简介：在社会领域。我们根据这个年龄段孩子的特点设计了安全和交往两大体验内容，其目的是希望孩子通过开展丰富多彩、趣味盎然的各种社会活动，不仅能获得健康生活的经验，也能感知夏天生活的乐趣和美好，从而成长为一个懂得生活、热爱生活的人。

简介：生活，自有酸甜苦辣，就好像调色板。生活，多姿多彩，就好像一部连续剧，从中有酸有甜，有苦有辣。总之，生活需要色彩才会精彩!

简介：上初一了,我开始住校读书。前两个月,我适应得不错。可后来,我迷上了玩网络游戏,上课多次迟到,常常不能按时完成作业,成绩也开始下降。不过,我还是长了心眼：班主任王老师的课,我从来不迟到;他布置的作业,我也认真写。所以,我一直没有被盯上,爸妈也没听到任何风声。

简介：儿童的生活是丰富多彩的,他们对生活充满了幻想,生活是孩子们创作的源泉,他们把自己旅游、发现、欣赏大师作品以及自己感兴趣的事物放在自己的画面中,他们学习着用不同的方式来表现自己对美的理解,体现自己绘画的个性。

简介：一左手食指无意识地在桌面上叩出节拍,时缓时急,像是过时的舞曲,提起笔开始第五次演算,长长的一串等式在笔尖下化为了＂x＋y=0＂的简单组合。＂不对。＂一边轻声念叨,一边在草稿纸上划下重重一竖,墨迹浸透单薄的纸张,像微光穿过薄纱投下的暗影。晃晃头,视线沿着笔尖逆向检验刚才的算式,成串的黑色字符如乱花渐迷人眼。正负……比例……一切看起来是那么滴水不漏、有条不紊。到底是哪里出了错？侧了下头,偶然瞥见邻桌已经做到了第二页,急促感瞬间升起,随后一整片空间里就只剩下了纸与笔摩擦而发出的轻微响动：＂沙沙沙……＂串等式在笔尖下化为了＂x＋y=0＂的简单组合。＂不对。＂一边轻声念叨,一边在草稿纸上画下重重一竖,墨迹浸透单薄的纸张,像微光穿过薄纱投下的正负……比例……一切看起来都是那么滴水不漏、有条不紊。到底是哪里出了错？擦而发出的轻微响动：＂唰唰唰……＂

简介：<正>不是每个法国人都向往巴黎生活,然而几乎每个法国人都向往乡村生活。有不少法国人年轻时在巴黎玩过、闹过、荒唐过,到成家生子的时候,便到法国外省的乡村或半乡村化的小地方安顿下来,做一名小职员,生上三四个孩子,过上平静单纯生活。

简介：

简介：去年的春天，妈妈买来一棵吊兰。那时吊兰还很小，对它充满好奇的我左看右看，只见它在风吹下摇着小小的身子。之后的每天，我都会为它浇一些水，让它沐浴阳光。放学后，我会快步跑回它的身旁，看它是否长大了，是否需要浇水了。

简介：生活中处处是课堂,只要你细心感悟,就会获得人生的真谛。生命的价值大年三十的夜晚,我和家人在一起看电视。这时,鞭炮的巨响震动了大地,烟花的光彩映红了黑色的夜。在人们欢呼的时候,我却陷入了深思。烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画,绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐,奏出了喜庆的气

简介：生活，自有酸甜苦辣，就好像调色板。生活，多姿多彩，就好像一部连续剧，从中有酸有甜，有苦有辣。总之，生活需要色彩才会精彩!

简介：身处一个绿色环保的城市是每个人的梦想。那么在你所生活的环境里，出现什么样的脏乱情形是你最不能忍受的呢？

简介：2008年最时髦的事就是生宝宝、做妈妈。好好珍惜这个"职业"吧,你能做得很精彩。懒人美妈轻松改变发型当了妈妈,很难再有耐心和时间消磨在美发厅里变换发型,但是喜新厌旧之心却挥之不去。其实,自己做这件事也不难。

简介：<正>"可真是世道艰难啦,这钱一点也不顶用!"S先生无精打采地嘟嚷着。他多少也领到了点奖金。可是,去了还债,再添点生活必需品,就一点也不剩了。不,准确些说,不是一点也不剩,而是只剩一张纸币了。想买点贵重的东西,或尽兴地旅游一番,这钱实在是不够用。索性买一张彩票吧……忽然,他脑海里又闪现出一个惊人的主意。他想起了附近那个神社,传说还很灵验呢。于是他去了,低下头开始了祈祷。这一来,不知从哪里立即传来了说话的声音:"好吧!叫你遂心如愿。"

简介：

简介：由南京师范大学虞永平教授主持的全国教育科学规划“十五”课题“生活化、游戏化幼儿园课程研究”已进行3年，南京、苏州、邗江、泉州等地的幼儿园参与了研究。课题组在理论和实践两个层面上对生活化、游戏化的幼儿园课程进行了初步的探索，形成了一些阶段性的成果。在此选取几篇文章，供读者了解该课题的进展情况。

简介：一、幼儿炊事室（区）的课程价值本文将为幼儿准备各类食物的活动均称为炊事活动，文中的幼儿炊事室（区）也称幼儿烹饪室（区）。特指幼儿专门从事有关炊事活动的场所。不同幼儿园的空间条件各不相同，有些幼儿园专门设立了幼儿炊事室，不同的班级轮流在此开展炊事活动；

简介：所谓“幼儿视角”，可以简单地把它描述为以幼儿的视线水平去观察和理解外部世界，并依此推测幼儿的认知水平、思维能力，走进幼儿的情感世界。如果我们能通过这样的视角去看待幼和，就会看到一个非常别致的世界，看到幼儿原本不易被成人觉察的原生态的生命境界。从幼儿视角出发，应该成为幼教工作者职业的认知方式、思维习惯和价值取向。那么，我们该如何从幼儿视角出发，感悟幼儿的心灵世界呢？

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简介：课程这个词，是个拉丁词汇，意指“跑道”或者在跑道上“奔跑”，跑道侧重于要达成的具体目标，而在跑道奔上跑则侧重于个人经验。现在我们的幼儿园课程越来越注重“奔跑”，也就是关注幼儿的经验，