简介:列方程解应用题是培养学生抽象思维能力、解决实际问题能力的有效途径.但现代的教育观更注重扩展思维视觉,进行发散思维训练,培养学生科学思维方法和创新思维能力.列方程解应用题怎样达到扩展学生思维视觉呢?学生接触到列方程应用题时,先不急着列方程,让学生认真审题,根据题意科学作图,把已知量和未知量都标在图中,把数量关系转化为图形关系,再把实际问题转化为数量关系分析,根据数量关系找等量关系,建立方程求解.这样我们就能抛弃陈旧的东西,克服思维定势,从而达到扩展学生思维视觉,变换学生思维,培养学生创新能力,同时形成自己独特的教学风格.下面就关于工作量的问题和行程问题各举一例说明.
简介:摘要孔子说“三人行必有我师焉。”小学数学课程标准明确规定学生在问题解决方面要注意初步学会从数学的角度发现问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力。
简介:摘要如今的数学教材中,不再有“数学应用题”的名称,都已更改为“联系实际解决问题”,但实质并没有改变。应用题取材于现实生活,反映了实际问题,具有实践性、综合性和开放性等特点。通过应用题教学,可以引导学生观察和认识周围世界中最简单的数量关系,培养学生分析问题、解决问题的能力,发展学生的逻辑思维水平。