简介：“文房”广义解释为文人的书斋或书房，狭义则专指书写、绘画与读书的文具，例如宋代吴自牧《梦梁录》卷三《士人赴殿试唱名》载：“其士人止许带文房及卷子，余皆不许抉带文集。”这里的“文房”，指的是笔墨纸砚等文具。“文房”一词最早见诸文献的是南北朝时期．当时专指国家典掌文翰的地方。《梁书·江革传》云：“此段雍床，唐杜甫《题柏大兄弟山居屋壁》诗：”笔架沾窗雨，书签映隙曛。”唐代大诗人杜牧在《奉和门下相公兼领相印出镇全蜀》一诗中也有“彤弓随武库，金印逐文房。”句，

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简介：背负《人民日报》的政府背景，人民网如何走向市场化?在这一过程中又如何进一步提升自身的权威性和公信力?

简介：“坤”在中国语言中象征着大地，坤德是中华民族的一种基本美德。坤德是深厚、是坚贞、是海涵，坤德是宏博、是光明、是奉献。如果乾德是壁立千仞，那么坤德就是无欲则刚。上海坤锐电子科技有限公司所展现的正是这一种藏于宽厚中的锋芒。

简介：北京市东直门中学是一所区级重点中学,田禾是这所中学的一名学生。正是这所中学的校长、老师和学生组成的共同体,真正践行了“学会做人,学会做事,学会做学问,学会自我发展”的办学理念,才培育出了东直门中学继1993年后,第二个理科高考状元——田禾。对此,田禾曾“骄傲”地告诉记者,她是“第一批研究性学习的受益者”。这不仅是对东直门中学教育创新的回报与佐证,也是对新课改实施结果的肯定与注脚。大量的事实使我们有充分的理由相信:田禾的北京市理科高考状元不是“考”出来的,是在“学会做学问”中“学”出来的。研究性学习是一个古老而又年轻的命题;研究性学习是一项传统而又现代的系统工程。在国家新课改进入第五个年头的今天,在综合实践活动课程、研究性学习徘徊于“常态化”大门之际,我们以8个页码的篇幅隆重推出“研究性学习,我们实话实说(一)”选题,由田禾访谈、专家观点、教师感言等几大块组成,大量鲜活的信息表明一个基本观点:真做研究性学习就一定会有好的收获。同时我们策划这个选题的初衷还在于以田禾其人其事为引子,诱发有识之士从理论与实践两个层面对研究性学习及其相关话题的深层思考与讨论,以全面推进研究性学习在中小学的科学发展,欢迎读者朋友积极参与讨论。