简介:摘要松果体是一个位于脊椎动物脑中的小内分泌腺体。为长5~8mm,宽为3~5mm的灰红色椭圆形小体,重120~200mg,位于第三脑室顶,故又称为蜂蜜脑上腺(epiphysis),其一端借细柄与第三脑室顶相连,第三脑室凸向柄内形成松果体隐窝。[1]它负责制造褪黑素,一种会对醒睡模式与昼夜节律功能的调节产生影响的激素其形状像是一颗小松果,并座落在脑部中央的附近。松果体被称为人类的“第三只眼”,近年来,多国科学家们发现,人类大脑中的松果体对光有反应。现代解剖学研究表明,松果体内有退化的视网膜,并且有成像能力。[2]开发松果体便能拥有超感知,从而获取日常生活中很难感知的事物信息的特有现象。通过实验显示,高压低频的直流电对松果体最敏感。本文通过实验验证了电击实验对松果体的开发是否有效。
简介:摘 要:React是一种流行的前端开发框架,它的出现使得前端开发变得更加高效、简单和灵活。在教育领域,React也被越来越多的教学机构和教师采用,用于教学开发中。React的组件化特性使得教学开发变得更加简单。React将页面拆分成一个个独立的组件,每个组件都有自己的状态和属性,可以大大提高代码的可复用性和可维护性。在教学开发中,可以将一个复杂的页面拆分成多个小的组件,每个组件负责一部分功能,这样既可以提高开发效率,也可以方便后期的维护和扩展。
简介:音像电子教材建设作为发展现代教育技术的重要保证,多年来,一直受到各级教育行政部门的重视。过去,我国教材建设形式单一,基本是文字教材“一统天下”。随着教育技术的迅猛发展,教材的表现形式发生了极大的变化。现在,幻灯、投影、录音、录像、视盘、计算机软件等音像电子教材己成为我国教材建设的重要内容。我国中小学的音像电子教材建设经历了从投影、幻灯(80年代初期)到录音、录像(80年代后期及90年代初期),以及到现在以多媒体组合教学形式为主的几个发展阶段。中小学使用的音像电子教材,主要由教育行政部门负责规划和组织建设。中央电化教育馆及地方各级电化教育馆为中小学组织编制了大量的投影、幻灯、录音、录像等音像电子教材。随着教育软件市场的发育和逐步规范,涌现了一批教育软件公司,生产制作符合学校需要的音像电子教材。一些有条件的学校、教师还自己开发制作了适合教学需要的音像电子教材作为教学的补充。新媒体的交互性,有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥,有利于知识的获取与保持,有利于对教学信息最有效的组织与管理,引起了更多的教育工作者的普遍关注,有更多教师的应用和参与开发新的教育教学软件。
简介:摘要:以六轴协作机械臂为研究对象,开发一种附加轴承载机械臂本体用于运动范围大、高速作业的场景,如喷涂、物料抓取等,可有效增加机器人的工作空间或提升运动性能。附加轴通过配置文件可灵活设置为简单轴或者动态轴,功能切换即可实现附加轴的单独控制或者实时与机器人本体主轴共同操控末端的插补运动,以适应复杂多变的应用场景。附加轴功能支持带冗余自由度的串联模型正逆运动学及其相应构型机器人的运动控制,使协作机械臂更好地适配用户需求。
简介:[摘 要 ]针对欧姆龙 CX-Designer 项目中的画面对应的设备是一一对应,导致同类型同工艺的画面重复较多,开发系统内存表地址索引功能,在不降低功能的基础上去繁从简,降低项目的离线集成时间,提高工作效率。
简介:摘 要:本文介绍了基于西门子828D数控系统,利用其提供的Easy Screen功能进行HMI界面的二次开发的相关方法,设计并完成了记录设备运行、加工时间的专用界面。同时,对设备PLC程序进行开发、修改与调试,实现数据的读取、计算与显示功能。
简介:摘要 本文以现代运动训练的需求为背景,探讨了如何多角度、多层次地开发和利用体育场地器材的多重功能。文章认为,在充分发掘体育场地器材的潜力的同时,也需要科学合理地进行管理和使用,以提高运动训练效果和运动员的综合素质。本文通过理论分析,讨论了体育场地器材在运动训练中的多重作用,对优化运动训练提供了新的思考。