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简介：世界上没有无缘无故的爱。凡人与人之间的真爱，皆起自善，或者说起自对善的向往。我国著名哲学家、伦理学家、教育家罗国杰先生于2015年3月9日与世长辞，党和国家领导人对他的逝世表示沉痛哀悼，各界为其送花圈者不计其数。在3月13日举行遗体告别时，从拄着拐杖、走路颤颤巍巍的白发老者，到充满青春活力的莘莘学子，从清晨起就排起了长长的等待队伍，为的是见罗先生最后一面。这不仅仅是对逝者的尊敬和哀思，更是对善的景仰和向往。

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简介：正青春是一串感叹号,爱得明媚,恋得忧伤。18岁那年,我刚参加工作,在本地的日报上看到了他的一篇文章,喜欢至极。辗转打听到他的联系方式,怯怯地给他打电话,起初只是以粉丝的身份登场,慢慢就喜欢上了这个睿智、幽默的男人。那时,对他说得最多的一句就是:幽默是一种不可多得的智慧。很快就无可救药地喜欢上了他,不嫁他不能活了。正想着如何向他表白时,他却告诉我,他已经36岁,离异,双腿残疾,离开了拐杖无法行走。天

简介：当代晋剧旦行中流布最广、影响最大的流派代表人物,当属＂爱爱腔＂的创始人、被誉为＂晋剧皇后＂的王爱爱。她对晋剧事业作出了杰出贡献,为山西戏曲史乃至中国戏曲史书写了辉煌的篇章。生在戏窝窝里王爱爱,1940年生于山西晋中榆次南关的一个梨园世家,当时榆次及周边各县,是中路梆子演出最繁荣的地区。王爱爱奶奶筱桂花、爷爷王金奎在榆次乃至晋中一带的梨园界也是很有名气的。

简介：<正>《诗经·邶风·静女》“静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔看踟蹰。……”郭锡良等编著的通行本《古代汉语》注曰:“爱:所爱,指姑娘逗人爱。”于在春《<国风>的普通话翻译》用“想煞了人又见不着”来译“爱而不见”,也把“爱”当作“可爱”。于先生还在注文中交代了理由:“‘爱’,古版本有写作‘萲’或‘僾’的,通行本用‘爱’,这就很可取。”至于为什么“很可取”,于先生没有明说。实际上,“可爱”与“不见”之间没有事理联系,于诗意难通,殊不可取。今按,“爱”也不只为“通行本”所用,毛诗就写作“爱”。所谓“古版本为‘萲’或

简介：天下兼相爱则治，交相恶则乱。——出自《墨子·兼爱上》[释义]天下的人如果都相亲相爱，不分彼此，社会就会安定、太平；如果都相互憎恶、仇恨，社会就会混乱、动荡。

简介：2017年度冰心儿童文学新作奖，我的小说《晚秋》排在佳作奖第一名。这个小说，是写我小时候关于东北黑土地的一些记忆，是收秋之后，短暂的农闲时节，几个农家少女，关于青春，关于美，关于爱的萌动，以及由此而生发出的彼此之间羡慕嫉妒恨的故事。

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简介：再过两天，就是巴金老人的百岁华诞了!在日新月异的现代社会，高寿至一个世纪并不属人间奇迹。

简介：<正>世上有许多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么呢?"我将毫不迟疑地回答您:"那,就是爱!"爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子"。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。1994年我走出大学的校门,成为了一名光荣的人民教师。当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让

简介：本期封面专辑的责编是一位刚刚工作一年,正值青春且灵气十足的姑娘——"娟儿"。早在两个月前的选题会上,做了几年的编辑都在想方设法避开"情人节"的爱情选题,而娟儿却迎头而上,兴致勃勃地讲起了荣荣和映里因摄影结缘相爱,共同进行摄影创作的爱情故事。同样版本的故事我听过很多次,但从不同人嘴中讲出来,却有着太多不一样的感情和色彩!我相信她能够呈现出爱情带给影像诸多美好的故事和作品,接下来带来的"无爱

简介：教师教书育人，家长教导子女，我们都认为自己是爱孩子的，自己做的任何事情都是为了孩子好。但有些不恰当的爱的方式，让我们无意间剥夺了孩子发展的权利，伤害了孩子的自尊。这不禁引人反思，试问：这是爱孩子还是爱自己？让我们来看几个故事。

简介：我们这个年龄段的人,可以说是看着京剧样板戏、听着京剧经典唱段长大的。几十年过去了,虽然后来的学习、工作与京剧不搭边,但植入脑子里的京剧旋律仍然是那样清晰和亲切。当得知长沙老干部大学初开京剧青衣班的消息后,我怀着对京剧的旧情和对青春的追忆,破例起个大早去报了名。原想先试试再说,没想到,几堂课下来竟让我欲罢不能。任课的两位教师一位是教唱老师胡育岚,另一位是琴师张雪峰。

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简介：很长时间，我不知道，什么是中华民族。或许悠久的历史感熏陶出“民族”这一佳酿，或许灿烂的文化感书写了“民族”这幅画卷，或许宽和的博爱感缔造出“民族”这片沃土。但我觉得，这些都没有揭示出中华民族的实质。

简介：爱德华·图雷恩住在埃及街旁的一座房子里，作为一只瓷兔子，他很自豪．因为他的主人阿比林很喜欢他，每天都会给他一个拥抱．这让他很得意。