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  • 简介:从《法汉科技词汇大全》劣质大词典黄建华社会上近几年来陆续推出一些据说是“权威之作”的“大全”或“大典”,《法汉科技词汇大全》是其中较早的一部。此书16开,近2500页,字数825.1万。就篇幅来说,目前还未见到有哪一本法汉科技词典可与之相比。这样的...

  • 标签: 科技词汇 词典论 科技词典 双语专科词典 读者服务 总体设计
  • 简介:摘要量词是汉语中特有的一个词类,它具有很强的表现力和艺术个性。量词是汉语中运用比较灵活的一类词,其中又以物量词最为突出。物量词变异搭配是现代汉语中普遍存在的语言现象。本文考察的是当代诗歌语体中的物量词的种种变异搭配形式所体现的量词迁嫁的修辞效应。

  • 标签: 量词 变异搭配 迁嫁修辞
  • 简介:摘要随着经济的发展和信息时代的快速发展,网络越来越普遍的广泛使用,网络语言是信息化时代下的汉语言的变化和应用。本文叙述了汉语言的发展阶段,网络语言的原因特点,以及在信息时代如何规范使用汉语言。

  • 标签: 信息化时代 汉语言 网络语言 规范使用
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  • 简介:语言腐败是话语主体在重构事件的过程中滥用话语权而产生的一种语用现象。人类叙事的六类范式:①A=B;②AB;③BA;④A∩B≠Ф;⑤A∩B=Ф;⑥A=Ф,B≠Ф中,(2)(3)(4)(5)(6)式都可能孳生语言腐败。我们判断语言腐败的标准是:1.话语主体已知话语事件与原事件不一致;2.话语行为受利益驱动。语言腐败以两类语词(句)来表征:一是与现实表征不相符的褒贬词语;二是放弃明晰的语言表达式而选用模糊的表述法。这两类语言表征与修辞学界提及的“易色”及委婉语有着本质的区别,其语用结果为导致话语事件模糊不清或与客观事实不符;其语用目的为实现话语主体及其集团的政治、经济、文化等利益。

  • 标签: 语言腐败 叙事 话语权 语言表征 易色 模糊表述法
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  • 简介:论文摘要如果说学校的教育教学活动是一出时刻上演的大戏,那么教师就是戏中台前幕后变换着的不同角色,必须通过自己的努力才能上演别样的精彩,而能否赢得众人的喝彩就在于教师自己需要不断地进行角色修炼。

  • 标签: 教师 角色 提升
  • 简介:汉外类词典是以解决汉外对译为主旨的实用型词典。笔者认为,此类词典应该是一种例解词典,其生命就在于必要数量的高质量的例句。

  • 标签: 汉日词典 例句 词义 语言环境
  • 简介:先秦汉语“NP之VP”结构是一种“参照体一目标”结构,本质上和“NP之NP”结构没有多大区别,其中“之”字在很大程度上还具有指示词的性质,其功能是提高指称目标的可及度。本文廓清“指别度”、“可及度”、“提高指别度”这些概念,并通过文本的细致分析和对照来说明“之”的性质和功能。

  • 标签: 先秦汉语 NP之VP 指别度 可及度
  • 简介:摘要“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们主动学习,主动探求,主动运用的能力,使学生真正成为课堂的主体。

  • 标签: 小学语文 培养学生 主动学习
  • 简介:本文对双解版作了比较详细的分析,从汉语译文、交叉条目的前后一致性和蓝本中的失误等三个方面指出了该辞典存在的疏漏.文章提出的问题或多或少也存在于同类词典中,因此本文对于提高双解词典的编纂质量具有一定的参考意义.

  • 标签: 高级英语 语辞 辞典 双解词典 汉语 译文
  • 简介:摘要在小学数学课堂中,教师应该从学生的角度进行更多的设计,增加师生在课堂上的互动,从而更好地了解小学生的课堂学习。本文从建立有效的教学情境、充分利用多媒体教学资源、在课堂中交流角色等,分析了如何在小学数学课堂中实现师生之间的有效互动。

  • 标签: 小班化 教学课堂 效率
  • 简介:摘要中式英语产生的原因很多,如文化影响、环境因素和个体差异。中式英语的存在一向被认为是英语学习的大敌,但中式英语的存在并非一无是处。本文旨在从认知语言学的角度分析中式英语产生的原因,并运用概念整合理论来分析中式英语存在的合理性,给予部分中式英语公平揭示。

  • 标签: 认知语言学 中式英语 概念整合理论
  • 简介:<正>《史记》的史学价值向来是公认的,但对其文学价值的评介是有异议的。一方面,自班固以来,历代文人多推司马迁为大史学家和大文学家,普遍认为《史记》开后世散文文学之大源。宋洪迈《容斋五笔》卷五云:"太史公书不待称说,若云褒赞其高古简妙处,殆是摹写星日之光辉,多见其不知量也。然予每展读至《魏世家》,苏秦、平原君、鲁仲连传,未尝不惊呼击节,不自知其

  • 标签: 修辞偶 修辞辨证 偶疏
  • 简介:摘要课堂教学活动是一个教师和学生共同参与的双边活动过程。我们教师在进行课堂教学时应该把握和处理好课堂教学的预设和生成,做到预设和生成的和谐统一。

  • 标签: 中职化学 课堂教学 预设 生成
  • 简介:读《当代修辞学》2010年第5期上的《单一媒体与多元媒体话语互文分析》,发现作者提出了这样一种观点:词汇的"重复出现"是"互文表现形式之一",并将某针对邓玉娇事件系列报道的十二个标题中“重复最多的词汇”(顺便说起,这里用“词汇”不妥)作为互文进行了分析,并建立了“主人公互文链”等术语。思索良久,觉得这一观点很难让人接受。

  • 标签: 互文关系 修辞学 “词汇” 2010年 系列报道 主人公