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简介：2004年,2月16日--3月1日,我院应台湾世新大学、香港城市大学等高校和电影团体的邀请,组成了以张会军院长为首,学院各主要教学管理部门、对台工作部门、各个系和二级分院的主任、院长以及博士生导师、著名电影人等22人为成员,阵容强大的赴台、港电影教育考察代表团,途经香港踏上了台湾,先后访问了台湾世新大学、台湾"国立"政治大学、台湾电影资料馆、台湾艺术大学、台北艺术大学、台湾岭东技术学院、台北影业公司、宏广股份有限公司(动画制作)、YAOX5D公司(动画、立体动画制作)、台南艺术学院;回程中又访问了香港浸会大学、香港城市大学;会晤了两地若干所重要影视高校、影视动画制作公司、数字技术公司等机构的负责人和专家学者400多人次.

简介：这是一批辛勤耕耘艺术教育苑的园丁,读书、画画、教学、乐此不疲。或许是因为职业的原因。他们的作品大多带有“学者画”的倾向:其一,明画理,通画道,画法安命在身有根。求所以然是教书人的本份,

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简介：<正>我是在一九三○年以报考钢琴选科而入学的,后来对黄自先生班的理论作曲课程发生兴趣,征得老师和校方的同意,又加选了理论作曲专业,直至一九三四年离校。回想起培育我的老师和同窗学友,使我对母校有特别深厚的感情。写到这里,萧友梅、黄自、吕维钿、查哈罗夫、富华、余夫磋夫、苏石林等老师的形象,好象历历在我的眼前。我与他们都有过直

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简介：四、新的发展,新的里程1978年9月26日,文化部向国务院呈报了《关于中国戏曲学校、北京舞蹈学校改制为中国戏曲学院、北京舞蹈学院的请示报告》(下简称《报告》)。《报告》说:“现

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简介：<正>反馈是演奏中很重要的心理过程。所谓反馈,原是控制论中的概念,它的基本原理是控制系统把输入的信息输送出去,又把输出信息的作用结果返送到原输入端并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。试以吊车的工作为例,操纵台指令“前抓”把物件从地面吊向空中移动,物件是靠操纵台的指令在运转,但是物件本身的运动状态又作为一种新信息返回传入,使操纵台对操作进行不断地调整。不可能设想不注视着物件在空中运转的状态而能把物件准确地送到装运的

简介：在汤显祖的《牡丹亭》中，深闺小姐杜丽娘因诵读《诗经》首篇《关雎》而产生了对于爱情的渴望，充分体现了明代《诗经》学的新气象。明代的《诗经》研究，最见性情，与当时反对程朱理学的学术思潮一脉相通。从杜丽娘这个人物形象身上还可以看到“温柔敦厚”的“诗教”精神对汤显祖影响也很大，他所强调的“情”不是滥情，而是要名教符合人情。

简介：近年来,随着音乐教育事业的发展,心理学因素越来越多地渗透到音乐教学理论与实践中来,这不但增强了音乐教育理论与实践的科学性,同时也为音乐教学实践提供了科学观点,知识结构与方法、技术.在音乐教学体系中,音乐欣赏教学与心理学的联系尤为紧密,因为音乐欣赏学习过程与音乐欣赏过程一样,其本身就是一个包括感知、想像、情感、理解等多种心理功能综合的动态过程.

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简介：该文从现象学和存在心理学的角度首先提出了心理现象的新的分类方法与系统，并涉及当代四大心理学理论流派特别是第四种心理学即超个人心理学及其精神治疗问题。该文认为，艺术是一种特殊的和高级的心理医疗，至少艺术具有一定的医疗作用与功能，这是无可置疑，艺术的医疗作用，必须通过心理现象这个中介物才能完成和实现，因此，舞蹈心理医疗的本质乃是属于理想心理疗法或超个人心理疗法的内容与范畴。

简介：<正>亲爱的上海音乐学院全体同志们:在上海音乐学院建院六十周年之际,谨向你们致以热烈的祝贺。六十年前,蔡元培、萧友梅、黄自诸先生竭尽全力,艰苦创业,建立起现代中国的第一所高等音乐学府——国立音乐专科学校(即今上海音乐学院的前身)。上音创办以来,一贯坚持民族音乐与西洋音乐相结合和高水平、严要求的办学传统。学校创建之初,规模虽小,但集中了大批国内外知名教授。他们大多数都治学严谨,诲人不倦。象黄自,当时是音专唯一的理论教师,要教11门课,并兼任教务主任。但繁重的行政事务并没有影响他的教学和创作。我还清楚地记得,几乎是每个夜晚,他都伏案疾书,一丝不苟地备课。像这样的情况,无论是过去和现

简介：当艺术如能让时髦占了主导地位，那大概是很危险的事。学院主义艺术本身并没有什么错误．它也是一种艺术风格

简介：<正>开展“百花齐放、百家爭鸣”以來,中央美术学院版画系在学术研究、创作思想上日趣活跃,系內壁报“喷泉”定期出刊了,并曾举行文艺沙龙、作品观摩与版画家座谈等活动。其中全系性活动“文艺沙龙”,除全系师生热烈参加外,还邀請了冯雪峯同志谈鲁迅先生与木刻运动以及魯迅先生和青年美术家的友谊。

简介：教材建设是我国高等院校教学改革的重要内容，也是高校“三大建设”（师资队伍建设、教材建设、实验室建设）之一。北京电影学院有关领导和部门对教材建设极为重视．使教材建设工作初见成效。为加快我院教材建设步伐，进一步提高我国电影艺术教育的质量，赶上和超过世界同类艺术院校的教学水平。