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让笔下人物立体化
  • 作者： 刘永刚
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：现实生活的中的每个人都是生动活泼，立体丰富的，但常常一进入学生的视野特别是用文字定格来加以表现。本是亮丽鲜活的人物形象，在他们笔下就显得干瘪枯燥，变成千篇一律的大众脸谱，几乎无个性可言。读其中的描写，不但无法感受生命的律动，而且是全身心的痛苦。

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个性化阅读并非完全自主

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浅谈阅读教育的多元化

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数学课堂提问的方法和策略

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浅谈培养学生说话思路的几点策略

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江苏高考语文附加题复习策略浅谈

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诗歌的审美化教学策略

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农村语文课程资源开发策略

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浅谈学生主动探索能力培养的策略

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网络背景下高效课堂建设策略研究

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农村初一作文教学策略

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更新教材习题引领实践策略
  • 作者： 金爱萍
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：学生的语文能力是多维度、多层次的，将教材习题拿来就用往往收效不佳。如何合理调整、更新教材习题以引领学生的语文学习实践，就成了语文教师必须面对的教学疑难问题。

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浅谈化学课堂有效提问的策略

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基于情境的语文教学实施策略

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农村班主任工作的基本策略

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数学探究式教学策略的探讨

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高中化学探究教学的策略探究

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高效课堂：语文教学之“激活”策略

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谈提高数学教学质量的策略

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抽象函数的常见题型及解题策略

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