简介：摘要目的研究和观察在老年保健中应用医学知识指导的效果。方法对本次研究的所有老年人进行为期一年的医学知识指导，对比医学知识指导前后两组老年人的生存质量、生理健康、心理健康等评分情况。结果经为期一年的医学知识指导后，老年人的生存质量明显高于未实施医学知识指导前，且生理和心理健康评分也均显著高于医学知识指导前，均有一定影响。结论在老年保健中使用医学知识指导，能够有效提高老年人的生存和生活质量，使老年人的生理和心理都更加健康，值得推广应用。

简介：摘要目的了解住院肺结核患者健康知识了解情况,更好地为肺结核患者服务及康复。

简介：

简介：[目的]调查中山市三乡镇幼师现场急救知识培训需求,为开展幼师急救培训提供参考。[方法]采用问卷调查法调查10所幼儿园的120名幼师对急救知识培训的意见与建议。[结果]有效问卷116份,97.4%的幼师认为掌握急救知识重要;最希望参加培训的形式是授课视频结合情景模拟;36.2%的幼师希望的培训频率为每季度1次,31.9%的幼师希望每半年培训1次;46.6%的幼师希望每次培训时间为4h。[结论]幼师有学习幼儿意外急救知识的意愿,建议对当地幼师每季度或每半年培训1次,每次培训半天,培训可采用授课视频结合情景模拟的形式。

简介：

简介：摘要目的调查曲靖大学生口腔健康知识知晓情况，为大学生口腔健康教育工作提供指导。方法采取整群抽样方法和现场问卷调查，收回1487份有效问卷。结果认为口腔健康与全身健康关系很重要的占77.40%，约一半同学存在口腔不良习惯，学生普遍认为牙齿美观会影响面容，但认为洗牙有害的学生占到60%以上。结论大学生口腔保健知识知晓情况不容乐观，应通过形式多样的宣传提高知晓率和扩大受益面。

简介：摘要目的探究评价护理人员医院感染预防控制知识培训效果。方法选取本市5所医院104名护理人员，对感染预防控制知识培训情况调查研究，培训前后实施问卷调查，对比培训前后医院感染认知正确率，对培训效果综合评估。结果培训前护理人员对空气传播疾病途径、常见医院感染类型等知识知晓率较低，培训后知晓率提升，培训前后具有统计学意义（P＜0.05）；培训前与培训后感染知识平均得分对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过实施医院岗位培训可提高护理人员对感染基础知识认知率，规范用药行为，可减少医院感染事件，需进一步加强此方面的研究，为医院感染防范与控制提供指导。

简介：目的调查本医院实习护生对心理护理知识的了解情况及态度,并分析实习护生心理护理知识和态度的影响因素。方法采用分层、随机抽样的方法,调查了2014年进入医院实习的护理人员328人,进行心理护理知识和态度调查。采用描述性分析、单因素方差分析、多因素logistic回归分析等方法进行分析。结果心理护理知识和心理护理意识具有性别差异（P〈0.05）,一般心理护理和专业心理护理差异不明显（P〉0.05）;多因素logistic回归分析显示,学历（来源）对自身心理护理现状分数的影响更大（OR=0.847,95%CI：0.819~1.763）。结论学校对于心理护理教育的重视是实习护生重视心理护理、让患者得到更好护理的关键。

简介：摘要目的观察并分析分娩产妇的心理护理方法及其应用效果。方法选取100例分娩产妇，依据数字随机表法将其列入观察组与对照组，每组各为50例。对照组行常规护理，在对照组基础上，观察组行心理护理，对比两组患者的护理效果。结果两组疼痛分级情况、分娩方式以及产后出血率等比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对分娩产妇应用心理护理有助于减轻其疼痛，提高其自然分娩率，同时也有助于预防产后出血，可推广。

简介：目的：探讨适合社区的药学服务模式。方法：设计问卷,深入调查珠海市横琴新区社区居民安全用药常识及慢性病患者药物治疗情况,从公共卫生管理系统和珠海市人民医院横琴门诊部的医院信息系统中获取慢性病患者的用药数据,采用Excel软件对相关数据资料进行统计分析。结果：受访的珠海市横琴新区居民对药师参与社区药学服务的态度积极,大部分受访者对安全用药常识的了解较片面,观念相对保守,但对网络技术有一定的接受度;慢性病患者的用药普遍缺乏管理,其对自身疾病的认识和重视程度不够,有很大的改进空间。结论：居民存在常见病和慢性病的合理用药隐患,对药学服务有明显需求。根据现存问题,应建立以公共教育、药物治疗管理、家庭随访、家庭用药评价和利用度分析、效果评价等5项内容为核心的社区药学服务模式。

简介：摘要目的全面了解大学生对乙肝防治知识知晓率以及行为态度的具体情况，以便采取有效的措施。方法选择某高校，以年级为单位抽取4700名学生，主要以问卷调查的形式来调查，结果对于乙肝传播的平均知晓率为75.82%，其中对于血液传播、性传播、母婴传播途径知晓率较高，分别为95.82%、83.43%、76.32%，对于乙肝传播是日常生活与工作接触的知晓率较低为57.25%；知道乙肝属于传染病的学生为88.21%，对于当前世界上没有治愈乙肝病症的药物和我国高流行现状知晓率为76.21%、77.31%、99.24%，对于愿意了解乙肝治疗与防治的学生有98.78%，大学生能够采取有效的态度和行为的有79.24%。结论大学生还没有对乙肝防治知识有着全面的了解。因此，高校应当采取有效的措施，在教学中渗透有关健康方面的知识，建立一个富有特色的教育体制，从而使高校学生身心健康良好的发展。

简介：摘要

简介：摘要目的研究老年骨质疏松综合症患者防治知识的调查及对策。方法选取某院2011年2月～2015年10月收治的300例老年骨质疏松综合症患者患者作为研究对象，采用问卷调查的方式对其进行问卷调查。结果对骨质疏松综合症相关知识的了解程度为125例，了解率为41.67%；对预防知识了解程度为137例，了解程度为45.67%；300例患者对骨质疏松综合患者并发症总感染116例，总感染率为38.67%；患者知识的来源中有80%来自于医护人员，有12%来自于媒体或书籍中，有8%来自于亲戚、朋友之间。结论由于骨质疏松综合症患者的年龄较大，对防治知识的了解程度不足，因此针对不同文化程度的老年患者采用灵活的教学模式进行教育，与此同时需要进一步加强心理指导。

简介：摘要目的了解长沙市民口腔卫生知识认知情况，为口腔健康教育提供科学依据。方法采用随机问卷，对397名长沙市民进行问卷调查，由调查员现场面对面调查，并现场收集所有资料。结果发现49.37%的人对牙菌斑一般了解甚至完全不了解，61.71%的人对牙龈炎和牙菌斑的关系一般了解，37.53%的人再牙龈出血后会选择中草药牙膏来缓解症状，42.57%的人平时主要使用含中草药成分的牙膏，但对中草药牙膏的疗效却不怎么清楚。讨论通过调查，有利于医学生深入基层，更好的了解长沙市民口腔卫生知识认知情况，提升口腔医学生的专业知识和临床实践。

简介：摘要目的了解婚前女性生殖道感染预防保健知识现状，提出干预措施。方法以问卷调查形式收集374例婚前女性医学检查者的一般人口学特征以及生殖道感染、性病预防保健知识认知度等。结果婚前女性生殖道感染知识本地人口（84.6%）＞外地人口（75.6%）；再婚（90%）＞初婚（79.9%）；大专及以上（92.5%）＞高中及以下（81.6%）。性病保健知识本地人口（89.1%）＞外地人口（71.1%）；25岁以上（88.9%）＞25岁以下（83.8%）；大专及以上（92.5%）＞高中及以下（88.1%）。结论部分婚前女性对生殖道感染、性病保健知识的认知度有所局限，应进一步加大对生殖保健服务的投入，做好生殖健康教育的宣传，并大力开展妇科普查。

简介：

简介：目的探讨儿童保健融入早教知识对儿童发育的影响。方法选取120例于2014年5月—2015年5月期间出生的足月健康幼儿,随机分为对照组与实验组,两组儿童均实施系统儿童保健,实验组将早教知识融入儿童保健中,观察两组幼儿的生长发育情况。结果实验组体重、身长均显著高于对照组（P〈0.05）,头围差异无统计学意义（P〈0.05）;实验组3个月、6个月、9个月、12个月龄患儿MDI、PDI均显著高于对照组（P〈0.05）;实验组新生儿护理知识、早期教育及训练内容、婴儿喂养知识及方法、抚触方法及技巧的知晓率均显著高于对照组（P〈0.05）;实验组家长对医务人员的服务满意度较对照组显著要高（P〈0.05）。结论将早教内容融入儿童保健,可促进体格发育和神经心理的发展,值得借鉴。

简介：目的了解大学生对急救知识和院前急救技能的掌握情况。方法选取合肥师范学院2014-2015学年选修了《大学生健康教育》课程的168名大学生为调查对象,利用自制《意外伤害调查问卷》在《意外伤害与急救》课程授课前和授课后进行调查并对调查结果进行分析。结果授课前当面对意外伤害事件时,168名（100.00%）大学生会选择拨打120急救电话求助,其中35名（20.83%）大学生拨打完电话后,会离开现场;133名（79.17%）大学生在拨打完电话后,会在急救人员到现场之前安抚病人。授课前仅有27.38%的大学生在拨打120急救电话时,能提供现场伤员的病情,授课后比例（63.69%）明显提高,授课前后比较差异有统计学意义（P〈0.05）;授课后,大学生在拨打120急救电话时能告知意外伤害人数、有无意识丧失的伤员、有无大出血的伤员及有无骨折的伤员者比例明显高于授课前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。授课前知晓＂运动挫伤后应制动冷敷、开水烫伤后应用流动清水冲患处20min、食物中毒应饮大量清水及催吐、心脏骤停应立即行心肺复苏、对骨折伤员处理应制动固定、对大出血伤口应先止血＂的学生比例分别为12.50%（21人）、22.62%（38人）、8.93%（15人）、7.74%（13人）、25.00%（42人）和80.36%（135人）,授课后学生对这几项急救处理知识的知晓率明显高于授课前,差异均有统计学意义（P〈0.05）。大学生通过普通网络、专题讲座、普通课程及课程加在线植入4种形式获取急救知识的比例分别为61.31%（103人）、64.29%（108人）、61.31%（103人）及84.52%（142人）。通过课程加在线植入形式学习急救知识的大学生,实际操作能力得到提升者比例（73.94%,105/142）明显高于其他3种教学形式。结论开设大学生意外伤害与急救课程,可提高大学生急救知识知晓率和院前急救技能。

简介：

简介：摘要目的探析肺结核患者对结核病预防传播知识的认知现状调查。方法选取我中心2014年1月～2015年1月收治的92例肺结核患者，以问卷形式对结核病预防传播知识进行调查。结果①认知现状肺结核患者对结核病预防传播知识的认知较差，对核心信息知晓率太低，10%以上的患者不知道该疾病为传染性疾病，86.96%%的患者不清楚该疾病的传染途径，67.39%的患者不知道该疾病的临床表现；②认知来源68例患者的认知来源为医务人员，6例为亲朋好友，6例为书籍，12例为媒体。结论肺结核患者对于结核病预防传播知识的认知情况较差，与国家结控项目要求还具有一定的距离，疾控中心应结合检查治疗进行督促和指导，加强对患者的健康教育。