简介：摘要：创新思维是当今社会中最为重要的能力之一，它对于学生的个人发展和社会的进步都具有重要的意义。在初中美术教学中，立体纸艺课程是一门具有创造性和实践性的课程，对于培养学生的创新思维具有很好的促进作用。本文将探讨如何在初中美术专递课堂中利用立体纸艺培养学生的创新思维。

简介：【摘要】纸艺是以各种纸张、纸材质为媒材，通过剪、折、撕、刻、拼、叠等手段制作而成的平面或者立体的艺术品和纸艺作品。纸材取材方便，容易处理，可以融入绘画、设计、造型等多种艺术表现形式，是美术教学中重要教学媒材。在美术课堂教学过程中探究纸的魅力，发掘“纸”这一古老而年轻的材质的特点，融入剪纸、纸构成、立体造型等传统和现代元素，创作出符合中学生心理特点，追求材质、肌理、造型本身的美感的作品，极大地激发了学习美术的乐趣，提高了学生的美术表现能力和创意实践能力。本文以浙美版美术教材中的《向民间艺术家学习》（剪纸）和《纸构成》（纸造型）为例，探究纸材于我们美术课堂的魅力。

简介：

简介：摘要：幼儿园纸艺课程初期包括折纸、撕纸、纸工玩具和剪纸，发展至今对纸艺的探索过程也衍生出了更丰富的活动形式，如纸浮雕、衍纸、纸塑等。但考虑到学前儿童的身心发展特点，在教学活动中教师对于剪纸课程的设置基本是基础化、简易化、几何化、平面化， 追求纸的“艺”味该怎样跳脱固有思路，在“变”中谋其“艺”？通过一系列的“变”法，特别是基于不同纸材特点的艺术设计，将二维的作品向三维立体化发展、以丰富幼儿的感官体验，为纸艺注入新的活力。

简介：摘 要：纸是中国古代四大发明之一，也是当前人们日常生活中必不可少的日用品。在幼儿园教学中，纸艺教学独树一帜，它能融入到幼儿的手工活动当中，充当重要的教育材料资源。在纸艺教学过程中，教师不但要教会幼儿正确的手工操作方法，也要利用纸艺为幼儿创设良好的课堂生态环境，为幼儿灌输环保意识。本文就结合幼儿园纸艺教学探讨了它在园内环境创设中的常用形式，包括纸艺教学与幼儿园环境的有机融合。

简介：摘要

简介：摘 要：基于目前的“五育”理念的要求和校本课程的实际特点，本文就纸艺校本课程教学中如何落实五育并举进行了探究性的分析，希望对现实中的纸艺校本课程教学起到积极的作用，以此提高学生的实践创新素养，坚持德智体美劳五育并举，科学育人，真正将素质教育落到实处。

简介：摘要：在当前的教育教学过程之中，受到应试教育的影响，很多民间文化并没有融入到教学过程之中，这对于幼儿来讲是一种传统文化的缺失。这些民间艺术作为我国文化传承的主要载体之一，同时它也是历史以及文化的积淀，例如纸艺艺术，它可以借助丰富的花纹、绚丽的色彩增强幼儿的学习体验，提高幼儿的审美情趣，刺激幼儿创造力和想象力的发展。所以在幼儿园的教学开展过程之中，教师也应有意识的去探索一些民风民俗，增加其在幼儿园教学中的融入，拓展幼儿的思维深度。

简介：【摘要】纸艺是以纸质材料为主要表现的艺术作品，它的最大特点是能够充分展现纸的特有材质美，不像传统的绘画艺术，纸只不过是艺术家笔下色彩的陪衬，“纸艺”的表现形式有很多，通过撕、剪、折、卷、粘、染等技法来表现,其独特的技法和趣味性深得孩子们的喜爱。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美与创造美的情趣。纸艺活动抓住了幼儿好奇的心理特征，对于培养幼儿的创造性思维、敢想敢干的精神及丰富的想象力大有益处。

简介：摘要：课程游戏化是以幼儿的需要和兴趣为核心，关注幼儿发展和学习规律的一种教学方法。通过注重游戏精神，使幼儿园课程更加生动、有趣、有效。在我园纸艺课程的实践研究中，教师以儿童为中心，以纸艺为课程载体，注重观察幼儿日常生活，关注幼儿经验，通过课程资源、教育环境、实施策略和评价机制等方面的系统实施推进，使幼儿园课程更贴近幼儿生活，促进幼儿的全面发展。这种实践研究的结果是，幼儿在纸艺课程中能够充分发展自己的创造力和动手能力，提高艺术欣赏能力和审美情感，增强了幼儿的学习兴趣和积极性。同时，通过游戏化的教学方式，幼儿能够在轻松、愉快的氛围中学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。总之，课程游戏化的实践研究为幼儿园教育提供了一种有趣、有效的教学方式，促进了幼儿的全面发展。

简介：摘要：随着国民物质生活水平的提升，人们对精神生活有了更高层次的追求。因此，现代城市建设更要注重对居民精神生活的关注，立足于大众语境发展国民艺术。在这种背景下，环境艺术设计作为联系大众与城市空间的艺术性载体，其艺术表达效果将会直接影响居民的日常审美体验，同时也关乎城市整体文化建设水平。而纸艺元素作为传统艺术形式之一，对环境艺术空间具有突出的修饰效果。纸艺艺术的独特之处是纸艺元素丰富多样，其能够为环境艺术设计提供更多素材，也能为设计师提供新的设计思路。本文在探讨纸艺元素在环境艺术设计中应用价值的基础上，就其具体的应用场景与路径进行探讨，以期为纸艺元素实际应用提供支持。

简介：对于美术活动中的纸类艺术，教师要根据幼儿年龄特点，设置不同的纸类游戏活动，鼓励幼儿进行纸类游戏的创新与实践，并在讲评活动中，采取多种形式，让幼儿逐步感受纸类艺术的色彩美、造型美、图案美，不断提高幼儿的审美能力。

简介：摘要：在教育改革背景下初中美术教学的重要性进一步提升，丰富初中美术教学课程、促成教学水平的提升已成为现阶段教育工作者必须关注的重点。纸艺具有丰富多变，取材容易等特点，在初中美术教学中进行纸艺课程开发于初中美术教学内容的丰富以及教学质量的提升极为有益。基于此，本文从课程材料、课程内容、课程时间以及纸艺活动入手，对初中美术教学中职业课程开发路径展开分析，旨在完善纸艺课程，提高学生的美术素养，使学生具备动手、创造等能力，进而实现全面发展。

简介：[摘 要 ] 幼儿的自主学习能力对于培养幼儿的学习兴趣，提升学习效果有着非常重要的作用，纸艺活动作为幼儿园最常见的美术活动形式，是幼儿园培养幼儿主动性、创造性的重要途径，为幼儿进行自主学习提供了较好的平台。本文将如何在纸工活动中培养幼儿自主学习能力为研究对象，从活动前的环境准备、活动中教师的适时引导以及活动后开展自主评价三个方面，结合实际案例，针对性的提出可行性策略。

简介：摘要：创意美术教学是提高学生审美能力，培养学生审美情趣的重要基础，在幼儿启蒙教育中所发挥的作用是不可替代的。正因为如此，本文也将以创意美术课堂教学为宏观视角，以纸艺活动为切入点，分析纸艺活动在创意美术教学中的应用方法，旨在推动幼儿开展实践活动，开发幼儿的智力和能力，提高幼儿的学习积极性，希望能够给教师带来一定的帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：随着社会经济水平的提高，如今，大众的审美情趣和艺术欣赏水平持续提升，对生活环境的各方面要求也逐步提高，不再满足于单一的、平面的艺术空间，而是更加追求文化气质与精神内涵相统一的空间。基于此背景，纸艺作为一种群众接受度较高的艺术类型被运用于环境艺术设计。纸艺元素在环境艺术设计中的创新呈现应从材质、用途和工艺三个角度出发，以探究纸艺元素在环境艺术设计中运用的可能性与创新方向，在提升环境艺术设计水平的同时，满足不同消费者的消费需求。

简介：

简介：摘 要：纸艺从原来的独立艺术形式发展到今天作为辅助陶瓷艺术建立模型而存在，与现代陶艺创作的结合并没有经历太多的时间。艺术家们不拘泥于对固有创作形式的追求，而是巧妙地运用纸艺与陶艺的结合与创新，带来了一种新的审美情趣和表达方式。本文通过分析纸艺与现代陶艺创作相结合的经验与社会背景，论述纸艺对陶瓷创作中陶瓷材料和陶艺形态的影响以及纸艺对本人陶艺创作的引导，探讨纸艺对未来现代陶艺发展的意义。

简介：摘要：现阶段，幼儿教育在素质教育和立德树人理念深入背景下，被赋予更高的责任和使命，游戏是幼儿园各项活动的重点，且在促进幼儿成长发育以及身心健康发展中发挥重要的作用和优势。纸艺活动是幼儿教育活动中极为重要的一项内容，纸艺活动具体包含剪纸、撕纸、折纸、贴纸等，通过纸艺活动的有效开展，促进幼儿思维能力和创造能力，以及探索能力得到进一步提升。基于此，本文以幼儿园活动中渗透游戏精神的重要价值为切入点，分析出幼儿园纸艺活动有效渗透游戏精神的具体措施。

简介：摘要：本文通过对多样的纸艺活动组织形式、适宜的教师指导策略、审美的纸艺特色环境、有效的教育资源四个方面的实践研究，让纸艺活动真正做到“从幼儿中来、为幼儿服务”，让纸艺陪伴幼儿成长。