简介：摘要：为提升康复护理学教学质量，增加临床优质康复护理临床工作者，本文就传统康复护理学教学方法存在的相关问题进行探讨，并提出改革方法与实践价值，以期为康复护理学教学教师提供参考。

简介：摘要：近年来，随着我国人们物质生活水平的提升，人们的健康问题则成为了当下重点关注的问题，由于我国对于制药工程技术研究的起步相对比较晚，以往的制药工程技术相对比较落后，致使药品的药效较差，并且在服用之后会对患者产生一定的副作用。因此，加强制药工程技术的改革和创新已经成为当前阶段我国制药工业领域的发展趋势，虽然我国的制药工程技术水平已经取得了显著的进步和提升，但是在改革和创新过程中仍然面临着一些问题，这就需要针对制药工程技术改革创新过程中主要存在的问题，提出相应的改革措施和方案。

简介：摘要：目的 探讨临床病例急救护理实验教学时使用各项急救护理技术的效果。方法 选取在我院学习的护理专业139名，将他们随机分成对照组与实验组，其中对照组49名学生，实验组90名学生，对照组教学过程中只进行传统单向急救护理实验项目，而实验组在传统教学方法的基础上，根据临床中的真实病例设计相应的急救护理预案，并应用各项综合急救护理技术进行演练和培训。结果 实验组的学生在学习过程中认为提高了自身的综合急救技能，且培养了创新能力，不仅提高在面对临床案例中的分析问题和解决问题的能力，还有效提高综合动手能力，实验组的学生操作技能和理论只是考核成绩均优于对照组（P

简介：【摘要】围绕现代医学高校应用型人才培养要求，构建突出应用能力、注重实践的病理生理学教学体系。在基础理论课程教学、实践教学、考核方式上进行一系列教学改革，利用丰富、多元、多种形式的教学方法强化病理生理学实践教学，强化了医学生实践应用能力培养，提高了医学生实际解决问题的能力，为医学生应用性、创新性等综合素养发展提供了肥沃土壤。

简介：摘要：现阶段我国正面临着临床医疗资源及医疗教育无法满足社会发展所需的医疗及卫生服务要求的情况。并且许多高校临床医学专业在课程的设计上与学生毕业后的就业存在着较大的脱节情况，学生在学习过程中的临床实践机会较少，这些问题都导致我国高校的临床医学本科教育发展存在较大的阻碍。在新的时代下，想要解决这样的问题，高校就必须树立起学生为中心的教学理念，要不断推进临床医学本科教育课程的改革。教师也需要树立起正确的教学观念，加强对于学生人文素质的培养，如此才能够为社会的发展提供更多高质量的临床医学人才。而本文也在此基础上针对我国高校的临床医学本科教育改革进行了分析。

简介：[摘要]以“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”为医学检验本科专业培养目标，对于检验专业的课程而言，传统的实验方法在学生独立思考能力、创新精神的培养等环节运用的效果不佳。以临床生物化学检验实验的改革为切入点，在实验 课程中引入设计性、综合性实验，来探索利于培养学生创新精神、提升学生实践能力、顺应社会需求的实验新模式。

简介：摘要将基础与临床融合、提高学生学习的主动性是医学教育改革的重要目标。自2018年起，天津医科大学在五年制临床医学专业学生中实施医学微生物学课程教学改革，包括建设教学团队、引入多种教学方法、创建课程在线平台、优化实验教学内容、优化评价体系，课程针对重点教学内容进行系统教学、针对部分课程内容采用翻转课堂教学、实验教学引入综合性设计性实验和虚拟仿真实验平台。通过考试和问卷调查评价教学效果。结果显示，2016~2018级学生考试及格率分别为55.6%(99/178)、61.4%(102/166)和88.4%(153/173)；86.2%(112/130)的学生认为采用多种教学方法非常适合，99.2%(129/130)的学生认为自主学习能力明显提高或有所提高。医学微生物学课程教学改革有利于学生对基础知识的理解和掌握，有利于提高学生的自主学习能力。

简介：摘要目的探讨基于创造力和思维能力培养的大规模在线开放课程（massive open online course，MOOC）在临床医学人体解剖学教学中的实践作用。方法选取2019级临床医学专业两个班学生，对照组（73人）采用传统课堂面授，研究组（79人）采取基于创造力和思维能力培养的MOOC教学。教学结束后，对比学生的创造力、思维能力、自学能力及学习兴趣，另比较学生对知识的掌握情况（理论成绩与解剖操作考核）及对教学的满意度。采用SPSS 19.0进行t检验、卡方检验和秩和检验。结果研究组教学结束后学生的创造力、思维能力、自学能力及学习兴趣评分均高于对照组（P<0.05）；研究组教学结束后学生理论知识[（91.41±6.28）分]及解剖操作考核评分[（87.41±7.25）分]均高于对照组[（85.24±7.36）分、（80.26±6.38）分]（P<0.05）；两组学生教学满意度等级分布比较差异有统计学意义（P<0.05），研究组对教学总满意率（94.94%）高于对照组（83.56%）。结论人体解剖学教学中采用基于创造力和思维能力培养的MOOC模式，可提升学生创造力、思维能力、自学能力，提高其学习兴趣及对人体解剖学知识的掌握，并可提高对教学的满意度。

简介：摘要法医学本科教育模式存在课程设置滞后、学科交叉缺乏、实践培养不足等诸多问题。本研究基于中南大学法医学本科生教学实践，提出以下4项改革方案：①提前部分专业课学习学期，强化专业课程与基础医学及临床医学课程的融合；②整合或增设部分专业课程，加强法医学各分支学科间的有机联系；③引入虚拟仿真等线上教育模式，丰富互联网+背景下法医学本科生教学内容；④扩大校内外联合开展课堂教学的范围，实现实践与理论资源双向快速更新。期望能够为我国法医学本科生人才培养提供新的思考和方向。

简介：摘要：互联网的发展为高校放射医学方法提供了新的机遇。目前正在对教育进行改革。新时期的高校及时转变教学方式，为社会和国家培养一代又一代的人才，以提高教育质量以应对现有机遇。随着互联网的发展，高校放射医学不断推进，目前正在建设高校教室，为学生提供多元化的学习平台。因此，在当今时代，如何有效提高高校放射医学工作效率是新时期亟待解决的问题。本论文主要分析了新时期高校放射医学的改革策略。

简介：【摘要】医学教育作为医学发展的重要组成，传统医学教育中将各个学科独立存在，学校与医院的联合能力不强。整合理念下，要求理论与实践统一、基础知识与临床知识统一，培养具有临床思维的高素质人才。我国多数高职院校已经开始现代化改革，在改革进程中利用整合教育理念，有利于培养现代化医学人才，为医疗模式转型发展奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要：随着国民经济的快速发展，事业单位也在迅速发展。在事业单位的工作中，档案管理是一项重要工作，对提高事业单位的管理水平、提高事业单位的工作效率有十分重要的作用。但是，当前事业单位档案管理工作中存在的一些问题严重影响了事业单位档案管理工作的开展。基于此，本文笔者将针对事业单位对于档案管理存在的问题进行分析，并提出相关的优化建议。

简介：摘要：随着新时期教育教学改革工作的深入开展，医学教育也面临着重要的改革与发展时期。口腔医学教学作为重要的医学教育内容，更需要实现教学的突破与提升，以切实保证现代化医学人才的有效培养。本文针对新时期口腔医学教学改革的思考与设想进行分析讨论，以期能够对口腔医学的教学模式、教学改革思路提出一定的意见和建议，为现代化口腔医学人才培养提供助力。

简介：摘要：健康问题一直都是国民生活当中的重点问题，医疗保险是国家对公民最基本的健康问题的一种保障，对此国家进行了医疗保险的改革，以此来保障公民都能够平等的享受国家的医疗服务。在医疗改革进行的同时，各医院也应该在新医疗要求的基础上，对自身的经济管理进行调整，提高医疗保险落实的效率，以此将医疗保险的作用发挥到最大，从而使得全民都能在生病时得到及时的救助。

简介：【摘要】OBE理念是一种现代化教学理念。随着我国社会经济的不断发展，教育行业也有了新的变化，在《内科学》课程中引入OBE理念，不仅符合当代医学教学改革的要求，也有利于提高临床医学学生的专业水平，同时还能促进医学学生进一步发展。基于此，本文以OBE理念的《内科学》课程教学改革为重点进行分析，望对相关人员有所帮助。

简介：摘要 目的：探讨DRG支付方式改革对病案管理质量的影响。方法：拟从2018年1月~2018年12月实施常规支付方式将其作为对照组，2019年1月~2019年12月实施DRG支付方式改革，将其设为观察组，对比实施前、后的病案首页数据校验合格率。结果：观察组合格病例的合格率为99.20%，高于对照组90.00%，差异显著（P＜0.05）；观察组中主要诊断选择错误、主要手术及操作选择、主要诊断编码、主要手术及操作编码错误发生率均低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：DRG支付方式改革能够提高病案管理质量，加强医院病案信息化建设，为临床标准化、运营精细化提供支持，定位成本管控目标，可确保药品、耗材等价格更优，充分调整成本管控的积极性，保障其质量安全，按照标准DRG成本预警提示，可合理控制其成本。

简介：摘要：目前我国正处于实现健康中国战略的关键时期，对于人才的需求量不断增加，对于人才的要求相较从前也有极大的提高，这就促使我国教育界不断推动改革的进程。民办高校作为我国应用型人才的主要培养基地，更应积极顺应时代发展潮流，大力推动教学改革进程，来适应未来社会对人才的更高需求。随着人们对于食品安全卫生的要求不断提高，对于营养与食品卫生专业人才的需求量也在不断加大，更促使营养与食品卫生学课程教学改革的不断推进。但在部分高校中，由于受到传统教育观念的制约，在进行营养与食品卫生教学改革中还存在一定的问题，一定程度上阻碍了高校相关专业的长远可持续发展。针对于此，需提升对于营养与食品卫生课程改革的重视程度，做好改革工作，带动自身教学质量的不断提升。

简介：［摘 要］为探讨以“无菌观念”入手，加强外科思政教学的改革实践教学效果，以上海中医药大学附属龙华医院 2018，2019级中医学8年制临床实习同学为研究对象，随机分为两个组，理论课和床边教学授课时专业知识内容相同，实验组（31人）融入思想政治教育，对照组（30人）按传统方式教学，比较两组的考核成绩、综合素质和对教学过程的满意度。结果表明，实验组学生的专业知识成绩、综合分析能力、师生教学满意度均明显高于对照组 （P＜0.05）。通过实验对比，课程思政教学不仅能帮助医学生在未来的职业生涯树立良好的“无菌观念”，还能有效调动他们的学习兴趣，提高教学效果。

简介：摘要：卓越护理人才是推动护理学科发展的中坚力量，培养卓越护理人才是推动健康中国建设的必然要求。本文从人才选拔、人才培养两个方面具体阐述了卓越护理人才教学改革策略，希望可以对卓越护理人才培养有所助益，推动我国护理学科与护理事业快速发展，助力健康中国建设。