简介:摘要素质教育让大家更关注学生的综合素质和能力,对分数的关注有了新的认识。过去以分为“威胁”的做法已不适应现代教育的本意,教师更多地是如何关注学生地自主学习,这就对教师提出了更高要求。本文即针对这个问题展开简要论述。
简介:摘要:为筛选适合当地种植的优质高产冬季牧草品种,加快冬季牧草品种的选择、引进和推广步伐,做好冬季牧草的种植利用和推广示范,为草食畜牧业发展提供充足优质的冬春饲草料来源,2022年10月—2023年5月,施甸县畜牧工作站在保山市畜牧工作站的指导下,在云南省草地动物科学研究院帮助下,引进黑麦种子300公斤、燕麦种子100公斤、光叶紫花苕种子10公斤,在施甸县老麦乡选择不同海拔、不同气候区域、不同生产模式、不同生境条件的多个试验点,开展冬季饲草饲料作物引进种植试验。经过引种及种植试验示范,试验采用相同水肥条件管理,分别比较不同品种产量和适应性观测,同时完成试验品种生育期田间观测、病虫害调查、田间种植管理等研究工作,为今后推广冬季牧草品种提供科学依据,同时,也能为业内同行推广冬季牧草品种提供一定依据。
简介:吸收损失法是2008年欧盟财务报告咨询组(EFRAG)提出的一种区分权益工具与债务工具的方法。通过规范研究方法,论述了吸收损失法的由来、损失的定义与分类、吸收损失法的应用以及吸收损失法与义务法的区别。研究发现,该方法以金融工具是否吸收损失作为区分标准,将主体发生损失时就要分担损失的工具划分为权益工具,不分担损失的工具划分为债务工具。权益工具是剩余权益的工具,被看作是有条件的,而债务工具是法律所有权的工具,被看作是无条件的;主体发生损失时会影响债务工具的公允价值,但不会降低其持续经营主体的要求权。这种区分法虽然能解决简单金融工具的划分问题,具有易于理解与容易操作的特征,但在一些复杂工具如存在或有结算条款的工具中会出现分类上的障碍,且不能合理解释发行自身权益工具的义务为什么要确认为负债。并且,吸收损失法模糊了会计要素的定义,与其他会计准则之间不具有一致性。