简介：本文从创作和接受的角度，论述和分析了现实社会中两类基本戏剧形态：精英戏剧与大众戏剧。指出了两者的异同，剖析了它们生成的根本原因，强调了判定精英戏剧的基本标准，并表述了在当下中国政治、经济、文化转型期如何看待这两类戏剧形态的基本观点。

简介：摘要戏剧影视文学专业是随着我国戏剧影视业的迅猛发展，国家文化大发展的政策支持与号召下的新兴专业。近年来，随着艺术学科门类的升级、社会需求量不断增加以及学生数量增多，戏剧影视文学专业的学生培养和考核方式、内容、考评标准等方面急需进行改革和完善，这是戏剧影视文学专业极大的发展机遇。设计制作戏剧影视文学专业实践手册以辅助课程考核的教学改革可以实现增强日常考核、科学化考察管理，并为师生积累创作素材、全面考评学生提供条件和依据。

简介：摘要：戏剧类型的游戏十分的契合孩子喜欢游戏的天性，非常接近儿童认识、体验事物的方式，幼儿对新鲜的事物有着强烈的好奇心，孩子们十分的喜欢幻想冒险以及探索未知的世界，并且孩子们通过戏剧类型的游戏可以把自己的想法勇敢

简介：摘要：幼儿戏剧作为一门多元、开放的综合性艺术样式，随着学前艺术教育课程改革的兴起，逐渐受到学前教育界的关注，越来越多的教育界有识之士认识到了幼儿戏剧教育的重要价值。本研究基于幼儿戏剧和绘本教学的概念，结合深入的幼儿园戏剧课程实践研究，发现幼儿园绘本戏剧课程应用中存在的问题，分析原因，并提出相应的对策。以期丰富幼儿园戏剧课程内容材料和学前戏剧教育理论，为一线教师开展活动设计、剧本创作、戏剧表演等活动提供科学的方法体系和范例，促进幼儿园学前戏剧的发展。

简介：摘要：经典故事因时代变迁，有些内容与时代不相符，逐渐淡化出幼儿教育，然而对其的深入思考仍然是每个时代的主旋律，是熏陶培育幼儿成长的好素材。本文尝试从“幼儿为本”的理念出发，以幼儿视角来思考经典故事融入戏剧课程后的教学策略，意在唤醒幼儿内在需求，让幼儿通过戏剧课程与中国经典故事产生情感共鸣，让传统经典故事与幼儿园戏剧课程交相辉映，重焕新彩。

简介：摘要：戏剧是一种教学的重要工具，已经得到全球教育界的广泛认可。虽然创造性戏剧的表现形式是戏剧扮演，但它的最终教育目标不是呈现一个戏剧作品，而是在戏剧游戏过程中，培养幼儿的批评性思考和创造性表达。本文首先明确了创造性戏剧的定义，分析总结了目前幼儿园戏剧课程教育存在的问题，并针对问题，对幼儿园创造性戏剧课程实施策略进行探究。

简介：摘要：戏剧是一种教学的重要工具，已经得到全球教育界的广泛认可。虽然创造性戏剧的表现形式是戏剧扮演，但它的最终教育目标不是呈现一个戏剧作品，而是在戏剧游戏过程中，培养幼儿的批评性思考和创造性表达。本文首先明确了创造性戏剧的定义，分析总结了目前幼儿园戏剧课程教育存在的问题，并针对问题，对幼儿园创造性戏剧课程实施策略进行探究。

简介：摘要：经典故事因时代变迁，有些内容与时代不相符，逐渐淡化出幼儿教育，然而对其的深入思考仍然是每个时代的主旋律，是熏陶培育幼儿成长的好素材。本文尝试从“幼儿为本”的理念出发，以幼儿视角来思考经典故事融入戏剧课程后的教学策略，意在唤醒幼儿内在需求，让幼儿通过戏剧课程与中国经典故事产生情感共鸣，让传统经典故事与幼儿园戏剧课程交相辉映，重焕新彩。

简介：摘 要教育戏剧是指在课堂教学中融入戏剧元素，如采用戏剧的方法等，让学生通过亲自参与或观摩戏剧的方式达到学习目标（指其他学科的学习目标），属于应用戏剧的一种。本文从教育戏剧的概述入手，结合小学生阶段的心理特点，探讨了教育戏剧作为被国际上广泛证明有效的教育方法，在小学道德与法治教学中的应用价值。本文研究发现，教育戏剧作为一种教学手段的特点和优势很适合当今素质教育背景下的道德与法治教学的需求，应用前景十分广阔。其作用已经开始得到国内教育界的重视，我们有理由相信，国内的教育戏剧将迎来良好的发展机遇。

简介：摘要:随着教育教学的改革，“戏剧”元素逐渐融入教育，形成了教育戏剧，教育戏剧作为一种新型的教育模式，能以更直观、形象的方式使学生更容易获得新知和思想情感等发展。将教育戏剧巧妙地应用到小学道德与法治课程中，通过巧用生活情境式教学，运用音乐情境式戏剧教学、小品情境式戏剧教学等多种教学方式，这既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们的综合能力，从而提高道德与法治教学的有效性。

简介：摘要：在当前小学英语教学的过程中，教师应该重视对学生进行综合能力培养，而对于戏剧教学课程的学习来说也是十分重要。首先，从整体来看就是要将英语教学与游戏和歌曲等形式相结合。其次，则是从内容上分析其在实际应用时存在的问题及解决措施；最后就如何进行综合实践课堂，提出了相应策略，旨在为小学英语戏剧教学综合实践课程提供参考。

简介： 摘要：本研究以小学音乐与戏剧融合课程为对象，探讨其设计与实施过程中的关键要素及效果。通过对现有小学音乐教学现状的分析，指出目前存在的问题与不足，并提出具体的解决方法。研究选取了国内某小学作为案例，通过实际课程实施验证了戏剧元素在音乐教学中的应用效果。结果表明，融合戏剧的音乐课程不仅提升了学生的音乐素养，还增强了他们的表达能力和合作精神。研究对未来课程设计提出了建议，以期进一步优化小学音乐教育。

简介：众所周知，中国现代话剧的奠基人田汉，一生创作了大量的剧本，诗歌，他还是《中华人民共和国国歌》的词作者。此外，他也发表过不少探讨文艺问题与艺术美学的文章，如《俄罗斯文艺思潮一瞥》（1919年5月），《平民诗人惠特曼百年祭》（1919年7月），

简介：由全国艺术科学规划领导小组办公室、中国艺术研究院戏曲研究所、河南省文化厅主办，河南省艺术研究所承办的“全国戏剧期刊与戏剧理论批评研讨会”于2002年6月10日至13日在郑州市召开。北京、河南、上海、广东、四川、湖南、河北、安徽、山西、陕西、山东、湖北、江苏、浙江、黑龙江、吉林、福建、贵州、青海等地几十家艺术研究院所、高等院校、戏剧期刊编辑部的60多位专家、编辑出席了会议，中国文联主席、全国艺术科学规划

简介：摘要：本文对园本戏剧课程预设与生成的矛盾进行探索研究，例举阐述了实践过程中产生的疑惑与困难及解决问题的调整策略，从而让童绘戏剧课程真正做到从儿童发展需求出发，强调儿童自然创作的理念。

简介：摘要：本文探讨了戏剧在小学语文课程教学中的价值与路径。戏剧作为一种综合性学习形式，不仅可以提高学生的语文素养，还能培养学生的表达能力、团队合作意识和情感体验。文章将从教学目标、教学内容、教学方法等方面探讨如何在小学语文课程中融入戏剧教育，以达到更好的教学效果。通过对相关研究和实践案例的分析，本文提出了一些可行的路径和建议，旨在为小学语文教师提供参考和借鉴。

简介：

简介：【摘要】活动性戏剧是学校课堂教学的延伸和补充，可呈现的内容和方式多样。学校实施科学合理的戏剧课程，通过合适的活动性戏剧教学内容和形式的开展，将对儿童的全面发展有促进作用。我校通过设置“3+1”课程模式、丰富戏剧课程内容、提升戏剧课程内涵等途径，促进儿童全面发展，也逐步形成了具有中山文化特色的活动性戏剧课程。

简介：我校基于全语言教学理论开发了英语戏剧校本课程。把英语戏剧引入到英语教学中去,并以戏剧节为载体,借助戏剧表演提高学生的综合语言应用能力。英语戏剧中富有哲理的主题能开启学生的智慧,培养学生的文化审美能力,进而培养学生科学的人生观。

简介：