简介:内容摘要:班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。我在本班主张“分级小组化管理”,以促使学生真正成为班级的主人。
简介:摘 要:交警非现场处罚告知程序的省略或不当告知行为违背了正当程序原则,侵犯了相对人的程序性权利。为交警部门设定完善的告知义务,不仅是规范交警执法权的要求,也是贯彻处罚与教育相结合原则的必然要求。交警部门非现场处罚告知制度存在方式不统一、内容不明确以及告知流于形式等问题。完善告知制度必须在电子监控设备抓取到相对人违法信息时及时对相对人进行一个初步的通知;在人工审核无误并决定作出处罚决定时告知相对人处罚事实、理由、依据及权利。