简介:摘要受应试教育的影响,许多教师还是摆脱不了固有的教学观念,“机械学习”、“答题技巧”、“题海战”依旧充斥着整个教学过程,使我们的中学语文教学布满阴霾。对此,我们有必要对现阶段中学生的语文素养现状进行分析与整理,根据所存在的问题提出切实可行的解决对策,从而指导教学实践,为全面提高中学生的语文素养做出努力。
简介:摘要在作文教学中,学生只能按教师喜好和意愿来进行作文,而学生很少有自己的真情实感。作文评改中,教师费神地精心评改,花费了大量的时间,而学生却是只看评语,不看内容;只完成任务,不提高认识。这种模式下,学生没有作文兴趣和主动性,只能消极地被动地接受来自教师的思维定势,毫无创新自主能力。
简介:摘要作文教学历来是语文学科教学过程中的重难点,如何采取有效的教育教学方式实现作文教学的高效化与科学化是语文教师面临的重要命题,无论是哪个教学阶段、也不论是哪个区域的作文教学都是如此。语文教学中的作文板块是普遍的难点,而农村地区小学作文教学由于诸多特殊的因素导致其间存在的问题相对较为突出,学生的作文水平长期难以得到有效提高,而这实际上与一系列的原因有直接关系教师教学理念的落后、对于具体生活进行观察的意识欠缺以及阅读量严重缺乏等,最终的结果只能是写作文的过程中形式主义严重,假话、空话甚至套话连篇,进而直接影响学生的作文积极性。本文认为基于农村地区小学作文教学中切实存在的一系列问题,我们要积极挖掘和梳理较为普遍的问题,在此基础上以现实问题为导向进行相应的改革优化,这是一个较为科学也较为合乎逻辑的过程。