简介：全民健身、终身体育,是时代的潮流,是人类自身发展的需要,学校体育是满足这一需要的基础。本文试从如何寻求两者相结合的最佳途径来阐述这一问题。

简介：怎样建立以“强身育人，增强体质，培养学生终身体育意识”为中心的新体系至关重要，从而使学生自觉运用课堂掌握的技术和健身方法，达到强身健体的目的。

简介：通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯，这是每位体育教师的职责，也是体育教学向素质教育转轨的一项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高，对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。为学生终身体育和培养学生的锻炼习惯奠定基础。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯，也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中，培养学生养成良好的锻炼习惯。

简介：运用文献资料法等方法对大众体育、竞技体育关系进行探讨。主要结论：大众体育是构建体育强国的工作重点,要建立新型干部考核制度和绩效管理体系;竞技体育是体育强国的重要标志之一,要促进竞技体育社会功能多元化;坚持改革、统筹兼顾,完善＂举国体制＂,推进体育强国建设。

简介：当代社会已进入了一个消费的时代，人们对商业空间的需求也渐渐从简单化走向了多样化．除了基本的商业需求之外，人们更注重空间的体验性、主题性以及审美趣味等．此时人们对自己的生活方式有了更高的追求，也对现代的商业空间设计提出了更高的设计要求．作为当代设计师必须深刻理解现代人的真正需求，并深入理解外围条件对于商业空间的控制与影响，只有这样才能更加充分合理地利用外部条件对设计进行优化，进而创造一种宜人的商业建筑空间．通过对北京蓝色港湾商业建筑设计的调研分析，简述自然环境、人文环境以及空间条件等外围因素对于商业空间设计的控制与影响．

简介：伴随着WTO的加入，风险管理已经上升到金融机构发展战略高度．各银行开始设立独立的风险管理部门，建立内部风险控制机制，管理上也开始日常化和制度化．本文在扼要地介绍国有商业银行风险管理的意义、基本理念和种类的基础上，论述了国有商业银行风险规避的对策与途径。

简介：由于商业秘密在市场经济竞争中的特殊地位,近年来因商业秘密的相关权属问题而引起的纠纷越来越多;商业秘密的侵权现象已成为继商标权、专利权、版权之后的又一令人关注的话题;因而如何加强对商业秘密的法律保护力度,是一个值得研讨的问题。本文拟就我国修改后的刑法对商业秘密的保护问题,略作探讨。

简介：汉武帝时期进行了盐铁专卖、均输、平准等一系列制度变革,其根本原因在于制度变革主体看到了进行制度变迁的潜在利润,并且预期收益会大于预期成本.而且作为西汉政府代言人的桑弘羊的个人偏好和其知识存量也是促进这次制度变迁的重要原因.

简介：中国入世对国内金融业的商业运营产生了重大影响,国内商业银行既面临一个竞争与发展的良机,又面临着严峻的挑战.面对入世,商业银行应努力探寻可持续发展的新途径.

简介：在全球经济飞速发展的今天,国家与国家、企业与企业、个人与个人之间都存在激烈的竞争.尤其是在市场经济大潮中,企业要想站住脚,立于不败之地,就应该把企业的商业秘密及早认定并加以保护,并确定涉密范围,对研发、使用人员按照保密规定签订保密协议.档案作为记录商业秘密的载体在存放、使用、转移各个环节中要采取有效的监管措施.

简介：近年来，学校对接体育强国、教育强国战略，聚焦内涵建设，推进综合改革，学校的事业发展成为凝聚人心最重要的载体。在这一过程中，辅导员队伍砺育人为先之德，做敬业乐群、筑梦追梦的楷模；怀爱校荣校之心，做精诚团结、无私奉献的表率；树创新求实之志，做挑战自我、

简介：三明学院体育系现设四年制本科体育教育专业和三年制专科体育教育专业，下设理论、球类、田径、武体水、公共体育5个教研室，在校生350人。体育系现有教职工40人，其中专任教师33人，教辅人员7人。在专任教师中有教授2人，副教授9人，讲师14人，硕士8人、在读研究生2人。

简介：就导语的内涵、分类与运用问题进行了概述.结合体育术科课程实际,论述了导语在体育教学与训练中的作用.针对体育教学训练特点,对体育教学导语的设计原则与要求作了简要表述.

简介：2016年5月，中国共产党首都体育学院第二次代表大会胜利召开，大会总结了第一次党代会以来学校发展的主要成绩和经验，明确了今后学校发展面临的机遇和挑战学校党委将继续发扬求真务实的精神，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，以人才培养为中心，以服务国家为己任，解放思想、开拓创新、凝心聚力、共谋发展，

简介：邹韬奋是我国卓越的新闻记者、出版家、政治家。他借助新闻传媒工具积极宣传体育，使国人对体育的关注有了更大的提高，他介绍的科学锻炼方法以及对竞技体育的辩证的认识，促进了国人体育观念的转变，对我国体育的发展起到了积极的促进作用。

简介：

简介：新课程改革要求以学生健康为重要授课内容，强调学生是体育课堂的真正主人，为此，在初中体育课堂教学中，教师应尊重学生之间的差异，采取针对性的措施进行训练，同时，体育课程可以帮助学生获得较多的技能，促进学生综合发展，目前体育教师必须摒弃传统教学模式，转变教学思想与理念，创新多样化体育游戏，从而提高体育课堂教学效率。

简介：《体育与健康新体育课程标准》实施以后，原有体育课程框架的教学形式和教学行为已与新的课程不相适应，而且成为新课程开展的重大制约因素，体育教学任务、体育职能发生了相应改变。因此体育教师角色的转换，观念的改变，教学形式、教学方式、学习方式等相应的变革成为新课程顺利实施的关键和保障。

简介：在多年的教学实践中，笔者深深感到我国的中学体育教学，始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前。普遍忽视对中学生体育精神要素的挖掘，忽视对中学生进行体育精神的启迪和教育。当然中学体育教学离不开传授体育的技能知识，离不开身体锻炼，这勿容置疑，问题是我们应该把追求的目标定在何处，这一点应当引起重视。在中学体育教学中通过体育精神的教育。潜移默化地熏陶和影响到中学生的人格形成，为全面地发展学生的人格精神起到重要作用。这应是我们中学体育教师思考的重点，是中学体育教学追求的高层次目标。

简介：摘要体育游戏是体育教学的重要内容，有助于活跃课堂气氛，培养学生的能力和良好的品质。本文就体育游戏与体育教学的关系；体育游戏的特点及作用；游戏过程中的注意事项进行探讨，希望能使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的教育的重要组成部分。