简介:摘要目的阐述Orem自理模式理论在急诊创伤骨折病人护理中的应用方法,观察应用效果。方法将本院急诊创伤骨折患者,随机分为自理组与对照组。对照组采用常规方法护理,自理组将Orem自理模式理论应用到护理过程中。结果自理组患者健康知识(97.89±1.20)分、VAS(2.08±0.17)分、SF-36(96.59±2.02)分、ADL(92.45±1.89)分、患者满意度97.87%、并发症发生率2.13%,与对照组差异显著(p<0.05)。结论将Orem自理模式理论应用到护理中,通过心理护理及健康宣教对急诊创伤骨折患者加以护理。有助于增强患者的自我护理信心及能力,缓解疼痛,提高疾病治疗安全性。对患者预后的改善较为有利。
简介:摘要目的探讨优质护理模式在心血管内科护理中的临床应用效果。方法选取2016年10月至2017年10月期间在我院接受治疗的心血管内科疾病患者84例,并按患者住院先后顺序随机分为2组,对照组42例,实施常规护理模式;观察组42例,在常规护理的基础上实施优质护理模式,比较2组患者临床护理效果。结果观察组患者护理后的生活质量改善情况、对护理满意度均显著优于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的并发症发生率为2.38%,明显低于对照组16.67%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施优质护理模式能够有效降低并发症发生率,提高患者对护理工作的满意度,改善患者生活质量。
简介:摘要目的探索并推广改善儿童口腔保健的教育模式。方法采取分层抽样方法选取太原市大地幼儿园3-6岁儿童共200例,按随机数表将其分为观察组和对照组,各100例。观察组采用多元互动化教育模式对儿童进行口腔保健教育与行为干预,而对照组只进行常规口腔保健教育。结果观察组干预前后在使用正确刷牙方法、每日刷牙次数≥2次、每日刷牙时间≥3min、使用含氟牙膏、饭后漱口、定期口腔检查、口腔预防保健知识掌握程度(≥60分)七方面的比例均明显提升,经常进食甜食、口腔不良习惯的比例明显下降,且与对照组的组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多元互动化教育模式对儿童掌握口腔预防保健知识和养成口腔卫生行为具有明显效果,值得在幼儿园推广和应用。
简介:摘要目的脊柱外科护理管理中柔性管理模式的运用效果。方法选取2017年3月-2018年3月我院脊柱外科收治的100例脊椎术后患者作为研究对象,随机分为2组,对照组采用常规护理模式,观察组患者采用柔性管理模式进行干预,比较两组患者预后的护理满意度、生活质量评分及护理不良事件发生率。结果①观察组总体满意率96.0%,对照组总体满意率80.0%,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。②观察组SF-36生活质量量表评分(81.2±10.2)分,对照组SF-36生活质量量表评分(63.9±5.6)分,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。③观察组50例,护理不良事件3,几率6.0,对照组50例,护理不良事件13例,几率26.0%,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论脊柱外科护理管理中柔性管理模式的运用效果显著,值得临床推广。