简介：我国校本课程开发的研究从20世纪80年代中后期开始萌芽,并在我国基础教育改革的背景下和三级课程管理体制的指导下逐步深入,研究的范围也不断拓展。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理体制,增强课程对地方、学校及学生的适应性,基于这样的背景,

简介：摘 要： 我国进入 21新世纪以来，随着社会经济的高速发展，我国对于教育这块的要求越来越重视。初中语文对如今的初中学生语言能力的提高有着非常大的意义，强化初中语文教学是国家对教育行业提出的一个重要指示。初中语文作文作为初中语文教学的一个重要内容，它可以有利于提升初中学生的语文成绩，提升作文写作能力，它是初中学生语文综合能力提升的重要基础。面临着如今教育制度改革的不断创新，新型的教育发展模式，让初中语文教学工作遇到了前所未有的机遇与挑战，如何提高初中语文作文教学，是语文老师在教学过程中需要思考的问题。本篇文章主要探讨目前语文作文教学的一个现状，然后针对目前的问题来研究，分析几点对策。

简介：

简介：家园合作的重要性已成为当今教育者和家长们的共识，而沟通正是家园合作的重要桥梁．它能充分发挥家庭教育资源的功能，配合幼儿园培养好下一代。但是，现在有不少家长还未认识到家园沟通的重要性，也不知怎样与老师们沟通．导致家同沟通不如人意，需要幼儿周教师加强对家长的指导和帮助。

简介：摘要在提倡素质教育的今天，高等职业学校开展网球教学是提高学生全面素质的一个最有效的手段之一。网球运动已成为我国大中专学校体育中比较普及的一项体育运动，深受到学生们的喜爱。

简介：摘要随着素质教育的不断推进，阅读作为小学语文的一部分占据了越来越重要的地位。通过阅读不仅可以让学生熟悉课文，还可以拓展学生知识面，让学生通过阅读认识世界，感悟世界，进而提升学生的综合素质。就小学生的阅读教学策略进行相关探究。

简介：摘要在教学工作中，我们常见到由于种种原因，出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，未能达到学校教育规定的基本要求的学生，我们把这部分学生称为“学困生”。学困生能否转化，是一所学校，一个班级，乃至一位教师能否大面积提高教育教学质量的重要砝码。学困生有两类，一类是智力型学困生，另一类是非智力型学困生，非智力型学困生是指那些非智力因素（包括兴趣、意志、情感、动机、信心、习惯、性格、毅力）较差的学生。

简介：【摘要】作业环节是每一个学段的语文教学过程中重要的组成部分，既可以及时、有效的对教学效果进行检验和查缺补漏，还可以为教师的课后反思和教学方法的改进提供了有力的依据。可是就当前的高中语文教师布置的作业情况来看，依然有一些弊端的存在，严重阻碍了高中语文课堂效率的提高。所以，这就需要求高中语文教师布置的课后作业要经过精心和科学的设计，确保课后作业起到该有的作用，实现课后作业环节的教学功能。

简介：为了提高学生的英语综合素养，英语教师每星期都要布置学生写若干相应的话题作文或材料作文，因此英语教师每天都必须花很多时间批改英语作文。如何才能减轻教师批改作文的压力？许多教师苦苦寻觅提高批改作文效率和提高学生的写作水平的好方法，却常常收效甚微。本文介绍了提高英语作文批改效率的一些实践探索。

简介：创新是社会发展的重要动力，教育在其中扮演着重要的角色。教育创新重在管理创新，学校如何将创新理念纳入学校管理之中以提高学校效能与教育品质，是学校管理者必须慎思的重要课题。创新管理作为学校管理理论的研究是促进学校持续发展的动力，是对学校管理现状的理性超越。它强调运用突破性思考创造活动新的价值，不仅包含了革新的策略与过程，更强调创意在其中的发展与应用，意指学校为提升教育绩效，营造能激发成员创造力及创意的环境与文化，鼓励且引导成员参与创新活动，

简介：本文对英汉互译中长句处理技巧进行了小结,描述了当前的研究现状,以及就翻译过程的概念对英汉长句互译研究提出了疑问,建议结合对译者的心理研究对英汉长句互译进行一个较为完整的研究,希望对日后的翻译研究工作提出有参考价值的建议。

简介：　　摘 要：为了适应社会发展需要，培养社会需要的合格人才，中职学校必须与时俱进，不断的改进和创新学生管理工作，以人为本，促进中职学生管理水平的不断提高。本论文从不同方面阐述中职学校学生教育管理现状及对策研究，希望为研究中职学生教育管理的专家和学者提供理论参考依据。

简介：摘要农村小学教育是对广大农民子女进行知识文化教育和个体发展教育的环节，农村小学教育效果的好坏，与农民子女的发展空间大小直接相关。而语文作为我国小学教育中最重要的科目，不仅影响着学生的文化知识获得程度，还直接影响到学生的多方面素质发展。因此，对农村小学语文教学现状进行探讨，发现其中的问题并进行解决，值得每一位教师研究和探索。

简介：摘要本文主要围绕当前技工学校教学过程中存在的学生综合素质和职业能力培养问题展开分析，结合其出现问题的原因，制定针对性的优化措施，实现提高学生综合素质和职业能力的目的，提高学校办学质量，帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要初中英语是一门重要的学科，但是由于它不同于汉语的教学规律，导致初中生在学习英语时遭遇很多困难。不合适的教学方法、固化的教学，都会让学生缺乏学习兴趣，从而导致初中生英语成绩不理想的结果。对此，教师要制定科学合理的教学计划，改变这一窘困现状，提高教学效率。笔者现总结多年教学经验，简要分析初中英语教学现状与解决对策，仅供参考。

简介：农村实用人才培训对于社会主义新农村建设具有十分重要的意义。我国是农业大国，农村人力资源丰富，但整体素质低，实用人才数量不足。重视并加强农村实用人才教育培训，是推动农村经济发展的有效途径。本文分析了我国目前农村实用人才教育培训的现状及存在的问题，提出了今后加强农村教育的培训发展趋势，为农村教育培训提供理论参考。

简介：教育的发展也要适应社会时代发展的需求，随着我国教育体系的不断发展，中学体育专业的的教学方式不断进行更新，对新的教学课程提出更高的要求。体育游戏的应用在足球的教学中不仅可以提高学生的思维敏捷度与反应能力，还可以充分调动学生训练的积极性。关键词足球游戏、教学体制、对策分析、中学体育教学作为日常教育工作的重要组成部分，其对于增强学生体质、改进师生健康意识、养成终身进行体育锻炼的习惯，都具有着重要的作用。足球运动作为中学体育项目中学生最喜欢的体育运动项目之一，目前在一线教学的过程中出现了一些问题。从中学体育足球教学的现状分析入手，进而在相关方面提出一定的对策，以此来通过创新足球教学方法来提高中学体育教学的质量。中学体育足球教学教学现状对策分析体育教学作为目前学校体育活动的重要组成部分，一方面，它是能够实现学校体育活动与目标的基本组织形式；另一方面，它也是体育教师与学生之间进行共同互动的重要活动。做好中学体育教学的工作，是提高社会总体健康水平的重要前提。中学生处于生长发育的关键时期，因此加强对于中小学体育教学的重视，不仅能够提高全民族的身体素质，同时也能够促进中学生的全面发展教育。体育运动项目当中，足球运动的发展历史较久，其主要特点在于灵活多样，且具有较高的趣味性。足球运动能够增强中学生对于体育运动的喜爱、基本知识以及技能，进而使得他们掌握一些基本的足球知识与技术。本文就目前的中学体育足球教学现状展开分析，进而对中学体育足球教学现状中出现的问题进行对策分析。一、中学体育足球教学的现状传统的中学体育足球教学工作已经取得了一定的成绩与效果，就目前中学体育课堂中足球教学的现状不难看出传统的足球教学模式在过去发挥了一定的长处。不过伴随目前教育理念的发展以及传统中学体育的改革需要，优化中学体育足球教学模式，进一步发挥中学体育足球教学的影响与作用，促进学生的全面发展与教育工作，以此来完善学生的体能、增进学生体能素质。1.中学体育教学师资的不足教龄较长的体育教师对于目前新出台的新课标、新课改精神的了解不足，因此有时候无法跟上教育改革的新思路，体育课堂上进行足球教学的方式依然是对于传统教学模式的沿用。另外，部分一线体育教师自身的教学水平有限，不能满足学生全面发展的需要，缺乏对于学生的终身教育的重视。当前中学体育教学工作中存在一些问题与不足，因此在进行中学体育足球教学的过程中应当深入对于足球精神的了解，进而用这种竞技运动的团队合作精神来改善体育教学课堂的不足。2.中学体育教学体制有待进一步完善中学体育教学体制不尽完整，由于长期受到传统教学模式的影响，因此很多体育教师在上足球课的过程中都采取放任的态度，并未给学生讲解一些足球发球技巧或者传球技巧等。同时，教师对于学生的个体差异关注不充分，没有做到因材施教，进而使得基础差的学生降低了对足球运动的喜爱，同时也影响了基础好的学生对于足球教学的积极性。而且中学体育课程在编制的过程中，就存在一些不合理的问题，这些问题综合作用之后，导致体育教学理论与技术难以突破与进步。3.中学生对于足球教学的积极性不足，足球意识薄弱大部分中学生对于足球运动项目的了解相对匮乏，学生的体育足球意识不足。尤其是一些中学生在进入高年级后进入叛逆期，自我开始独立，因此在老师与家长的双重监督下，学生在中学阶段对于体育的热情有所减弱。中学生容易迷失自我，上体育课的时候大多数保持着得过且过的态度，另外还受到中高考的压力冲击，师生对于体育课程的重视都有所不足。二、中学体育足球教学的对策分析1.加强中学体育教学的师资招聘与培训工作通过建设高水平的体育教师队伍来建设中学体育教学工作，首先，作为中学体育教师应当提高自身的素养，提升自身的教学能力，通过进修中学体育课堂中的知识与理论，进而完善中学体育教学的实践工作。另外，还需要加强在校体育教师的培训工作，加强教师对于周边学科以及基础知识的培训与了解，通过在课堂上将体育学、遗传学、运动力学等方面知识的转化来促进学生的全面发展。2.转变体育教学理念，明确体育与健康之间的必然联系在中学体育课的足球教学活动中，一方面，要保证学生的主体地位，进行广泛、全面的教学工作；另一方面，也需要按照人性化的设置来更新足球教学理念。转变体育教学理念，明确体育与健康之间的必然联系。以建立学生对于足球的兴趣与锻炼身体素质为前提，当学生养成一定的基础后，可以在课堂上进行足球运动的专项训练活动。同时，要做好中学足球成绩的评价机制的改革工作，淡化对于足球运动技巧与竞技性的要求，划分多个层次来进行评定，以此提高学生对于足球的兴趣以及练习足球的积极性。3.丰富中学体育课堂上的足球教学方法在中学体育课堂上，首先应当保证学生在课堂上的主体性，进而人性化设计足球教学的体系。将足球的趣味性质与竞技性质相互结合，以此来适应当代体育教学的发展。另外，还可以适当引入游戏教学形式来优化体育教学的趣味性、情节性等。将足球游戏渗透在日常的体育教学过程中，进而促进学生对于足球技能的掌握，寓教于乐，充分挖掘学生的运动技能潜力，促进学生对于足球运动的热爱。三、结语综上所述，本文从中学体育足球教学的现状展开分析，进而对其展开对策分析。通过转变体育教学理念，丰富中学体育课堂上的足球教学方法等等，来进一步提高中学体育教学的质量，加强学生对于足球这项运动的认识与了解。参考文献1周悌，王萍.中学体育教师继续教育模式探讨J.新疆教育学院学报，2010，（02）.2马红地，邓永明.中小学体育教师继续教育应注重教学能力的培养J.继续教育研究，2011，（05）.3周继锋.山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究D.北京体育大学，2012.

简介：摘要单篇阅读、群文阅读、整本书阅读是初中语文课程的一体三翼，共同指向学生语文素养的养成，但整本书阅读的缺席是农村初中阅读教学难以破解的瓶颈问题，因此本文拟从来自最基层的视角来审视这一现状，并思考破解此难题的教学与管理策略。

简介：　　【摘 要】随着新课改的不断深化，作文教学深深影响了初中语文教学的改革创新发展。在初中语文教学中，作文教学的改革是一项重要的教学任务。培养学生养成写作的兴趣和习惯，有助于提高学生的情感素养，丰富学生的学习生活和内心世界，还大大地增强了学习的能力。初中是学生学习作文创作的提升阶段，也是提升其写作能力的关键时期，丰富教学内容，开展个性化的作文教学模式，从根本上对作文教学实现创新改革，才能促进学生写作能力的提高。

简介：摘要科学课不仅是教知识，重要的是挖掘科学知识、科学概念与兴趣之间的内在联系，以知识为载体渗透科学方法、科学思维、科学精神的培养。作为一名农村科学教师，我在教学实践中克服现状，创新实施了一些教学方法，旨在提升学生的科学素养，在信息时代向智能时代迈进的大背景下，为学生的终身发展奠定一些基础。