简介: 【摘要】教师教学水平的提升需要实践积累,教学的组织和实施是实践的基本形式。但是“闭门造车”的教学形式能否有效提高教师的教学能力呢?教学问题能否通过“苦思冥想”就能迎刃而解呢?答案当然是否认的。教研活动是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分,是教师提高教学水平的重要途径,是发现问题、解决问题的有效形式,本文通过浅析“听-诊-思”教研形式,“听”“诊”问题,“研”“思”策略,在结合本园园情的情况下,研修同行,教学相长。
简介:摘要:教育一直都是我国的头等大事,从我国近年来的发展历程就印证了“科教兴国”这一理念。随着时代发展,我国的教育制度开始改革,国家狠抓教育教学,在此背景中,我国各大高校开始走向规模化,不断进行改扩建。当前的高校中,为了将教学管理精细化,不仅有校级管理,也有院级管理,而接受院级管理的学院也被称为二级学院。高校二级学院的教学秘工作十分重要,不仅是院级管理的执行者,也是教学工作的组织者、协调者。因此,为了加强学院教学秘书工作的水平,提升教学质量,应当正确认识教学秘书岗位职责,并不断总结工作经验。本文就以教学秘书的岗位职责为核心切入点,进而对教学秘书的作用功能展开思考探讨。
简介:内容摘要:在家庭教育中,家长往往站在制高点,凌驾于孩子之上,缺乏与孩子的有效沟通,从而导致孩子对家长的反感,甚至极端地走向叛逆。家长应该学会放低姿态,与孩子站在平等的角度,扮演孩子成长道路上的引路人,用他们乐于接受的方式进行有效沟通,才能让孩子健康茁壮成长。