简介：摘要：随着社会的进步，经济基础奠定上层建筑，越来越多的人开始了艺术的熏陶和学习，同时对艺术教育的重视也越来越多，在当前的艺术教育培养中钢琴的学习得到了更多家长青睐。其中，儿童在启蒙时期的培养则显得尤为重要，作为身处钢琴教学一线的钢琴教师更加要学习用发展的教育思想观念来对待，比如教学形式的多样化。与此同时，在技术教学的过程中要学习观察学生此年龄段的一些心理与生理上的特点，并以此为教学的理论依据，在训练教学知识技能的同时培养孩子对学习的兴趣，从深层次培养学生学习积极性，让他们能够在学习中真的爱上它。

简介：【内容摘要】小学教育是人生之旅的启蒙工程和奠基之作。如何在原始黄金时期把儿童逐步引向善教乐学的良性发展道路？这是一项孜孜以求的综合性实践课题。笔者结合小学语文教学的实践与思考，立足“作文启蒙引领基本模式构建”角度，拟就“习作思维激活”“有针对性引领”“阅读习作互动”等方面，试对此作出一些简要性阐述。

简介：摘要：职业启蒙教育在儿童时期展开，设置各种不同行业的职业体验区，在不同的职业实践中让儿童了解职业的基本种类、特点和职业素养，建立儿童对职业认知的初步印象，对儿童后期的人生职业选择和发展有着深远的影响。在基础教育阶段开展职业启蒙教育，是帮助孩子进行初步职业体验，让学生从小逐步发现和培养自己的职业兴趣。

简介：摘要：中国的少先队组织，是培养中国特色的社会主义、共产主义事业、社会主义事业的后备力量。这一时期，对儿童们而言，是一个非常重要的阶段。基于此，本文首先阐述了儿童政治启蒙在少先队仪式教育中的重要性以及少先队仪式教学的特征，并根据少先队仪式教育过程中存在的问题，提出了一些优化策略，以期可以对今后儿童政治启蒙方面的教育有所帮助。

简介：以新疆伊犁州7-12岁儿童为研究对象,通过文献资料法、实验法以及数理统计法等科研方法,探索篮球启蒙训练的敏感期、训练课程的安排以及对儿童生理和心理的影响,为儿童篮球启蒙训练的科学化与规范化提供理论依据。

简介：作文教学是语文学科教学中的一项重点内容,甚至学校会单独设立两节“作文课”专门指导学生写作,还有些家长带着孩子奔波于各类作文辅导班、速成班……但是面对作文,我们还是常常能听到孩子们无奈的心声:不知道写什么,不知道用什么句子表达,不知道如何谋篇布局……于是,家长、老师们拼命地给孩子们归纳修辞方法,归纳文体,归纳好词好句,归纳名人名言……甚至有的家长、老师让孩子们根据不同的题材背诵例文,此类做法比比皆是,这样孩子们真会写作文了吗?其实,孩子们只是会“考作文”而已,这似乎还是没能解决孩子们“怕写作文”的难题。

简介：分析了儿童兴趣的特点及其在游泳教学与训练中的作用,提出了在游泳启蒙教学与训练中培养兴趣的原则和方法,旨在提高儿童游泳启蒙教学与训练的效果和质量,为儿童游泳的发展做出积极的贡献.

简介：本文从六个方面就本园如何创造性地开展儿童启蒙奥数教育活动这一问题做一粗浅探讨,仅供参考借鉴。

简介：布依族人民在长期的劳动过程中创造了丰富多彩的音乐形式,其中八音坐唱尤为突出。八音坐唱是布依族儿童的启蒙之音,具有游戏性、生活性及文化性的特征。本文通过对八音坐唱的探究,引发对现代幼儿音乐教育的思考,以期为幼儿音乐教育提供建设性建议。

简介：儿童哲学教育虽秉承“启蒙”的精神,但需要在现代性的危机中找寻一个“适度启蒙”的出路:在知识的确定性与哲学探究的不确定性之间,在儿童的自由与教育需要保留的界限之间,以及在承认个体性价值与倡导多元的尊重文化之间,儿童哲学教育必须寻找平衡点来适应新时代教育发展的需要。借助康德的视角,作为适度启蒙的儿童哲学教育之可能性最终得以确立,即学校教育应当在保障确定性知识的同时容纳不确定性知识,在允许儿童发挥自主性的同时巧妙地实施教育的约束性方面,在鼓励儿童独立思考的同时通过“反思批判力”学会尊重。唯此,作为适度启蒙的儿童哲学教育方可达其宗旨——倡导“人类命运共同体”意识,并最终培养出具有跨文化能力的“世界公民”。

简介：目前,我国大多数家庭开始重视儿童兴趣的培养,特别是音乐素养的培养,这其中比较常见的就是钢琴学习,钢琴教学的重要性也日益凸显。然而,受年龄、认知等客观因素的影响,儿童在钢琴启蒙学习中会遇到一定的困难。对此,钢琴老师可以尝试使用'唱谱'的方法,以提高儿童学习钢琴的兴趣和创造力,进而达到钢琴启蒙的目的。一、通过'唱谱'提高儿童在钢琴启蒙学习中的兴趣兴趣是最好的老师,是一切行为的先导。要想做好儿童

简介：摘要：相较国外发达国家，我国在儿童职业启蒙教育方面起步较晚，对6-12岁农村儿童进行“铁色文化”职业启蒙问卷调查，并对结果进行分析，进而提出在社会、家庭、学校三方面的努力方向。

简介：摘要：本文探讨了党建基地在儿童思政启蒙教育中的实践与探索。党建基地作为红色文化传承的重要载体，对于培养儿童的爱国情怀和社会主义核心价值观具有重要意义。文章首先分析了党建基地在儿童思政启蒙中的独特优势，如丰富的红色资源、直观的历史教育等。接着，通过具体案例，详细阐述了党建基地在儿童思政启蒙中的实践方式，如开展主题教育活动、组织互动体验学习等。最后，对党建基地在儿童思政启蒙中的作用进行了总结和展望，提出了进一步发挥党建基地教育功能的建议。

简介：六岁入学,学校是祠堂,两个老师,都是我舅爷.舅爷太多,便把最后一个字倒过来叫:商舅爷,戎舅爷.到了学校,舅爷说,以后叫老师,不准叫舅爷。商舅爷像个婆婆,发脾气都没威,他教语文,我们就爱语文,只怕我当作家与那时都有些关系。戎舅爷如一尊金刚,入冬就穿着黄色的呢子军大衣,总让我们想起国民党大官。他教算术,课堂上倒是没人敢闹,却都没听进去,只顾吓得大气不敢出。他浓眉大眼,眼窝深陷,在野外见了他都可以吓个半死。记得那次上算术,戎老师突然提问,他用那根棍子向一个女同学面前一戳:“你,三加三得几?”那个女学生一听就站起来,浑身发抖,吓得说不清楚了:“得得得……”

简介：7岁时,爷爷说:"再不能耍了,再耍就耍野了。"于是他牵着我的手,像牵狗一样把我牵到了学校。我们的学校在村子的南边,是一座由旧戏楼改造而成的简易教室,戏楼中间隔了一堵泥墙,一边是一年级,一边是二年级,靠戏楼边上分出的一角支着一张破旧的木桌,就算是老师临时的办公地点了。戏楼前面是一片空地,空地旁边是一条水渠,过了水渠,就是我们村里唯一一条横贯南北的土路了。

简介：儿童在近代中国经历了“未来新国民”、“独立完整的人”、“小战士”或“小英雄”、以及“社会主义新儿童”的多重形象变迁。儿童自五四时期“被发现”以后，引起了国家和社会对儿童的“教”、“养”、“救”等方面的关注。作家通过对现实儿童的观照和理想儿童的形塑，推动了中国现代儿童文学的发生和发展。通过对中国近代儿童观的发展脉络，儿童与国家、社会、家庭之间复杂关系，以及现代儿童文学的张力等方面的梳理，以增进对中国近代儿童史的深入研究。

简介：摘要：儿童绘本是幼儿启蒙教育不能忽视的教育环节，绘本不仅能激发幼儿对阅读的兴趣，也能让幼儿的思想得以健全，更好的建设自己的综合品格，对幼儿的综合发展是非常关键且重要的。因此，幼师在重视儿童绘本的基础上，更要借助儿童绘本的优势来推动幼儿启蒙教育的发展，同时提升绘本教育实效，让幼儿在启蒙教育阶段得到良好的教育渗透。

简介：摘要：本研究旨在探讨增强现实在儿童性启蒙教育中的应用。增强现实技术结合了虚拟信息和真实环境，为儿童提供了互动性和实践性的学习体验。本研究通过文献综述和实证研究，分析了增强现实在儿童性启蒙教育中的潜力、优势和挑战。结果表明，增强现实可以提供身临其境的学习环境、个性化学习和情感参与的机会，但也需要解决技术可行性、内容合适性和伦理问题。本研究的结论将为儿童性启蒙教育领域的教育者、研究者和政策制定者提供有益的参考。

简介：噩耗传来,王富仁先生的形象在我的脑海里却反而更加明晰起来了。作为百年来接过鲁迅启蒙火炬的领跑者之一,他的学术研究和传导的启蒙主义价值观延续了四十年,其一生已经无愧了;他与这个世界的绝决方式是那样的果敢和坚毅,却让我们这些苟活者有了些许警醒,在那些肩扛着闸门的人群中,尚有无新的启蒙者去替补这份重任。如若启蒙队伍里还有前赴后继者,富仁先生在天之灵也会像'鲁迅先生笑了'(郭沫若先生语义反用)那样欣慰的。

简介：在儿童网球启蒙训练中，教练员的指导技巧往往未引起足够的重视。本文运用文献资料法、走访调查法、现场询问法、对比分析法，从儿童的身心特点出发，阐述了教练员在启蒙训练中指导技巧的重要性和紧迫性，同时提出了笔者的建议：教练员在儿童网球启蒙训练中要熟练掌握与儿童的交流技巧；注重语言表达的时机和方式；学会冷静处理训练中的突发事件；不要过早给儿童下结论。