简介：一、概念辨析1．机械运动及参考系（1）机械运动研究的是一个物体相对于另一物体位置的变化．

简介：通过获取和解读信息,明确设问的指向和要求,根据指向和要求,迅速、精准、有效地调动和运用知识,接下来便是组织答案了,组织答案的过程就是描述和阐释事物、论证和探讨问题的过程。对描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力考查,《考试大纲》有不同的层次和水平的界定:

简介：本文在作者提出的粒计算新模型——粒集理论的基础上,分别通过把映射向幂集上提升、把映射由单向性向双向性提升的做法,提出了对象粒簇、描述粒簇和粒系统等概念,并对它们分别进行了描述,其中粒系统的描述是五元组形式,即是(U,D,L,H,J),这里U是论域,D是描述域,L是由2U到2D的算子,H是由2D到2U的算子,J是算子L和H的约束。由此扩充了粒集理论的内容,完善了粒集理论。

简介：用地震资料进行储层描述，首先要求地震数据具有较高的信噪比和分辨率。反Q滤波能去掉时变的吸收作用影响，用极大似然反褶积则能最大限度地压缩子波。以高分辨率地震资料为基础，进行地震速度反演，获得较好的速度剖面。用速度剖面结合井中资料，估算孔隙度、净毛比等油藏参数，最后估算出石油地质储量。已编制出“储层地球物理软件（RGS）”并在实际中应用。

简介：西晋文学家陆机认为“思骛八极，心游万仞”是想象的最高境界，爱因斯坦认为想象“远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉”。

简介：

简介：从实现自动抽取法律术语的目的出发,立足于法律术语具有术语部件的特点,建立了由579条部件组成的法律术语部件库,并针对各种属性的术语部件做出统计分析,完成了每个法律术语部件＂生成能力＂和＂贡献度＂两个属性的详细描述。

简介：读着衢州市四位名师《专制下的启蒙》教案，其中有一课教案的导入深深地吸引了我：“许嘉璐在《中国文化入门》中讲到，文化的三个层次：表层文化即物质文化，中层文化即制度文化，深层文化即哲学文化、思想文化，而启蒙运动就是这样一场深层文化，它的辉煌灿烂足以让我们踮起脚尖仰望!”正如我们课本材料阅读与思考中的第一句：

简介：10月1日是中华人民共和国68周年华诞.在举国同庆之时,我们更应该思考这样一个问题：今天的中国,应该如何描述？一百多年来,中国人民在屈辱、失败、焦虑中不断探索、反复尝试,终于走出了中国革命胜利、民族独立解放之路,走出了一条中国特色社会主义道路.百年追梦的中国,正以更加坚定的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的姿态走向世界.客观地认识中国、描述中国,讲好中国故事,告诉世界一个真实的中国,对增强中外交流合作,为中国发展营造更好的国际环境具有重要作用,本期特别推荐《理解中国》丛书,以飨读者.

简介：本期话题限制较多．要写出“雾霾天”或“蓝天”的特点和自己的感受，有叙述和描写，有一定的评价。可能是感同身受的缘故，同学们的来稿比以往任何一期都多，并且紧扣要求，观察仔细，感受细腻，描述细致，手法多样。

简介：继“超女”“快男”之后，电视相亲节目作为大众消费文化的一种新形式火爆地占据着荧屏的休闲时段：2009年底，山东卫视的《爱情来敲门》拉开了内地第三波电视相亲节目的序幕；2009年12月24日湖南卫视推出了“以娱乐方式冲关交友”的节目《我们约会吧》；2010年1月15日江苏卫视也推出了“新派交友节目”《非诚勿扰》；

简介：我小时候的梦想之一就是能拥有一个能装很多书和玩具的温馨卧室。当买了房子，思量装修时，我就把这个美丽的梦想实现在了宝宝的房间里。

简介：我们生活在一个充满爱、充满真情的世界,天天享受着父母之爱、老师之爱、同学之情……你留意过吗?你用心体会过吗?如果没有,现在,拿起你的笔,来描述一段不是亲人胜似亲人的感人故事,让周围的人和你一

简介：

简介：作者通过对《汉英情景描述词典》编纂的尝试,提出了汉英情景描述词典的发展模式,同时对英美词典编纂家们也提出了一些建议。

简介：据网上资料,《孔老二》一书为上海市卢湾区教师进修学院《孔老二》编写组编,上海人民出版社1974年3月出版,插图为张乐平和吴儆芦,装帧署名詹同渲,据说即漫画家詹同。

简介：“数据的描述”，在统计学习中起着承上启下的作用，它是第四章“数据的收集与整理”的延续．同时又是第二十章“数据分析”的基础．在本章里，同学们需要达成两个目标，一是认识常见的统计图，二是会制作这些统计图．为了使同学们更好地掌握这部分知识，现将本章重点梳理如下：

简介：

简介：利用XML语言对诊断信息模型进行描述，初步建立了诊断信息模型整体框架的XMLSchema，并在专门开发工具XMLSpy中得到实现，同时对基于XML的信息模型描述进行了简要的应用说明，验证了模型描述的有效性。

简介：《普通高中数学课程标准(实验)》已将算法列入高中数学必修课程。这对信息技术与数学课程的整合，对促进高中生算法思维的形成，对提高学生应用数学解决实际问题的能力等都有非常重要的意义。