简介：

简介：在当今互联网＋的背景下,基于慕课平台的翻转课堂得以实现,以学生自主学习为主线,由教师主导向学生为主体转变,培养学生的自主学习能力,教师通过引导、解惑推进学习进程,使学生完成学习任务。由传统的先教后学,转化为先学后吸收的形式,实现教学模式的变革。

简介：网络资源共享平台是一个培养学生自主学习能力的途径,具有转变教学模式、突出学生的认知主体地位、提高教学质量的作用。《中医诊断学》通过网络教学综合平台的数字化资源库上传,实现《中医诊断学》教学资源的网络共享,成为《中医诊断学》自主学习的方法和途径。

简介：如今，人们开始习惯在网上浏览和搜索信息资源，那么图书馆该如何面对这一数字化挑战？若把图书资源数字化后，再放到网络上，图书馆又该如何保护这些资源？数字化在颠覆图书馆传统功能的同时，也为其带来了新的发展机会。

简介：

简介：摘要目的研究数字胃肠机双对比造影诊断早期食道癌的临床表现及影响价值。方法随机选择我院胃肠科2013年4月-2016年1月收治的54例食道癌患者，搜集整理患者诊断资料，总结有效结论。结果54例患者，发病部位不同，上段13例、中段25例、下段16例，造影影像资料所显示的病症表现也均有不同。结论数字胃肠机双对比造影诊断技术诊断效果有效，早期食道癌诊断表现直接影响其临床治疗水平，该技术的研究与推广意义深远。

简介：

简介：

简介：目的：对董湘玉教授治疗顽固性呃逆（intractablehiccup，IH）的组方进行整理、分析及归纳，总结中医药治疗IH的临床用药经验及组方规律，为IH的治疗提供借鉴。方法：收集并整理2014～2016年董湘玉教授治疗IH的门诊病例148例，录入中医传承辅助系统V2．5软件，运用集成的规则分析法、改进互信息法、复杂系统熵聚类等数据挖掘法，分析出常用药物、核心药对和药物组合及新处方，从而总结董湘玉教授治疗IH的用药经验。结果：通过数据分析发现，148例病案中共包含有85味药物，其中使用频次占前三位的是厚朴、黄芩、半夏，出现频次〉60次的药对组合共有30对，85味中药两两间关联系数大于0．03的共有16个药对，基于复杂系统熵聚类数据挖掘，得出3或4味药的核心组合，以及5个治疗IH的新处方。结论：董湘玉教授在治疗IH时强调辨明寒热虚实、标本兼顾，用药以降逆化痰、理气和胃、柔肝解郁为主。

简介：随着信息化教育时代的到来，传统教学方法已无法达到较为满意的教学效果。本研究尝试将网络教学平台与CBL结合的方法授课，选取2015级针灸推拿学本科一班和三班的学生为研究对象，随机分为观察组和对照组，以期末考试成绩和调查问卷结果作为评价指标。结果显示，观察组期末考试成绩高于对照组，提示传统教学方法辅以网络教学平台结合CBL的混合教学法获得学生普遍认可。

简介：数字化学习资源共建共享是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一。构建服务全国辐射世界的中医药数字化学习资源中心对提高中医药教育的办学水平和人才培养质量有重要意义。本文从中医药数字化学习资源共建共享体系的建设目标、建设内容、技术路线、预期建设成果、组织与团队建设、管理与运行的原则等方面,探讨和研究了中医药数字化学习资源共建共享体系的组建和实施方案。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘 要：随着人口老龄化和健康养老的时代要求，智能、大数据及虚拟现实等前沿数字化信息技术的迅猛发展，传统养老纸质教材已经不能满足全新的教学手段。由于国内养老专业起步晚，现有健康养老教材的存在与职业岗位关联不足、教学内容和形式更新滞后等问题，通过添加对标国家职业标准、结合人才培养特色、建设数字化资源等，以期为编写出符合高职院校所需的高职健康养老专业校企合作教材及数字化资源提供参考。

简介：摘 要：随着人口老龄化和健康养老的时代要求，智能、大数据及虚拟现实等前沿数字化信息技术的迅猛发展，传统养老纸质教材已经不能满足全新的教学手段。由于国内养老专业起步晚，现有健康养老教材的存在与职业岗位关联不足、教学内容和形式更新滞后等问题，通过添加对标国家职业标准、结合人才培养特色、建设数字化资源等，以期为编写出符合高职院校所需的高职健康养老专业校企合作教材及数字化资源提供参考。