简介：一个大学生说过这样一件事，他平时很关心同学，但是他发现自己生病的时候，连一个问他要不要陪着去医院的人也没有。同屋的室友平时凌晨两三点都不睡，可等他生病的时候，他想要室友帮他拿一样东西，他们12点就唾了。有些事情不大，但很让人不理解。

简介：一、现代欧洲大学自治之表征（一）组织自治目前欧洲大学内部主要以双元制与单一制两种治理架构为主。多数国家秉持前者模式，即治理实体由董事会（委员会／理事会）与评议会构成，董事会通常负责为学校的长远发展保驾护航，评议会负责决议学校的具体学术事项，各机构间分工明确，共同维护大学的平稳运行。挪威、丹麦、瑞典、匈牙利等少数国家实行单一治理结构，即大学发展的所有事项均由一个决策主体负责。此外，受新公共管理主义的影响，

简介：大学自治是大学诞生以来大学治理的首要问题。欧洲大学的自治传统在其发展过程中因不断受到来自世俗王权或政府力量的挑战与干涉而几经变革。20世纪末期新公共管理理论的兴起以及建设欧洲高等教育区的理想图景又使社会各界疾呼大学回归自治。现代欧洲大学自治主要体现在组织、财政、人事以及学术四个维度。然而,现代欧洲大学在发展过程中的工具价值、权利规约、资源依赖、公众服务等方面又规制着其自治的限度。

简介：婚姻权利是现代法的内容之一。婚姻权利是权利人依法享有的以结婚权、配偶权和离婚权为内容的。发生人身效力和财产效力的民事权利，是配偶身份利益的法律保障，是婚姻家庭制度的核心内容。婚姻权利的行使对于权利个体及社会都须有必要的限度。具体表现为：其一，为保护权利相对人的限度；其二，为保护公共利益的限度。只有对婚姻权利的限度有深刻的理解与认识，才可能实现法律设立的价值与目的，并充分发挥其社会功效。

简介：高考主要有四项能力要求，即再认再现能力、材料处理能力、历史阐释能力和文字表达能力。再认再现是历史学科最基本的能力，材料处理是较高层次的能力，历史阐释是最重要的能力。

简介：摘要正当防卫制度的核心就是防卫的限度，只有将防卫行为控制在法律所允许的范围内才能使其真正成为公民自我保护的一项刑法制度。确定正当防卫的必要限度，要从不法侵害的强度、不法侵害的紧迫性和不法侵害的法益的衡量方面来认定。在面对不法侵害的时候可以采取大于不法侵害的防卫强度，但必须是为了制止不法侵害而采取的，否则将成立防卫过当。不法侵害紧迫性即不法侵害所形成的合法权利的危险程度，不能使用强度要件来进行判断的时候，不法侵害的紧迫性就成为了衡量正当防卫必要限度的标准。另外，制止不法侵害的手段要与其所保护的法益相适应，不可为保护轻微的法益而造成严重的后果。

简介：正当防卫的场合,根据我国《刑法》第20条第二款对防卫限度进行判断.“明显超过必要限度”与“造成重大损害”之间是并列关系.在“明显超过必要限度”的认定上,应从侵害行为的强度、防卫人的防卫能力与防卫行为发生的具体情境三个方面综合考虑.“造成重大损害”,在有关司法解释没有明确之前,应当把握在造成侵害人重伤以上人身损害这-限度,而不必将判断重心放在法益的衡量上.

简介：2013年市场信心较差，也营造出相对暗淡及不那么吸引人的环境，但同时为未来奠定了更好、更审慎的基础。假如世界并不安全，那么承认并接纳这种不确定^生，肯定比装作世界是安全的更加可取。对于投资，我们更应该如此。

简介：浅析无限度正当防卫陆明德修改后的刑法第二十条规定了正当防卫制度。和修改前的条文相比，正当防卫的定义更加明确了，保护权利的内容更加具体了，对防卫限度的要求更加宽松了，对防卫过当应当减轻或免除处罚的规定更加肯定了。特别是新增加的第三款，明确规定对严重暴力...

简介：摘要

简介：计算机字体软件销售之后，对其产生之单字作为美术作品，对社会商家的“商业使用”再次收费是近来版权领域中的热点问题。

简介：近年来,安徽省铜陵市铜官山区紧紧围绕教育领域综合改革,以整体推进家长委员会建设为切入点和突破口,着力加强学校、家庭和社会有机互动,构建完善的＂三位一体＂教育体系,形成工作机制,有力推动了全区素质教育,教育质量和办学水平不断提高。一、绿色通道：上学放学保平安＂你好,学生们已经放学了,为了他们的安全,请绕行……＂在铜官山区露采小学门前,四位家长分别在道路两旁前疏导交通。

简介：人们的教育需要及社会硬件条件的支持为教学模式变革创生了实施空间和可能性。翻转课堂即是在信息技术与教学深度融合的社会背景下应运而生的新型课堂教学模式,它为现代教学注入了活力。但由于自身存在的实践限度、主体性过度的僭越及信息技术依赖横行的理论限度、课堂教学整体性遭受割裂与集体主义教育遭受削弱的价值限度,导致其在推广实施的过程中困难重重。为进一步完善翻转课堂教学模式,针对以上限度提出提升教师教学机智,促进学生学习素养提高;学科选择性实施,落实家校合作;主体性的＂规约＂,区别化施行翻转课堂;融合传统,构建校本翻转教学模式的应对措施。

简介：有的教师认为，中职学生文化基础和行为规范方面没有达到九年义务教育应有的水准，无论教书还是育人，都不该预设起点，教师要做的，只是在他们的现有水平能够达到的地方拉住他们，像搀扶喝醉酒的人一样，让他们浑浑噩噩地前行；有的教师认为，中高职教育的标准就是让学生在原有的水平上不退步；有的教师甚至认为，学生没有误入歧途，不出事，就是最大的成绩，要让学生达到一定的学习高度，是不现实的。

简介：“损害原则”给出了一个判定自由的极具说服力的原则。然而，这项原则在现实中要得到落实却非常困难。

简介：以招标价、招标收入、招标费用等为主要变量,从纯经济的角度构建招标采购量模型.分析显示,除增加采购数量以降低招标价格外,有效控制招标费用是获利的关键因素.

简介：和这种古典的法律强制理论把道德作为社会生活的目的,任何一个社会的法律和道德都是具体的,要求一个社会的存续必然需要法律对于道德的强制

简介：本文通过一系列典型事实,试图探讨法国历史的限度。法国的社会发展在不同时期有不同的经济、政治与保卫国土的需要,同时社会的提供能力、民众的承受力、打击的范围和疆土的界线也都有一定的约束。本文根据法国有关新史著、私人档案,对法国人口、工业、城建、阶级矛盾、征兵、税收以及女权等问题进行了初步探讨。

简介：正当防卫的限度是指法律规定的允许防卫人通过防卫行为对不法侵害人造成损害的最高限度,防卫行为对不法侵害人造成的实际损害程度不能明显超过必要限度,也就是防卫行为的强度为制止不法侵害所必需

简介：正当防卫的限度是指法律规定的允许防卫人通过防卫行为对不法侵害人造成损害的最高限度,防卫行为对不法侵害人造成的实际损害程度不能明显超过必要限度,也就是防卫行为的强度为制止不法侵害所必需