简介：

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简介：社区专科护士是医疗团队中的重要成员,在个人、家庭和社区健康促进、疾病预防的初级卫生保健服务中担当重要角色.该文旨在描述澳门特别行政区社区专科护士培训的起源和发展,分析现状,展望未来,并对社区专科护士培训提出建议.

简介：摘要护理人才；流失原因；反思

简介：2006年4月，1位在我院实习即将结束且已被我院拟录用的实习护生发生了一起护理过失。基于该临床护理教育事件的普遍性及代表性，选用质性研究中的叙事研究法对此事进行了调查研究。对发生护理过失的个案实习护生进行深入访谈和真实描述，旨在挖掘个案发生护理过失的深层原因，以期通过个案的经验故事来构建和反映事件与行为背后潜藏的深意^[1]，为各级护理教育管理者及护生对实习期护理过失的全面认识和高度关注提供帮助，引导和启迪临床教育管理者以理智的态度、科学的方法对待发生的护理过失，

简介：摘要近年来，医患纠纷有增加趋势，医患矛盾作为社会矛盾激化的一个焦点备受关注。医患矛盾激化有多种因素，其中，长期以来医患之间缺少有效的沟通是重要因素之一。笔者通过对医患沟通中存在问题的原因及反思，提出要与患者之间建立和谐的医患关系，确保医疗市场的健康有序发展。

简介：摘要为进一步深化职业教育教学改革,强化中等职业学校学生和教师的实际操作技能,近年来,安徽省教育厅、卫生厅多次组织中等职业护理技能大赛。本校作为宿州市的代表,笔者作为参赛的辅导老师，组队参赛并取得优异成绩,创新性地将微格教学运用到对比赛选手的训练中,取得了良好成绩。总结该实践过程,认为微格教学具有反馈客观,有助于自评;集思广益,有助于创新;训练过程易观测、可循环;方法方便灵活,锻炼选手心理素质;调节练习形式,激发兴趣等优点。该方法可操作性强,不失为一种科学、实用、高效的护理技能训练方法。本文重点从建立辅导团队、精心挑选队员、借鉴微格教学、实施心理干预、模拟仿真训练等方面描述,仅与各位同仁共勉。

简介：现行医患纠纷的解决机制在实际解决医患纠纷过程中起着不可替代的作用。但随着人们生活水平的提高和法律意识的增强。以及医学技术的高速发展。臀患纠纷的快速增长，现行医患纠纷的解决机制的缺陷及不足日益显现出来。大量医疗损害赔偿案件得不到及时的处理，医患矛盾的激化，医疗费用的增高，使我们不得不对现行医患纠纷的解决机制进行必要的反思。看现行医患纠纷的解决机制是否能适应现在社会的需要。为此。本文拟从平衡医患关系、防范医患纠纷、促进医学发展以及能否高效、公正解决医患纠纷等四个方面设定标准来抨价现行医患纠纷的解决机制。

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简介：摘要：运动治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，在本专业的学习中起着至关重要的作用，本文总结了我校运动治疗技术教学经验，通过反思和总结，目的是探讨合理有效的教学方法。

简介：摘要：医生是一项重要且备受尊敬的职业，他们承担着人们身体健康的重要责任。作为医护人员，他们必须具备高度的责任心，因为医生的错误往往是难以修复的，甚至是不可挽回的。在医疗领域，妇产科是一个非常重要的领域。但是，由于各种原因，医务人员在妇产科领域中也会出现错误。这些医疗过错的后果是非常严重的。因此，我们必须认识和体会这些过错，以便提供借鉴，避免类似的错误再次发生。

简介：2003年2月25日某校某教学区某学生坠楼自杀身亡。为预防和减少自杀现象，需要对其进行回顾和反思。釆用回忆法、文献资料法和访谈法等方法进行研究。结果显示：外部压力太大是导致其自杀多种原因中起决定作用的原因；对处于危险临界点的学生，就应采取措施，使其感受到关怀和爱护放弃轻生念头作相关分析后提出解决问题的方法和建议，应减轻大学生太大外部压力．应注意做好处于危险临界点的学生的工作；应净化、美化外部环境。

简介：1995年1月～2000年4月共救治63例急性氟乙酰胺中毒患者,成功56例,死亡7例.现报告如下.1资料与方法1.1一般资料63例急性氟乙酰胺中毒病例,男34例,女29例,年龄2～70岁,其中2～5岁21例,18～28岁25例,50～70岁12例,其他年龄组5例.其中误食鼠饵25例,除4例老人外均为幼儿;自杀36例,投毒2例.

简介：摘要目的探讨基层社区医院治疗急性会厌炎的临床效果。方法搜集我院2017年1月-2018年4月就诊的76例急性会厌炎病患，采取不同治疗方式对比分析治疗效果。结果不同药物治疗后，观察组痊愈好转率97.37%与参照组86.84%相比，差异显著（χ2=2.90，P<0.05）；两组气道干预发生率相比，有较大差异（χ2=5.21，P<0.05）。结论急性会厌炎要及时就医，应用抗菌药物、吸氧和喉部雾化等方式进行治疗，可以有效改善病情，效果显著。

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简介：一、第一次教学：线描画《爸爸的领带》活动目标：1．引导幼儿发现生活中的“点、线、面”并用其进行装饰。2．积极参与线描画活动，体验线描画带来的快乐。

简介：近年来,随着多媒体教学手段在大学英语课堂的广泛应用,多媒体英语教学研究成为外语界关注的一个热点话题。迄今为止对该教学手段的赞誉之词多于批评,但多数观点停留在表面现象的观察,缺乏深入的反思和争鸣。多媒体是一种教学辅助手段,英语教学的实质仍在语言本身。对多媒体教学效果的盲目夸大势必会带来负面效应。本文讨论了对多媒体教学手段的认识误区,并提出合理利用多媒体的几点建议。

简介：摘要民族音乐是各个民族文化的重要组成部分，也是各个民族发展的优秀文化成果，具有鲜明的民族文化特色。在民族音乐的发展过程当中，认同是一种音乐带来的重要情绪体验。