简介:摘要作为班主任需要把握学生的心理特点,总结教育教学规律,正确运用心理学效应,将教育心理学理论、教学实践与班级管理工作有机结合,这样会让我们的教育工作事半功倍,成果显著。
简介:
简介:摘要教育核心,乃是育人,实现学生个人价值的大工程。如何评价整个育人工程,取决于学生全方位发展的实现情况。这就要求我们反思教育的思路及方式,用先进的理论来改变陈旧的框架式思维,真正创立起属于学生自我发展的平台。具体操作时应将中学社团建设和德育发展相结合,落实中学德育大纲的各项要求,发挥社团德育渗透的隐性力量,建立各种社团引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚,继承革命传统,学会自我教育、自我管理、自我提高,最后达到人生有规划,实现自我的育人效果。
心理效应在班主任管理工作中的积极应用
浅谈班主任如何做好留守儿童的教育工作刘世健
中学德育工作方法创新的实践研究——如何实现民族地区中学社团建设与德育教育的双赢