简介：摘要小学阶段语文作为一门基础性比较强的学科，其很大一部分的教学内容都体现出了传统优秀文化的丰富内涵和中华民族的文化精神，因此，积极在小学语文教学实践中渗透传统文化，能够帮助学生在传统优秀文化的潜移默化中，提高自身的人文素养和道德素养。而想要实现这一切就需要广大小学语文教师积极改善原有教学模式，以多样化的教学手段，保证教学质量。对此，本文就小学语文教学中中华传统文化的教育渗透进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，促进小学生素质的全面发展。

简介：心情烦躁的淑娴避过喧嚣的人流,走进广场外面的林间甬道,一边走一边想她婚后与婆婆时常发生的冲突。说是冲突,其实只是婆婆一个人的发飙。婆婆那里,淑娴该忍的都忍了。忍无可忍的时候,她就会把怨气都撒在丈夫秋生身上。秋生知道自己的母亲脾气暴躁,父亲在他几岁的时候抛弃他跟母亲,跟一个女人远走他乡,是母亲一个人既当爹又当妈一把屎一把尿把他拉扯大,吃了那么多苦,受那么多累,如今苦吃完了,岁数也大了。

简介：教师对学生的情感,　　语文的学习是学生与作者、学生与老师、学生与学生之间感情相互交流的过程,　　　　二、用爱心开启学生心灵的窗户　　　　1.爱学生就要了解他们

简介：摘要高尔基说过“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。”爱是教育的基础，没有爱心就没有育心，没有情的滋润和没有和谐的人际心理氛围，就没有教育的成功。”巴特尔也曾说过“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”“爱在老师细微地观察中，在老师细致地呵护中，在老师细心地引导……”

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简介：摘要班主任工作是一项沉重而又繁琐的工作。它在学校的管理工作中起着“一人统领，全班安宁。多人统领，学校省心”的作用。只要我们用真心去爱每一个孩子，定会收获孩子们最纯真的爱。

简介：进一步建设和弘扬中华精神﹐是推进中国的现代化建设和中华民族复兴大业的需要,有利于激励奋发有为的精神和的民族创新力﹐是推进中国的现代化建设和民族复兴大业的需要,加速中国的现代化建设和促进民族复兴大业需要进一步激发自强精神

简介：摘要“爸爸妈妈，我知道你们讨厌我，所以我走了……”开学季，又听到这样让人遗憾的声音，青少年选择以“自杀”的方式结束自己的生命似乎已经不再稀奇。然而令人更加无法接受的是，孩子最后的声音竟然是如此无助和悲伤。我不知道为人父母听到这样的声音是何等心情，但我相信他们是爱孩子的。爱之深，情之切，然而对方却完全感受不到。不由疑惑，到底哪里出了问题？

简介：摘要老师爱学生，学生才会爱老师，只有懂得爱，才能教育好学生！爱心凝聚师生情，让学生茁壮地成长，让学生健康地发展，让学生感受到温暖。只要经常给学生一个微笑，一个赞许的眼神，播撒点滴爱心，就能够“润物细无声”，让一棵棵幼苗茁壮地成长为建设祖国的栋梁之才。

简介：内容摘要在学生思想教育中，不能简单地付出“爱”，而应懂得以人为本，讲究科学与智慧。

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简介：我喜欢画画,我能用多彩的画笔将_切美好的事物和想象描绘在洁白的画纸上:蓝天白云、花草树木、村庄河流……上幼儿园的时候,每当老师给我们分发画纸,我心里总是美美的、痒痒的,总是迫不及待地从老师手中“抢”过画纸,迅速地抽出蜡笔和水彩笔,安静地画起来。画笔和我的思绪在画纸上飞舞着,不一会儿,一幅画就完成了。

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简介：我是一名留守儿童,十个月大的时候就被妈妈留给了奶奶。小时候,我几乎没有关于父母的记忆,甚至不知父母对于孩子是什么概念。直到那天,我开始恨我的爸爸妈妈。

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简介：大年三十,天阴沉沉的。不一会儿,淅(xi)浙沥(li)沥地下起了雨。依照往年的习惯,我们一家三口和外公外婆一同前往香火旺盛的镇海宫参观。

简介：摘要用爱耕耘

简介：已经不记得从什么时候开始,妈妈就不再帮我洗衣服了,所有的衣服、鞋子、袜子全部由我自己洗。我曾问过好多同学,她们的衣服仍然都是父母洗。妈妈的做法让我很不解:我的学习压力那么大,为什么她就不能帮我洗两件衣服呢?我抗议过,可她一直埋头做自己的事,丝毫不理会,好像这一安排理所当然不值一提。我心怀不满却无可奈何。