简介：摘要：基于应试思维的计算教学，学生往往只图算得快、答案对，思考、提问、过程、情境，都不及“过关”来得上心。这种“为算而算”的思维方式，无法促进学生数学核心素养的养成。要使核心素养在教学中落地生根，必须追寻“计算”的意义，使“计算”这粒“精神种子”赋予学生成长的意义。

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简介：【摘要】代言叙述这种方式在中国古典诗词中早已出现，到元代散曲对此又继承和发展下来并为后代的元杂剧和戏曲积累了丰富的经验为舞台表演艺术的剧本奠定基础

简介：摘要：在“健康第一”理念的引领下,体教融合旨在推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,引领学校体育工作,完善青少年体育赛事体系,帮助学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、磨炼意志,培养出全面发展的社会主义接班人。采用文献资料法、德尔菲法和问卷调查法，对黄石市体教融合现状进行深度调研，指出不足之处，并对黄石市体教融合的未来提出相关建议，以期为黄石市体教融合的长远发展提供参照。

简介：摘要：通过一般性模型的分析，推导了在水平面、斜面和竖直面上做匀加速直线运动的连接体物体之间相互作用力与恒定外力的定量关系。得到的一般性结论，从多个方面对连接体问题做了拓展和延伸，有助于深入理解连接体问题相互作用力的分析。

简介：摘要：小学的体育教学是以基本的体育核心素养组成的，是培养小学生们基础的体育技能与知识，还有很多的学生运动技能等诸要素的“合晶”。发展出小学生的基本体育核心的素养是为了提高学生对于体育知识的认知能力，以达到体育学科育人的基本素养，以“体”育人，可以锻炼学生相应的体育运动必备的品格，彰显体育学科的学科魅力。

简介：摘要: 贯彻落实全国和诸暨市学校体育工作会议精神，坚持“健康第一”的思想，认真实施学生健康工程，实施体育艺术2+1活动，确保学生每天一小时体育活动时间，培养学生体育锻炼的习惯，增强他们强身健体的意识，让我们的学生快乐学习每一天。体艺教育既丰富了学生的课余生活，让学生在活动中享受运动的乐趣，养成了良好的锻炼习惯，又在校园中营造一种良好的锻炼氛围，享受体艺活动和竞赛成功的乐趣。

简介：摘要：幼儿园晨间锻炼活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，也是幼儿一日活动中不可缺少的重要环节。在晨间体锻时，以幼儿自选手段来开展，并针对发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能来准备多种活动材料，让幼儿在自主选择、自由自在的活动过程中，获得技能的发展。

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简介：摘要：文章将苏教版小学数学教材中《长方体和正方体》这一章的内容作为研究对象，分别从四个角度，内容编排、例题、呈现方式以及习题方面进行了深入分析，比较其与人教版教材相关内容在编写方面的异同之处以及优缺点，并提出建议，以期能够有效提升教学质量。

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简介：[摘要]单元练习不应是枯燥的单纯的技能训练,还应注重将数学知识与生活实际相结合，并加以整合与沟通,从而实现“四基”落地，思维发展，能力提升。

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简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越认识到体育教育和艺术教育的重要性。在这样的背景下，在全球艺术和体育教育中，“立足基础，增强实力”是感知“创造与美化人”的关键。全球艺术和体育教育需要在政策实施、资金、团队建设、机制创新和改革方面做出努力，以提高全球艺术和体育教育的质量。

简介：摘要：关于怎样的课是一堂好课，不同的人有不同的看法，而这一看法，正是指导教师进行教学活动所遵循的基本原理，首先要认清何为好课，才能设计一堂好课，呈现一堂好课。本文将从好课的“四性”，也就是科学性、主体性、模糊性、开放性进行阐述笔者心中的好课观。