简介：摘要目的分析与探讨健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果及相应的护理手段。方法根据随机抽样的原则与标准，选取2013年10月10日—2014年10月10日在我院儿童保健门诊进行治疗的120例儿童患者作为此次临床实践研究的对象。在这120例儿童患者当中有60例是采用常规的护理模式，这组称为对照组；另外的60例儿童患者在护理过程中辅助健康教育，此组称为分析组。然后将对照组和分析组患者的护理效果进行对比，统计与分析两组患者的护理效果、健康教育知识普及程度以及患者、家属对护理工作的满意度。结果分析组的60例患者的整体护理效果比较好，护理工作的质量、健康教育知识普及度以及患者、家属对护理工作的满意度远远高于对照组。结论健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果较好，明显的提高了患者的满意度。由此可见，在儿童保健门诊护理工作中应用健康教育是一种值得广泛运用与推广的临床实践方法。

简介：摘要目的利用产后访视开展健康教育，促进和支持母乳喂养。方法对我社区在产后访视中进行母乳喂养宣教和指导的60例产妇作为访视组，另抽取我社区同期未进行产后访视的60例产妇作为对照组，并对两组母乳喂养情况进行统计分析。结果访视组与对照组相比，母乳喂养率明显提高。结论产后访视中进行母乳喂养健康指导，使产妇能及时、直观、形象的掌握母乳喂养的技巧，促进母乳喂养的顺利实施，提高了母乳喂养率。

简介：摘要目的通过良好的健康教育，充分调动患者的主观能动性，使其积极配合治疗，从而有效控制血糖及延缓并发症的发生。方法对入院的57例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的讲解，并进行健康教育和指导。结果大多数糖尿病患者能有效实施健康教育的内容,按时服药，随访1年中血糖控制良好，有效延缓原有并发症的进度。结论良好的健康教育，可以大大提高患者服药的依从性，及有效实施健康教育内容的自觉性。有效控制血糖，延缓并发症的进展，提高生命质量。

简介：摘要目的研究产房健康教育执行单在孕妇分娩过程中的作用及应用效果，以提高健康教育的效果。方法将2014年1-2月进入待产室待产的孕妇160例，分为对照组和观察组各80人，对照组采用常规的健康教育方式宣教；观察组将健康教育的内容制定成表格形式，助产士在产妇分娩的各个阶段依照执行单的内容对其进行宣教，产后3天以随机调查的方式进行效果评价，比较两组病人的健康教育知识的知晓率和对护理工作的满意度。结果观察组在健康教育知晓率及对护理工作满意度方面优于对照组。结论产房健康教育执行单的应用能有效提高孕妇健康知识知晓率和对护理工作的满意度，且方法简便可行，值得推广。

简介：摘要目的观察对缺血性脑梗死患者实施健康教育路径管理的效果。方法将在我院接受治疗的66例缺血性脑梗死患者分成路径组和常规组，对常规组实施常规健康教育管理，对路径组实施健康教育路径管理。结果路径组的自我护理知识掌握合格率、健康行为掌握合格率、健康教育管理满意度均明显高于常规组（P<0.05）。结论对缺血性脑梗死患者实施健康教育路径管理，可有效提高患者的自我护理能力，降低患者疾病复发的风险。

简介：摘要目的观察对肿瘤化疗患者实施健康教育的临床效果，探讨临床应用价值。方法选择江苏省南通大学附属医院分院实施化疗的100例作为研究对象，随机分为观察组及对照组各50例，对照组常规护理，观察组在常规护理的基础上行健康教育。结果观察组健康知识水平评价(84.25±10.45)、治疗依从性好90.00%、护理满意98.00%高于对照组的（68.27±11.27）、60.00%、14.00%（P＜0.05）。结论对肿瘤化疗患者护理人员可以通过正确的健康教育，帮助使患者建立起积极的健康心态，积极主动配合医护人员的治疗，提高护理满意度，值得临床应用。

简介：摘要目的本次研究的主要目的是探讨基层医疗机构药剂人员的教育思路和实践。方法将2010年2月到2011年2月某省的90所县、乡、镇基层卫生院的850名药剂人员作为研究对象，对其以问卷调查的方式进行研究，分析结果。结果基层医疗机构药剂人员的整体素质不高，普遍存在专业仅能低下的现象。同时，非药学技术人员从事药剂工作的现象普遍。结论提高基层医疗机构药剂人员的教育素质具有非常重要的意义，要对一些非高等医学院校毕业，没有高学历的基层医疗机构药剂人员加强继续再教育，对于中等学历的基层医疗机构药剂人员需要把按照自身的情况，积极鼓励他们接受函授班或者再深造的学习。

简介：摘要目的探讨全面的、有效的健康教育指导方法对肺癌患者的影响。方法将36例肺癌患者进行全面的的健康教育指导。结果病人在住院天数、并发症发生率、患者的满意度等方面有显著性差异。结论实施整套的、全面的健康教育路径可以促进患者早日康复，从而提高护理服务质量，提高患者的满意度。

简介：摘要目的探析慢性呼吸衰竭护理中健康教育的运用效果。方法选择2012年5月-2015年1月期间我院收治的150例慢性呼吸衰竭患者为研究对象，按照入院先后顺序分为两组，对照组予以常规护理，观察组在对照组护理的基础上，给予健康教育，对比分析两组的治疗效果。结果经过一段时间的护理干预，观察组的治疗总有效率和治疗依从性明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于慢性呼吸衰竭患者，在常规护理的基础上，再给予健康教育干预，在一定程度上可以提高患者的治疗依从性，有利于治疗的顺利进行。

简介：摘要目的探讨血液透析健康教育对透析患者的重要性。方法抽取2015年1月至2015年6月期间进行血液透析治疗的患者80例，随即分成对照组与观察组，每组40例患者。对照组中的透析患者给予常规护理干预，观察组透析患者在进行常规护理干预基础上加强健康教育，实施个体化健康教育。对两组患者的生活质量以及血液透析并发症情况进行了解，并且进行比较分析。结果相对于对照组透析患者，观察组中的透析患者生活质量较好，出现并发症的情况比较少（P<0.05）。结论加强对血液透析患者的健康教育，不仅可以提高患者的生活质量，同时减少了透析并发症的发生，有利于患者回归社会与家庭。

简介：摘要目的了解莆田城厢区某小学学生营养健康教育的效果，为提出有效的营养教育模式提供理论依据。方法选取莆田城厢区某小学为试点学校，对整群随机抽样的609名学生（实验组298名，对照组311名）于干预前后进行营养知识、及行为问卷调查，对实验组实施为期1学期的营养健康教育。结果营养教育后，实验组营养知识得分均高于对照组（P<0.001)，在营养相关行为中，实验组比对照组每天吃早餐、新鲜蔬菜、水果、豆类及豆制品和经常喝牛奶或酸奶的行为增多（P<0.05)；干预后实验组营养知识得分均高于干预前（P<0.001)，实验组营养教育后，每天吃新鲜蔬菜、水果、豆类及豆制品和经常喝牛奶或酸奶的比例有显著提高，经常吃西式快餐的比例显著下降（P<0.05)。结论营养教育能有效提高小学生的营养知识水平，改善其营养行为，值得大力推广。

简介：摘要探讨健康教育在骨科护理中的应用，通过向病人进行健康教育，并将健康教育纳入病人住院始终，进而转变病人的健康观念及健康行为鼓励患者战胜疾病的信心，并从根本上帮助病人建立健康生活方式，从而使病人早日康复。

简介：摘要目的研究在小儿哮喘的临床护理中应用健康教育的效果情况。方法随机选取我院收治的小儿哮喘患者共300例参与实验，分为对照组与观察组，对照组患者采用常规的护理措施，观察组患者在对照组常规护理的基础上选用健康教育。结果观察组患者在临床依从性与对照组相比具有明显优势，对比后具有明显差异（P＜0.05）。结论在小儿哮喘的临床护理中采用健康教育对于临床治疗效果的提高具有重要意义。

简介：摘要目的研究品管圈应用于住院患者健康教育中提高住院患者服务满意度的效果。方法通过对我院护士开展品管圈活动，提高了住院患者服务满意度，从而进一步提高了护理质量，改善服务态度，同时展示了护士的优质护理风采。结果开展品管圈活动后，患者对护理服务的满意率及防护疾病知识掌握率显著提升。与开展品管圈活动前差异有显著性(P<0.05）。结论将品管圈活动应用到护士对患者的健康教育中，提高了患者对护理服务的满意率，提高了患者对疾病防护知识的掌握率，调动了护理人员学习业务知识的积极性，提高了工作质量，展示了护士优质护理的风采，使患者更加了解护理工作，更好的配合疾病治疗。

简介：摘要目的分析健康教育对寄生虫并的预防和治疗的影响。方法选取某医学院的2014级新生作为研究对象，以匿名调查问卷的形式依照KABP的调查标准进行调查分析。结果其中开设健康教育课程的比例为80.51%，针对寄生虫病开设健康教育课程所占比例为41.97%，学生对于寄生虫病知识掌握程度＞60%所占比例48.33%，健康教育14项形成率≥6项所占的比例为47.76%。结论在中小学生的寄生虫防治教育中不受重视，学生对于该知识了解较少，因此需采用多种方式加强对寄生虫的健康教育。

简介：摘要目的探究小儿急性肠炎护理中健康教育的重要价值。方法抽取我院自2013年～2014年期间接收的68例急性肠炎患儿及其家属，将其分为对照组与教育组，每组34例。对照组实施常规健康教育指导，教育组则强化疾病知识的健康宣教，对比两组的临床护理效果。结果教育组患儿的平均康复时间（2.59±1.12）d、健康知识了解程度（93.66±5.23）分、一年内复发率2.94%都显著好于对照组患儿，差异明显（P＜0.05），具有统计学意义。结论强化对急性肠炎患儿及家属的健康宣教，能够促进患儿的尽早康复，减少其复发情况，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果。方法选取2012年1月至2014年1月期间我院收治的180例慢性胃炎患者，入选患者按治疗先后均分为观察组和对照组。对照组接受常规护理，观察组在常规护理基础上进行健康教育。结果对照组护理有效率为83.33%，观察组为96.67%。结论健康教育在慢性胃炎护理中具有显著效果，能够有效提升患者的生活质量和健康水平，值得临床应用和推广使用。

简介：摘要目的分析糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用。方法选择2012年2月至2013年12月我院收治的90例2型糖尿病患者作为研究对象，根据不同健康教育模式把90例患者分成对照组与观察组，对照组应用常规健康教育模式，观察组在对照组基础上增加全程健康教育模式，经过1年护理管理后，对比两组患者的血糖控制情况与患者满意度。结果经过1年护理管理后，观察组并发症发生率明显少于对照组，观察组满意度明显高于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）。结论糖尿病护理管理中实施全程健康教育模式疗效理想，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨分析医院单病种管理与健康教育之间的关系。方法选取我国医院管理协会指定的5个单病种，每个单病种抽取20例患者，制定详细的单病种管理健康教育计划，对住院患者进行系统的健康教育，并且评价健康教育实施效果，主要就是护士执行率与患者满意度。结果在单病种管理中实施健康教育，可以全面提高护士执行率，使其达到100.0%，并且将患者满意度由原来的95.8%提升为99.2%。结论在单病种管理中，实施健康教育，可以有效提高护理质量，提升护理水平，为保障患者安全及早日康复提供了可靠依据，值得在实践中应用推广。

简介：