简介:从女性主义批评角度认为,弗吉尼亚·伍尔夫在其小说中运用了大量的自由间接话语这一叙事技巧,很好地体现了其文本的性别政治主张。一方面,这一叙事策略得以解构男权社会宏大叙事主题,重申女性主体意识;另一方面,这一技巧使读者能够参与文本解读并得出自己对人物的结论。
简介:柏格森生命哲学中揭示人类生命本质的“绵延”理论和体悟绵延的“直觉”理论,对意识流小说写作产生了深远影响。意识流小说家弗吉尼亚·伍尔夫在题材选择、写作技巧等各个方面都成为了柏格森生命哲学的艺术实践者。《雅各布之屋》《达洛维夫人》《到灯塔去》三部作品,以探究人之真实、人性之深刻和人生之生动不息为目的,试图复现人类触动人心的生命原态,突显文学作品书写人性之真的审美内涵。
简介:
简介:玛格丽特·劳伦斯是加拿大当代最负盛名的女作家之一。她创作的长短篇小说玛那瓦卡系列为她赢得了世界性声誉。玛那瓦卡系列小说是以女性的独特经历和感受为题材的作品。她在作品中以细腻的笔触与独特的视角描写和揭示了现代社会中女性所面临的各种问题,塑造了一系列强有力的,为争取女性独立而进行坚决斗争的女性形象
简介:柯尔伯格的道德发展理论主要包括道德发展观、道德教育观、教育主体观、教育渗透观和德育方法论,主要贡献在于它促进了道德现象研究的科学化,倡导道德教育实践的科学化,为我国道德教育的改革和实践提供了丰富的理论来源,对高校道德教育改革与创新,增强大学生德育教育的实效性具有重要意义。
简介:《奥斯卡·沃尔短暂奇异的一生》是美国当代优秀西班牙裔作家朱诺特·迪亚兹的第一部小说,于2008年获得普利策小说奖。小说以伏苦咒贯穿始终,个人及家族悲剧为背景,缓缓展开情节,逐步延伸至对历史和国家的反思。作品通过奥斯卡一家三代尤其是奥斯卡的悲剧,控诉了独裁统治和种族歧视,揭露了美国式民主和平等的虚伪。
简介:麦金太尔的道德探究观强调对美德实践背景、个人整体人生和社会道德文化背景的叙事.这种方法和视角对“思想道德修养与法律基础”课的教学具有重要启发:在备课过程中,要特别注意导入环节,从社会现实切入;在讲授过程中,应尽可能使用真实案例,让学生分析判断;使用道德探究方法,有利于提升教学的实践效果.
简介:《佛尔松萨迦》和《阔布兰德》分别是日耳曼系民族和哈萨克族英雄史诗的代表作之一,文章选择了在英雄史诗研究中人们相对关注较少的女性形象作为视角进行平行比较研究,不论是在负心薄幸主题下,还是在贤妻良母主题下关照,这两部史诗中的女性形象都相当丰满,光彩照人。虽然这些女性生存于差异很大的海洋文化和草原文化背景之下,但作为英雄史诗男性雄伟身躯旁的柔弱女子,她们的生存状态可谓是大同而小异的,都摆脱不了第二性、被奴役、被损害的地位。
简介:《西游记》中诗词多达750首,诗词量位居四大名著之首,但其翻译让众多译者望而却步,其中一个重要原因是诗词文本与其他文本之间紧密的互文性,互文性理论为诗词翻译及翻译研究增添了一个维度。聚焦《西游记》两个英语全译本,在互文性理论的视角下,通过对比研究的方法,分析余国藩和詹奈尔两位译者对《西游记》诗词中与物质文化层面相关的互文符号的翻译,旨在探究其对《西游记》诗词中互文符号的处理、转换方式及其效果。
简介:中国目前正处在由传统社会向现代社会的转型时期,构建和谐社会势在必行。迪尔凯姆关于转型期的社会团结理论对我们构建和谐社会有如下启示:重建集体意识,维系社会和谐;以人为本,科学分工;注重价值导向和利益整合并举;关注社会的微观结构;以动态平衡的新理念解决社会矛盾。
简介:解释学是一门古老而又新兴的学科,哲学解释学是其中的一个重要的分支,发挥着重要的作用,已成为人文学科研究中的方法论之一,伽达默尔是其代表性人物,他的解释者的历史性是无法消除的理论,他的语言观,他的解释学循环理论等对于当今学界的热门研究方向——“重写文学史”有重要的借鉴作用和方法论意义。
简介:文章通过问卷与实地调研,结果显示:湖北省各地特殊教育资源中心硬件建设具有先进性,配套设施相对完善,资源中心对于随班就读学生教学支持较多,服务特色鲜明。提出加强特殊教育资源中心职能正确定位、加强资源教师团队建设、加强专业化资源库建设等观点。
自由间接话语与性别政治——伍尔夫小说叙事策略与主题表达研究
从柏格森的生命哲学看伍尔夫意识流小说创作的美学内涵
罗森塔尔效应在职业学校田径队训练管理中的运用
寻觅女性的自我——评玛格丽特·劳伦斯玛那瓦卡系列小说中的女性形象
借鉴柯尔伯格道德发展理论增强大学生德育教育的实效性
从《奥斯卡·沃尔短暂奇异的一生》看美国式民主和平等的虚伪
麦金太尔的道德探究观对“思想道德修养与法律基础”课教学的启发
日耳曼系民族与哈萨克族英雄史诗之比较——从《佛尔松萨迦》和《阔布兰德》中的女性形象说起
《西游记》诗词中物质文化互文符号的翻译研究——以余国藩和詹奈尔译本为例
论中国构建和谐社会的必要性及其实现路径——从迪尔凯姆的社会团结理论谈起
从解释学角度谈对“重写文学史”的一些看法——以伽达默尔哲学解释学思想为主
湖北省特殊教育资源中心建设与应用调查报告——基于特校办学辐射功能与特殊教育专业教学资源库开发应用的思考