简介：随着科学技术和网络信息化程度的迅猛发展,大数据时代应运而生。大数据时代的到来给大学生网络思想政治教育的理论与实践带来了新的契机。在大数据时代,我们要树立大数据意识,从理念、对象、内容、平台、管理等方面切入,充分借助大数据优势,实现大学生网络思想政治教育的精准推送,进一步提高大学生网络思想政治教育的科学性、时效性和实效性。

简介：思想政治理论课与新媒体新技术相融合是思想政治理论课自身属性、解决思想政治理论课教学中的矛盾需求以及新媒体新技术不断演进等多要素共同作用的结果,是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径。推进二者的融合,要掌握好思想政治理论课与新媒体新技术有效深度融合的标准,回归课堂,关注实体课堂的建设,关注基于移动互联技术的思想政治理论课课堂教学改革,充分利用思想政治理论课大数据,提高教学精准度。

简介：推动高校思想政治工作改革和创新,＂要用好课堂教学这个主渠道＂。课堂学习具有基础性和系统性的重要意义,教师应把更多时间和精力投入到课堂教学中,改进＂重科研轻课堂教学＂的倾向,认认真真讲好每一堂课;坚持不懈地传播马克思主义科学理论,在课堂教学中努力让学生学好马克思主义基本理论,掌握科学的世界观和方法论,＂为学生一生成长奠定科学的思想基础＂;思想政治理论课课堂教学要在改进中加强、在创新中提高,最重要的是要解决教师的自信问题,＂传道者自己首先要明道、信道＂,要把传播和研究马克思主义作为光荣使命和终身追求。

简介：当前，由于社会经济的快速发展，大学生思想政治教育在外部冲击和内在矛盾的影响下，呈现出有效性缺失的局面。而文化自觉与思想政治教育相互依存相互促进，为提高大学生思想政治教育有效性提供一个新的维度，可以从核心内容、教学方式等角度对思想政治教育进行改造，增强其有效性。

简介：“在改进中加强”是党中央在新时期对思想政治理论课提出的新要求和新任务。要正视思想政治理论课当前存在的严峻问题,增强改进的紧迫感;要把握改进的基本方向,确保改而能强、改而促强;要聚焦立德树人根本任务落实好新任务和新要求,增强主体责任意识,提升课堂育人效果,完善衔接融入机制,提高人才培养质量。

简介：以Z学院为案例,对独立学院中青年教师的思想状况进行调查,可知这一群体对教师职业认同度较高,职业责任感较强,对师德、学术道德有较清醒的认识,对中国的发展有较清醒的思想理论认识,业务发展进取意识较强;同时也存在部分中青年教师经济压力大,科研和职称晋升压力大,有一定的宗教信仰情节,党派倾向呈多元化趋势,在实习业务方面学习意愿不强等问题。针对现状,应充分调动中青年骨干教师思想积极性,解决实际问题,搭建成长平台,加强网络政治思想工作,关注心理健康来促进其发展。

简介：高校青年教师的思想政治素质事关高校教师队伍和高等教育事业的健康发展,必须提高高校青年教师对社会主义核心价值观的认同,创新高校青年教师的思想政治工作.高校青年教师对社会主义核心价值观的认同包含三个方面：情感认同、理论认同和政治认同.

简介：随着研究生规模扩大化、研究生教育国际化、研究生学习工作信息化、研究生思想多元化日益凸显,对研究生思想政治教育的现实需求越加强烈,充分发挥辅导员在研究生培育过程中的思想引领、政治保障作用,显得尤为重要。高校要把辅导员队伍的作用认识清楚、功能定位准确、实施途径到位,服务于立德树人这一根本任务,从而全面提升研究生综合素质。

简介：近年来,随着社会的不断发展,人们的生活已经进入网络化时代,尤其是微博的出现和普及对高职院校辅导员工作带来了重大影响.论文着眼于辅导员工作本身,通过对微博特性的把握,分析微博对高职辅导员工作的影响,分别从辅导员微博平台在开展思想政治教育工作中的必要性、优越性和创新性三个方面进行探讨,针对高职辅导员工作的新形势、新任务、新要求,寻找创新辅导员工作的方式和方法,实现辅导员工作效果的提升.

简介：劳资关系是马克思、恩格斯重点研究的理论，也是中国特色社会主义政治经济学重点研究的理论之一，后者关注于社会主义制度体系下劳资关系作为一个整体的形成、变化和发展过程。中国特色社会主义政治经济学劳资关系理论根植于马克思劳资关系理论，但又有所继承和发展，并积极吸收和借鉴当代西方马克思主义劳资关系理论的研究成果，主要表现为更加注重劳资关系与其他社会生产关系的互动，并致力于探索当代中国劳资关系的演进规律。其中，研究对象由劳资关系拓展为广义劳动关系将是未来完成的一个重要转变。

简介：积极心理学提倡着眼于人身上具有的积极能量，致力于研究如何获取美好有价值的人生。其中蕴含的积极思想和人本主义，对我国高校思政工作的有效开展有极大的借鉴和指导作用。文章通过运用积极心理学理论，试图把更多积极、正面的元素引入思想政治教育工作中，从而更加有效地增强思想政治教育的实效性。

简介：社会稳定和长治久安是新时期新疆工作的总目标。贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,坚持把立德树人作为高校工作的中心环节,阐释了新疆高校思想政治理论课的特殊要求,必须站在维护意识形态安全的前沿阵地,突出加强民族团结教育。在改进中加强新疆高校思想政治理论课建设,就是要坚持马克思主义指导地位,突出学校党委的主体责任,完善课程体系和教材体系建设,用好课堂教学这个主渠道,深化教学手段与方法改革,加强“四好”教师队伍建设,用好对口高校支援新疆机制,切实做好新疆高校思想政治理论课建设。

简介：主体间性理论作为新兴的哲学范式,近年来逐步引入到思想政治教育中,成为思想政治教育研究的热点问题。在梳理主体间性思想政治教育主要观点的基础上,对相关概念进行深入辨析,进一步厘清从主体性到主体间性思想政治教育的逻辑演进。通过探寻主体间性与思想政治教育内在契合点,为主体间性思想政治教育转向的必要性提供科学依据,以期通过主体性到主体间性哲学和指导思想转向的必然性分析,为思想政治教育健康发展提供新的可能。

简介：中国特色社会主义政治经济学一定要按照习近平所讲的摆脱四种版本的窠臼，立足中国的实践，突出创新的三个特色。逻辑特色：以历史和现实的实践为基础，依托历史逻辑抽象出理论逻辑，以“什么是社会主义”为逻辑起点；理论特色：坚持马克思主义基本原则为基础，有新的重大理论突破，从深层上揭示客观经济规律；导向特色：把握时代脉搏，洞察未来发展趋势，提出对实践具有前瞻性指导意义的新理念。整体表现理论的彻底性，彰显中国特色、中国风格、中国气派，具有强劲的说服力。

简介：民办高校大学生“边缘化群体”的生命教育面临诸多挑战,一是大学生对生命教育内涵理解不到位、生命意识淡薄;二是民办高校没有从事生命教育的专业师资队伍;三是高校没有将生命教育课程正式纳入课程体系之中。民办高校大学生“边缘化群体”生命意识缺失,大学生群体各类极端和突发事件频发,社会舆论关注度高,如何让大学生生命教育回归,需要做到：1.思想上高度重视大学生生命教育;2.组建稳定、专业、高效的生命教育团队;3.建设科学合理的大学生生命教育课程体系并纳入到高校的课程体系中;4.充分发挥思想政治理论教学在大学生生命教育中的引领作用;5.构建生命教育网络学习交流平台。

简介：高中思想政治课落实立德树人的根本任务,以培养政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养,尝试同课异构,深化教学改革,探索教学规律,促进教师专业发展,提升教学质量.

简介：为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，打一场提高高校思想政治理论课质量和水平攻坚战，教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”，旨在充分总结“05方案”实施以来高校思想政治理论课建设取得的巨大成绩，进一步深化教材、教师、教学等领域的改革创新，着力推动思政课在改进中加强、在创新中提高。

简介：如何使《资本论》走向当代,重塑阶级逻辑,构成了当代西方左派关注的焦点话题。莱博维奇和克里弗分别从资本逻辑回到需要和商品-货币逻辑,以此来重塑马克思的阶级斗争理论,这种努力是值得肯定的,但在道路上却是行不通的。要做到这一点,就像哈维和齐泽克强调的那样,必须回到政治经济学批判,全面深化对资本逻辑的当代批判。不过,他们并没有给出科学的建构之路。沿着马克思政治经济学批判之路,从当代资本主义知识生产和智能生产入手,全面揭示21世纪的资本运作机制,才能系统推进对资本逻辑的当代批判。惟有如此,才能真正为阶级范式的回归奠定客观基础。

简介：戴钢书教授在过去35年的高校教学中，尤其是在最近11年的高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学中艰辛探索、勇于开拓，在形成教学理念、把握教学规律、凝练教学方法、揭示入脑机制、筑牢科学基础、开发新媒体新技术教学软件等多方面探索自然科学与社会科学融合之道，