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  • 简介:为什么要写我认为写作是在麻木且大众化的生活模式中保持清醒的一种方式。时刻保持这种清醒是一个人的必备素质和不断探讨生命、生活的动力。要写就必须有意无意地去观察(有时甚至已成为一种本能反应)。我得感谢我

  • 标签: 文字 写作 词语 事物 必备素质 生活模式
  • 简介:  该怎么"盖棺论定"刘师培?这个年仅三十六岁就夭亡的文化天才不仅留下七十四种著述,更因其脑筋急转弯般的政治变节而为当时与后世诟病:从弱冠之年算起,由热心科举的试子到提倡"光复"的志士,再到出卖革命友朋的清廷密探,乃至跻身拥戴袁世凯恢复帝制的筹安会六君子,"晚岁"职掌北大教习则领衔《国故》月刊对抗新文化运动……真真"翻脸如翻书".……

  • 标签: 写白话 白话刘师培
  • 简介:2008年,我进入湖南省怀化市第三中学工作,办公室主任徐洪勇负责当年三中高考考点布置工作,安排我给考点副对联,我心里寻思着,虽能平时能够给学生讲讲简单的"仄起平收"等对联知识,可考点对联一是必须得原创,二是得有自己的地方特色、校园特色。于是硬着头皮,苦思两日才得一副:三湘才俊竞秀胸怀万卷乘风去。

  • 标签: 高考考点 对联知识 2008年 办公室主任 第三中学 地方特色
  • 简介:1、要真正热爱散文,敬畏文字,淡化文字的其它功能。文学当成敲门砖,现在基本失去了市场,但是,文学还是一些人附庸风雅的东西,如果你真的热爱散文,就要远离这些。2、要敢于寂寞和孤独,视寂寞和孤独为美德。这件事说出来,很难,因为做到很难,我都做不到。不过,还是说出来吧。

  • 标签: 散文 文字 文学 孤独 寂寞 风雅
  • 简介:上世纪80年代中期认识海迪时,他就是小说的海迪了.小说的海迪留在我的印象里至今都有很多奇怪.你不能用一套具有逻辑惯性的思维和有相同指向的话语来描述他.他在你的视听里,总是冷不丁地就溢逸出与你的印象与判断根本就是南辕北辙的东西.

  • 标签: 写小说 小说海迪
  • 简介:<正>一我永远也忘不了第一次看见成都平原的感觉。那是一个黄昏,那时我16岁,酷爱文学与历史的我走出龙泉驿大山,在我眼前,突然呈现一片莽莽苍苍的大平原,暮色苍茫中,它与天地相接,有一股非凡的气势,一刹那间冲击着我的心扉。时值深秋,大雁南飞,整个山冈布满近一人深的茅草,一片枯黄,秋风掠过,一派莽苍与荒凉。山冈雄踞于川西平原之上,古柏森森,极目千里,颇有威严与气势,长嗥的

  • 标签: 保路运动 辛亥革命 四川 历史事件 小说创作 尊重历史
  • 简介:摘要“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只有学生对学习内容有足够的兴趣,才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态,才会自发地调动全部感观积极、主动地参与写作中去。教师要多方面培养学生写作兴趣,为学生乐铺垫基础。

  • 标签: 语文教学 写作兴趣 学生乐写 铺垫基础
  • 简介:许多人知道王树增,要么通过他的作品,要么通过他的夫人王瑛。在我的印象中,很少有哪位作家的夫人对丈夫的写作事业如此倾心投入。从《朝鲜战争》、《1901》、《长征》到《解放战争》,王树增写作外围的诸多事体,都由干练而温柔的夫人打理得井井有条,她还投身到作品庞大的修订工作中。因此,作为编辑,我们一直没有得见王树增的

  • 标签: 解放战争 写作 作品 长征 中国历史 军人作家
  • 简介:摘要评改作文,应充分发挥学生的主体地位。本文从“巩固习作知识”、“增强习作信心”、“保护习作灵性”三个方面,提出了“用实例激发动机;用示范指引方向;关注儿童视角;倡导纵向评价”等具体策略,以解决怎样让学生通过长时间的评改实践活动,真正提高作文能力。

  • 标签: 留白 小组合作 以评促写
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-10-22
  • 简介:……读了这样的读后感,指导学生写好读后感,如果我们把故事与现在的现实联系起来进行思考

  • 标签: 写读后感 学生写 指导学生
  • 简介:在世纪之交春暖花开的红五月里,中国作家协会会议大厅迎来了百余位来自首都和全国各地的知名人士。2000年5月20日,欣逢著名作家魏巍80诞辰之际,“魏巍创作历程暨《魏巍文集》研讨会”在这里举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席迟浩田送来

  • 标签: 魏巍 中国作家协会 华夏 中央军委 首都 诞辰
  • 简介:<正>小时候的家乡是个很繁华的水陆码头,我家门前是一个空场,总是聚了村里和外来的闲人。空场很大,闲人很多,也因此有了很多故事。那时,我是个很孤僻的孩子,怕见生人,喜欢独处。经常躲在家里那间放杂物的房内,从窗户向外看,

  • 标签: 创作谈 房内 个体形象
  • 简介:2014年6月,浙江昆剧团的同志约我为著名昆剧演员林为林度身定制一部以韩信为主要人物的新编历史剧剧本。被剧团的诚意所打动,我接下了这个创作任务,但内心其实是有些忐忑的。在戏曲舞台上,韩信这个题材不知有多少人写过。原有的那些剧目,有的已是经典,有的获得过很高的荣誉,有的产生了很大的社会影响。在这种情况下,我能做什么?我该怎么做?

  • 标签: 韩信 将军 新编历史剧 主要人物 昆剧演员 戏曲舞台
  • 简介:老舍先生的大名我早就知道了,而且从少年时代开始看过他的一些作品,然而,直到1957年的春天,才和他有了“亲密接触”。那年,北京人艺刚刚上演了郭沫若的《虎符》,作者得了稿费,做东请剧组全体演职人员去春游,还特别邀请了老舍先生。

  • 标签: 故事 剧本 “亲密接触” 少年时代 《虎符》 北京人艺
  • 简介:恩格斯曾经精辟地论述真实生动的细节描写对于塑造典型性格的重要性。在借叙事以抒情的诗中,细节描写往往是表现抒情主人公的内心感情和意绪的点睛传神之笔,有时甚至是整首诗艺术构思和意境创造的支柱。中国古典诗歌有不少精彩的细节,或一个平常生活场景中富于包孕性戏剧性的一瞬,或人物的一句话语一个动作一颦一笑,或写景物微细的

  • 标签: 细节描写 中国古典诗歌 抒情主人公 艺术构思 千首唐人绝句 意境创造
  • 简介:孟师,孟华也。孟华,夫子也。夫子,大学问人也。大学问的人搞编剧,那一定是个大写家。在圈儿里,大家都称孟华老师为"夫子",孟师,是我对孟华老师的尊称。应该算"私人订制"。我心仪孟师的戏文,心仪久了居然成全我排着了孟师的剧作。从台湾版的豫剧《齐桓公》开始,到当下的豫剧《玄奘》。

  • 标签: 剧本 《玄奘》 齐桓公 台湾版 学问 老师