简介:控制论教学法来源于控制论这个词。它在俄文上叫(?),在英文上叫cybernetic,都是从希腊文而来的,原意是“掌舵人”。控制论是二十世纪四十年代出现的一门新兴学科。它是一门关于控制过程和信息
简介:5月19日-21日,正当北国丁香花盛开、芳香四溢之际,在风景如画、素有东方莫斯科之称的美丽城市哈尔滨,心理语言学与外语教学国际学术研讨会胜利召开.
简介:~~
简介:提高阶段是俄语教学改革的难点.俄语专业应该培养'不可替代'的高层次人才.围绕这个目标,需要重新考虑俄语必修课程的整合改革并编写配套教材,优化内容课程并合理调整课时比例,培养双语复合型人才并解决双语教学课时不够的难题.
简介:中国学生在学习说俄语的过程中遇到的第一个问题就是怎样正确地掌握俄语元音音位和辅音音位的发音。在这个问题基本解决之后我们发现,中国学生所说的俄语总还带有或多或少的中国味,听起来不象是地道的俄语(这里排除语法、词汇和修辞方面的原
简介:本文对甘肃省英语专业二外俄语教学的现状和存在的问题作了客观描述,并对英语专业二外俄语教学改革提出了一些建议和对策。
简介:
简介:四川省教育厅于今年2月21日至25日在自贡市召开了全省中学俄语教学座谈会。出席会议的有12个市、地教育局、教研室和部分学校的同志、俄语教师代表40余人。有关高等院校也应邀派代表出席了这次会议。这次座谈会主要是进一步统一对中学开设俄语课的认识,贯彻落实教育部有关文件精神,开创俄语教育新局面。会议由于自始至终抓住了统一认识、增强信心这个中心环节,经过到会同志的共同努力,达到了预期目的。
用教育控制论原理探讨俄语优化程序教学
五月丁香迎精英——心理语言学与外语教学国际学术研讨会会议纪实
北京外国语大学2008年硕士研究生入学模拟题(国际关系与俄罗斯外交专业)
俄语专业提高阶段教学改革的问题与对策
中国学生说俄语时的一个典型缺陷
甘肃省英语专业二外俄语教学现状与改革对策
暨第六届中国俄语教学研究会第二次理事会会议剪影心理语言学与外语教学国际学术研讨会
统一认识 加强领导 开创俄语教育新局面——四川省召开中学俄语教学座谈会