简介:摘要:在学前教育的建设过程之中,作为学生可以接受到的系统教育的最为初始的阶段,它对学生接下来的学习和发展也有着重要的促进作用。而且科学研究表明,在学前教育阶段,是学生智力和体力发展的最为关键的阶段,它直接的影响到了学生的终身发展。所以近几年来,随着教育事业的蓬勃发展,我国也出台了与学前教育相关的一系列政策与法规,基于数字化的教育时代,借助互联网可以有效地实现教育的变革,为教学的设计、创新提供了更加多样化的可能。所以借助数字和网络技术实现学前教育优质资源库的建设和共享也成为了当下的主流话题,本文在此基础上进行了探讨,提出了几点建议,以供参考。
简介:摘要:数据库是信息系统中数据处理的核心环节,其安全性直接影响着信息系统的安全与否。然而,仍然存在于数据库的安全隐患却给信息系统带来了很大的安全挑战,数据库的安全问题主要包括:
简介:摘要目的比较米库氯铵和苯磺顺阿曲库铵在激光喉显微手术中的麻醉效果,为进一步优化肌松方案提供临床依据。方法选择2021年10月至2022年1月首都医科大学附属北京同仁医院择期拟行全身麻醉下激光喉显微手术的患者56例。年龄18~65岁,男25例,女31例,采用随机数字表法分为两组(n=28)。苯磺顺阿曲库铵组(C组):苯磺顺阿曲库铵0.1 mg/kg诱导,生理盐水术中持续输注;米库氯铵组(M组):米库氯铵0.25 mg/kg诱导,0.3 mg·kg-1·h-1术中持续输注。比较两组患者的插管时间、拔管时间、恢复指数、Cooper′s 气管插管评分、C-L喉镜暴露分级、手术条件分级、术后肌松残余、过敏相关不良事件等。结果M组患者的插管时间和拔管时间分别为(3.7±1.1)、(16.2±5.0)min,短于C组的(4.9±0.7)、(26.4±8.6)min(均P<0.05);M组和C组患者的恢复指数分别为(4.5±3.4)、(6.2±5.0)min,Cooper′s 评分[M(Q1,Q3)]均为9(9,9)分,C-L喉镜暴露分级均为Ⅰ级,手术条件分级比例(良/优)分别为5/23、0/28,差异均无统计学意义(均P>0.05);M组患者在麻醉后监测治疗室(PACU)的四个成串刺激(TOF)值为(95.7±2.6)%,高于C组的(92.9±3.9)%(P=0.015);两组患者在不同时间点的平均动脉压、心率比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。M组和C组患者皮肤潮红发生率分别为10.7%(3/28)、0,差异无统计学意义(P=0.074);两组患者均未发生严重低血压、气道压显著升高或气道痉挛。结论在激光喉显微手术中,米库氯铵比苯磺顺阿曲库铵的插管时间、拔管时间更短,血流动力学平稳,过敏相关不良事件未见明显增加,安全有效。
简介:摘要:“停课不停学”最重要的不是教而是学。需要从以学生为中心的视角,提供灵活多样的学习方式。在教师不能及时、全员得到教学反馈的条件下,最大限度保证每个学生学有所得、学能达标,这是对教师能力和课堂教学方式最大的挑战。
简介:摘要: 本文简要概述了汉字词国际语料库建设及其特点,分析了日语学习者的个性差异,提出了“主动学习+积极实践+深度思考+广域合作”的基于汉字词国际语料库建设的教学改革实施策略和路径。