简介:前言从1976年到1983年,在韶关南华寺,蔡文在拼搏中完成了可拓学的第一篇开创性论文“可拓集合和不相容问题”并发表于《科学探索学报》上,一门横跨哲学、数学的学科开始了漫长而又艰难的发展之路。而今三十多年的时间过去,这中间开了12届年会和各种研讨会,以中国科学院院士吴文俊和中国工程院院士李幼平为首的鉴定委员会作出了鉴定,出版了“可拓学丛书”取得了重大的科研成果,但我们仍觉得它发展缓慢,可拓学目前没有形成独立的学科,没有自己的学术刊物,筹备可拓学国际学术会议也是一议再议,一直拖了下来。究其原因,笔者认为,
简介: 当今时代,在国际市场上,生产环节创造的增加值仅占30%,70%的增加值来自以名牌产品为标志的研发和营销环节,名牌的增值效应更加明显.而我国纺织品、服装的出口增长,主要以劳动密集型产品、加工贸易产品为主,由于缺少品牌、核心技术、营销网络等核心竞争力,在全球价值链分工中处于低端位置,利润分配比例极低.……
简介:苏伟在《湖南科技大学学报(社会科学版)》2017年第5期撰文认为,党的十八大以来,习近平运用辩证矛盾理论看待与处理新的实践中的重大矛盾问题,成为自觉继承、全面运用这一理论的典范。习近平提出的“问题是事物矛盾表现形式”的观点,对毛泽东矛盾概念有重要厘清作用。
简介:炕围画是山西民间一种地域特色鲜明的造型艺术,它融壁画、年画、建筑彩绘于一体,具有明显的实用功能和审美功能。它是在农耕社会基础上产生的一种民间装饰绘画艺术,在现代文明的冲击下,炕围画这一民间艺术受到了冷落,甚至发生了传承危机,鉴于此,它的存在和发展需要在历史的、传统的基础上不断吐故纳新,不断增加新的营养和水分。
简介:借助思维三规律引发的直觉与思维三规律应用运算,确定创新思维素质教育的核心内容(15项创新思维素质基本因素);受到思维三规律启示,在教学方法上作了4点探新;在思维三规律导向下,正在探索创新思维素质教育的诀窍和隐蔽技巧;并且主要以我国思维科学研究者的创新成果编写教材。这使在北京理工大学进行的创新思维素质教育实验取得阶段性成果,获北京市教育教学成果二等奖。
简介:完善法律制度是构建和谐社会的一项重要保障措施。上海市法制建设创新工作,为本市和谐社会环境的形成和发展创造了条件,也为国家法制体系的创新提供了经验和示范。上海市人大工作创新制度主要表现为人大常委会的组织创新、立法工作的创新及立法程序的创新;行政机关工作的创新主要表现为行政立法的工作创新、行政执法的工作创新和反腐倡廉的制度创新;司法工作的创新主要表现为人事关系方面的改革创新和法院自身的工作创新。
简介:任国强简介中国管理科学研究院思维科!学研究所副所长、钱学森教育研究会会长、教育部关心下一代基金会智慧教育专项基金副秘书长。中国教育战略学会“十二五”课题《钱学森大成智慧教育研究与实验》子课题——《小学生学习能力研究与实验》、《小学生生高效学习方法研究与实践》负责人;
简介:随着教学改革的深化,在初中语文教学中,教师要以新课标的要求作为教学依据,精心设计教学内容,采用创新的教学形式激发学生的探究主动性,使学生成为教学活动的主体,激发他们思维的积极性,让他们通过主动阅读、思考、分析等环节加深对课文内容的理解,提高教学效率,实现创新观念下优质课堂的构建。一、加强师生互动,激发学生的学习兴趣在初中语文教学中,教师要改变传统教学中教师和学生之间缺乏交流
简介:各位老师大家上午好!非常高兴今天向大家报告一下最近几年关于中国党政领导干部的能力与创新能力.以及最近我在关注的有关表达能力的一些研究的发现。从整个这些年的研究来讲.我们发现了一个非常重要的现象.就是在中国做一个党政干部或者企业管理者.跟西方的公务员和西方企业管理人员,在能力结构上是有着非常明显的差别的。
简介:赏识教育能让学生产生强烈的学习动机,在小学语文教学中,教师要重视赏识教育对学生的促进作用,在教学活动中善于运用赏识教育,提高学生语文能力,实现语文教学的高效进行。一、尊重学生,激发学生的学习积极性在开展教学活动时,教师要把学生放到学习主体的位置上,激发他们的学习主动性,积极地进行课文内容的分析,提高他们的探究能力。在教学中,教师要尊重学生,积极地和他们进行交流讨论。在良
简介:一、注重创新思维的培养创新人才是由创新思维和创新能力两个因素综合而成的,二者相辅相成,缺一不可。首先创新思维是思维的最高形式,是人类智慧的结晶,一切物质文明和精神文明无不是创新思维的成果。现代心理学表明:人人乃至儿童都有创造意识,问题是如何开发这种潜能。
简介:毛泽东的宗教思想在认识宗教问题的重要性、宗教的基本原理以及处理宗教问题的基本原则方面均有理论创新,其中既包括具有普遍理论适用性的战略思想,也包括具有具体针对性的策略决策。这些理论创新是将马克思主义宗教思想和中国的具体实践相结合的成果,对于中国共产党的宗教观和宗教政策的形成与成熟有着重要的理论价值和现实意义。
简介:建设创新型国家和实现国家的创新发展需要国家和人民的创新意识,更需要在这种意识之下形成的普遍品质。只有当创新成为人们的心理定势和自发意向时,创新才会渗透于并体现在国家和人民的一切活动之中。如此,中国人民才会真正成为创新性的人民,中国才会真正成为创新型的国家并走
简介:
简介:江泽民同志对学校教育问题先后发表了一系列重要讲话和谈话,特别是对学校思想政治教育和德育工作的地位作用、任务内容、方法手段等提出了许多创新思想。对江泽民同志德育创新思想进行系统研究和探讨,对于进一步推进当前学校素质教育具有极其重要的现实意义。
简介:引言中国的数学教育世界闻名,国际奥林匹克竞赛中中国选手多次获得团体总分第一,IAEP国际测试中以80分荣居榜首,但遗憾地是,在创新实践能力的测试中常落在西方国家之后,这一现象令人深思。我们的数学教育存在什么问题?笔者在长期教育与科研实践中一直在探索其中的原因。
简介:<正>如果说创新性是邓小平理论的一个显著特点的话.那么.创新思维方式则是邓小平理论科学体系的深层思想方法基础。邓小平的创新思维方式主要体现在其对创新的思想先导、创新主体的精神要素和创新活动的系统结构等的科学规定和系统阐发上。综观邓小平的创新思想、创新实践以及支配其创新行为的思维方式.我们清晰地看到:解放思想是创新的思想先导;胆识和勇气、策略和方法是创新主体所必须’具备的精神要素;
简介:《思想政治教育创新的价值基础》这部著作,不仅为我国思想政治教育创新研究奠定了价值基础,而且奠定了坚实的理论基础,使思想政治教育创新问题研究上升到社会主义核心价值体系这个新时代中国特色社会主义基本方略的高度,实现了思想政治教育创新研究的历史性跨越。这部著作理论研究有深度、有新意,在实践研究方面有比较强的针对性。
开拓、创新与可拓学的未来发展
外贸服装品牌创新的理性思考
习近平对毛泽东矛盾理论的双重创新
民间炕围画的现代审美与创新
思维规律与创新思维素质教育
创新法制建设工作与和谐社会发展——谈上海市法制建设工作创新
钱学森创新教育研究与实践编委会
创新观念下的初中语文优质教学
领导干部的表达能力与创新能力
浅析小学语文创新教学中的赏识教育
开发思维 发展能力——谈创新人才的培养
论毛泽东宗教思想的理论创新及其意义
努力使创新成为国家和人民的优良品质
一部视野开阔、富有创新的儒学著作
谈音乐教育与学生创新能力的培养
试论江泽民同志对德育思想的创新
开展青少年创新思维实践研究的建议
论邓小平的创新思维方式及其伟力
思想政治教育创新研究的佳作——评杨业华教授《思想政治教育创新的价值基础》
在写作教学中培养学生创新思维的途径