简介：摘要目的观察一次性使用光学窥喉镜在困难气道中的应用。方法本组病例全部采用一次性使用光学窥喉镜气管插管。结果本组病例顺利完成气管插管，且对血压影响较小。结论本方法易掌握、较安全。

简介：目的探讨动态光学乳腺成像（DOBI）技术联合超声检测对乳腺癌早期诊断的价值。方法接受乳腺活检的患者共112例,均为女性。根据不同的检查分为3组：DOBI技术检查组52例,超声检查组35例,DOBI技术及超声两项检查组25例。分别计算对乳腺癌诊断的灵敏度、特异度、误诊率、漏诊率,并进行比较。结果超声对诊断乳腺癌的灵敏度84.2%,特异度37.5%,漏诊率15.8%,误诊率62.5%。DOBI技术诊断乳腺癌的灵敏度、特异度分别为73.7%和75.8%,误诊率及漏诊率分别为24.2%和26.3%。而两者联合,对诊断乳腺癌的灵敏度提高到87.5%,特异度提高到55.6%,漏诊率降为12.5%。结论DOBI技术是一种新的非侵害性、无放射性的光学乳腺医疗成像技术,其联合超声诊断早期乳腺癌是一种较好的相互补充的成像形式。

简介：摘要目的建立了高效液相色谱法测定左卡尼汀口服溶液中左卡尼汀含量，并建立了高效液相色谱法测定左卡尼汀口服溶液中左卡尼汀光学异构体。方法采用KromasilC18色谱柱（200mm×4.6mm，5μm）；流动相为磷酸盐缓冲液取磷酸11.5ml，加水稀释至1900ml，用氢氧化钠溶液（1.0ml/L）调节pH値至2.4，加庚烷磺酸钠1.1g，振摇使溶解-甲醇（900100）；流速为1ml/min；检测波长为225nm。结果试验条件下，进样量在19.9μg～59.7μg范围内线性关系良好（r=0.9998），平均回收率99.34%，精密度RSD为0.81%(n=6)，三批左卡尼汀含量分别为99.81%、98.31%和99.65%。未检出光学异构体。结论HPLC法可快速、有效地分别检测左卡尼汀口服溶液中药物含量和光学异构体。

简介：采用蒸发镀膜方法，在孔径约为200nm的多孔阳极氧化铝（AAO）模板上室温沉积名义厚度为300nm的银薄膜样品。研究真空退火对AA0模板上Ag纳米颗粒膜的结构和光学性质的影响。微观结构利用X射线衍射仪和扫描电镜观测，光学性质采用分光光度计检测。结果表明，（111）取向的银衍射峰强度随退火温度的升高逐渐增强，当退火温度为250oC时达到最大值：银纳米颗粒平均直经随退火温度的升高呈现先缓慢增大，后迅速增大，再减小的态势，当退火温度为250qC时达到最大值140nm，比制备态大47nm；薄膜经真空退火后，漫反射率普遍得到提高，在可见光区域，当退火温度为200oC时，漫反射率达到最大，其值为80％，大约为制备态的3倍左右。

简介：目的探讨冠脉病变局部特征、支架因素及介入操作因素对介入术后即刻支架贴壁不良的影响。方法回顾性分析2009年6月至2010年6月介入治疗前、后均行光学相干断层成像（OCT）检查的50例患者资料。介入术前OCT检查评价冠脉病变局部特征（包括：血栓负荷、钙化程度、不稳定斑块即薄帽纤维粥样瘤（TCFA）、央层、病变累及象限、病变长度、狭窄程度），术后即划行OCT评价支架贴壁情况、结果本研究共分析支架丝30390个，术后即刻支架丝贴壁不良发生率为（6．63±4．37）％。多元线性同归分析显示．西罗莫司支架（β系数5．3％，P〈0．001）、钙化（β系数1．9％，P=0．002）与术后即刻支架丝贴壁不良发生率呈正相关。而后扩张压力（B系数-0．2％．P=0．021）与术后即刻支架丝贴壁小良发生率呈负相关。结论本研究初步表明，西罗莫司支架、钙化程度重可增加术后即刻支架丝贴壁不良发生率，而术后球囊扩张可减少即刻支架丝贴壁不良的发生。

简介：2006年7月，杭州市濮家小学的28位同学参加了全国“阳光伙伴”活动，并在活动中战胜众多对手，以8．88秒的好成绩打破了该项活动的吉尼斯纪录，捧回了象征着光荣和梦想的全国总冠军奖杯。此项活动在校园、区教育系统和社会等层面产生了较大影响，并因此人选2007年杭州市“感动校园十件实事”。为此，笔者深入濮家小学进行了阳光学校生活构建的考察活动。经过一番考察，总结其经验如下。

简介：基于密度泛函理论（DFT）平面波超软赝势方法，对MgF：晶体近邻F位进行双空穴调制掺杂，选择PBE泛函进行计算，对比N单掺杂MgF：晶体和N近邻双掺杂MgF。晶体的晶体结构、电子结构以及吸收光谱．通过对电子结构的比较，研究了N近邻双掺杂对MgFz光催化活性的影响，给出了离子之间的协同作用机理．通过对比可以看出，N近邻双掺杂对MgF：晶体光学性能具有较佳的调制效果，其效果优于（N，Fe）双掺杂调制．

简介：摘要目的探讨在尿液常规检查中应用尿液自动分析仪与光学显微镜的临床价值。方法对我院2012年10月-2013年10月收治的300例住院患者进行新鲜晨尿（300份）采集，待完成后将其混匀分成2管，分别用于尿液自动分析仪（A组）、光学显微镜（B组）的检测，对比两组的测定结果。结果A组的红细胞、白细胞阳性检出率分别为62.3%和47.3%，与B组的46.0%和70.3%比较，差异有统计学意义（P＜0.05）；并且在管型及滴虫方面，B组的检出率为41.3%，明显优于A组的0%，比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论尿液自动分析仪、光学显微镜均可在尿液常规检查中适用，但联合两者进行检查，能够取得更为可靠、准确的检查结果，建议推广。

简介：目的：利用频域三维相干光学断层扫描（threedimensionalfrequencydomaincoherentopticaltomography,3D-OCT）评估准分子激光原位角膜磨镶术（laserinsitukeratomileusis,LASIK）对视网膜神经纤维层厚度（retinalnervefibrelayerthickness,RNFLT）的影响。方法：对83例83右眼接受LASIK治疗的受试者分别于术前及术后1d;1wk;1,3mo行3D-OCT检查,测量视乳头上方、下方、鼻侧、颞侧及12个钟点位RNFLT,利用重复测量方差分析及配对t检验对术前及术后的数据统计学处理。结果：术前及术后各时间点行重复测量方差分析显示,视乳头下方、颞侧、5：00～11：00位RNFLT均值无显著差异（P〉0.05）,而视乳头上方、鼻侧、1：00～4：00位、12：00位RNFLT有显著差异（P〈0.05）;进一步对术前及术后各时间点视乳头上方、鼻侧、1：00～4：00位、12：00位RNFLT分别行配对t检验得出,术后1d时视乳头上方、鼻侧及1：00～4：00位、12：00位RNFLT较术前变薄,差异有统计学意义（P〈0.05）,术后1wk;1,3mo时以上各方位RNFLT较术前比较均无统计学差异（P〉0.05）。同时表明RNFLT变薄与屈光度及激光时间成正相关。结论：LASIK术后早期上方及鼻侧RNFLT变薄,但术后1wk恢复至正常水平,LASIK手术对RNFLT无长远影响。

简介：目的应用光学相干断层成像（OCT）比较西罗莫司洗脱支架（SES）与佐他莫司洗脱支架（ZES）置入后1月内新生内膜覆盖情况。方法18只中华小型猪平均分为3组，每只猪分别在前降支和右冠状动脉随机置人SES和ZES支架各一枚，3组实验动物分别在第7天、14天、28天进行OCT检查，测量新生内膜厚度、支架内面积、管腔内面积、新生内膜面积、面积狭窄酉分比和新生内膜覆盖率，比较ZES与SES置入后1月内新生内膜覆盖情况。结果OCT测量结果显示，支架置入7天和14天时，ZES与SES两种支架丝表面新生内膜厚度和新生内膜覆盖率均存在显著统计学差异（P〈0．001）。同样支架术后28天时ZES与SES支架丝表面新生内膜厚度存在显著统计学差异（244.3土282．3umVS136。3土911um，P〈0．001），新生内膜覆盖率存任显著差异（94．88％±2。93％VS90．96％±4．35％，P=0．008）。结论任支架置入后1个月内，ZES与SES比较新生内膜增生更显著，支架丝表面新生内膜覆盖率更高。

简介：

简介：论文摘要新课程的改革，使我们教师面临着更大的挑战，这需要我们转变观念，动脑筋、想办法，从了解学生的情况出发，着眼于学生数学素养的提升，从教学设计做起，更好地理解课程标准的精神，把握教材、理解教材、使用教材，以满足学生成长的需要。

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简介：摘要“教学有法”与“教无定法”是一组古老而又年轻的教育原则。说它古老，是因为它早被教育界前辈所揭示，如今更是妇孺皆知；说它年轻，是因为它言简意赅，充满辩证法，具有颠扑不灭的生命力。它是我们反对形式主义教学桎梏的有力武器，特别是实施新课改的今天如何用好这一原则就显得尤为重要，它将会成为我们贯彻教育原则的利器。

简介：摘要在化学教学中，开展愉快教学，使学生“乐学”，有利于大面积提高教学质量，有利于减轻学生的精神负担，促进学生身心健康发展，愉快教学是一种高超的教学艺术，应大力提倡。

简介：〔摘要〕《孔乙己》一直都是鲁迅最喜欢的一个小说，鲁迅用孔乙己这一个故事对于弱者表达了同情，将人间冷漠进行了揭示，完成了关于封建社会中国知识分子命运际遇以及生存状况深刻的寓言。咸亨酒店是我国清朝末年封建社会的一个真实缩影，这样一个虚伪、冷酷以及势利的社会环境中，处处都透露除了冷漠社会的气氛，预示出了任务悲剧自身所具有的必然性。孔乙己在自身的笑声中出场，同时又在别人的笑声中走向了死亡，这些笑声都对当时社会的残酷以及当时社会的病态进行了揭露。课文的结尾阐明孔乙己大约的确已经死了，孔乙己究竟怎么死的，谁也没看见，谁也不会关心，但是，教师却可以引导学生来对这样可怜的读书人进行关注，做到读写互动，开拓出一片全新的语文天地，提升语文课堂教育教学的有效性。本文中，笔者就对《孔乙己》教学设计与教学感悟进行分析和探讨。

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简介：钢琴教学以实践为主，技艺性很强。幼儿音乐教育的特殊性决定了幼儿教师必须具备较高的音乐素养。律动、练声、听音、视唱到示范游戏、唱歌等课程安排，无不需要幼儿教师具有一定的钢琴弹奏能力。然而，职业学校的学生大多数未接触过钢琴，初学时感到力不从心。笔者针对学生的实际情况，谈谈钢琴教学技巧。