意识形态理论的影响,分析了其理论中意识形态与历史、乌托邦之间的关系,进而反思了其意识形态理论的难以克服的困境.

简介：作家出版社2001年7月出版黄健的《意义的探寻——鲁迅意识结构的多维透视》(以下简称《意义的探寻》)，可谓鲁迅思想意识研究方面的创新性著作。该书从历史“中间物”的地位出发，全面而深刻地透视了作为现代中国的文化伟人和伟大的先驱者鲁迅的意识结构。综观全书，其特色有三：

简介：在以性别意识来研究张爱玲的文章中,往往把张氏作品中的女性意识和男性意识对立起来。事实上它们的关系更为复杂,张爱玲的小说《心经》正体现这一点。小说中女性主体与男性主体均表达了和解的可能性,这里和解的含义不是压制或者融合,它包括了和解中的冲突性,并以人性为价值尺度对和解的走向做出积极的阐释。

简介：

简介：清末民初中晚唐诗派代表人物樊增祥因诗文闻名于世,而其诗钟创作的才华却鲜有人提及。鼎革后,樊山曾辗转于上海、北京等重要诗钟社,并为核心成员。其诗钟因善用僻典、重构意境、巧中求稳,屡屡折桂。樊山与其他遗老热衷于参加诗钟社的动机相似,诸如施展才华、拓宽交际圈、满足心理慰藉等,诗钟社的兴盛有着深刻的历史因素。