简介:新时期,篮球运动在高校中得到了广泛的推广。篮球教学的是根据大部分学生的兴趣爱好进行设置的,但不同学生的兴趣爱好不同,导致在实际的教学过程中一些学生对学习篮球知识出现抵触心理,并缺乏学习兴趣。在学生学习的过程中,每个学生的学习效果也不相同,一些对篮球知识感兴趣的学生会自主学习以及课下锻炼,从而提升自身的篮球水平,而一些不感兴趣的同学由于被迫参加学习,因此积极性不高,导致学习效率下降。近年来,互联网技术的快速发展使其广泛应用于生活工作中的各个领域,同时也导致了传统篮球教学发生改变。在"互联网+"背景下的篮球教学不同与以往传统的教学模式,使用了十分先进的教学理念,改变了传统教学模式中灌输式的教学方式,将学生列为教学主体,并培养其创新精神,从而使用信息化技术提高教学效率以及教学质量。本文研究了"互联网+"背景下篮球教学的创新发展路径。
简介:借鉴生态学理论,通过引入生态学LOGISTIC模型,模拟研究我国青少年体育生态系统的演化路径及其特征。首先详细阐述了青少年体育生态系统的成员及子系统构成,并借鉴经济增长机制和生态平衡机制,分析对青少年体育生态系统的影响,然后,根据LOGISTIC模型的推理,刻画出青少年体育生态系统演化路径并对其特征进行分析,为青少年体育生态系统的科学决策与协调发展提供理论参考。
简介:习近平新时代中国特色社会主义思想是推动我国体育产业发展的强大动力。而运动体育特色小镇作为新时代背景下体育产业高度发展的产物,是在国家大力出台促进体育产业与特色小镇发展的双重政策引导下产生的以体育为载体,集聚文化、旅游、休闲、赛事活动等多种产业融合形成的"特色体育产业",其以"小而精"规模适度、"聚而合"多重融合且具有明确产业定位与文化内涵的聚集体形成产业链。从运动休闲特色小镇发展的角度审视,其涉及"政府监管-社会投资-金融机构参与PPP融资"四步驱动,并以利益共享、风险共担的开发与运营模式存在。文章运用路线图方法对我国运动休闲特色小镇治理体系进行研究,以创新型发展路径及科学公共政策为前提,以制定治理我国运动休闲特色小镇的政策导向和组织框架为研究起点,以构建我国运动休闲特色小镇治理体系为发展目标,由公共政策驱动,强化社会治理、多元赛事引领,打造品牌效应、服务产业需求,优化资源配置、多层盈利模式,促进商业融合构成的核心任务。同时,政府作为制定运动休闲特色小镇政策的牵引者,社会作为治理运动休闲特色小镇的运行机制,市场作为运动休闲特色小镇的配置机制,由此构成我国运动休闲特色小镇的实现路径。